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池揚配合她的話往下說:“你叫什么名字?” “潘雪,潘是潘安的潘,雪就是下雪的雪?!?/br> “也不錯啊?!?/br> 兩個人又聊了幾句,潘雪問:“你以前有進行過專業的心理咨詢嗎?” 池揚想了想,直接把之前的那幾次全部歸為“不專業的”,便說:“沒有?!?/br> “那好,我先來給你介紹一下什么是心理咨詢?!迸搜┞冻龇浅A鞒袒男?。 她把心理咨詢的保密性常見性什么的給池揚說了一大堆,池揚有一搭沒一搭地聽,最后她說:“咱們就當是朋友與朋友之間聊聊天,不用那么防備和緊張,我們的對話是絕對保密的?!?/br> 池揚說好。 “為什么會到醫院來呢?發生了什么事嗎?”潘雪開始慢慢地問。 有些時候,池揚能在心理咨詢中感覺到一種明顯的,像網一樣的東西。心理咨詢師有一個完整的,龐大的“網”,網里裝著她自己往日從書本學來的知識,然后她就會拿著這張網來捆住咨詢者,把咨詢者身上的問題,哪怕是昨晚少吃了一點飯,把這些都一一與網中的知識相對應。 所有的情緒在他們這里都有名詞,一一對應完畢就叫“心理咨詢”。 或許更好的咨詢會不一樣,但池揚目前感受不到。 眼看潘雪就要問到他的家庭情況了,池揚一反往常,主動地挑起另一個話題:“你覺得人生有意義嗎?” 此話一出,連池揚自己都覺得自己身上寫著“傻逼非主流未成年”幾個大字。他覺得和別人說這種事情很愚蠢,但是咨詢師應該會很樂意聽到這樣的問題,畢竟撞進了他們的網里。 潘雪思緒被打斷,一愣,隨即立刻跟上他的話,“你覺得呢?” “我覺得是沒有的?!背負P硬著頭皮。 “哦?為什么呢?” “沒有為什么。不然人生的意義是什么呢?”池揚想想,“什么事情,如果你去追問,‘然后呢’‘所以呢’‘結果呢’,你就會發現這些事情都是沒有意義的?!?/br> 潘雪想了想,“我沒有理解到呢?!?/br> “我給你舉個例子吧,”池揚說,“譬如我最近在看一本恐怖小說,這就是一個毫無意義的事情。我看恐怖小說,然后呢?我感受到了驚奇,或者說害怕的情緒,但這樣的情緒有什么意義?”池揚頓了頓,“這個例子可能不好。再比如說,我去學一門樂器,我學了它,然后呢,有什么意義?你可以說,我陶冶了情cao,可是‘情cao’這種看不見摸不著的東西,它毫無意義,對我也產生不了吸引。 ” 池揚能明顯感覺到自己情緒的浮動,話變得滔滔不絕,對面的潘雪如獲至寶般“唰唰”地在筆記本上寫下什么東西。 他知道自己又落入網中了。在潘雪眼中,自己這大概又是什么,精神癥狀吧。 說這些有什么意義?他問自己。 他閉上嘴。潘雪反倒興致勃勃地和他討論起來,“我覺得你應該這樣想想……” 池揚失去了興致,靠著沙發,走神了。 到點的時候,潘雪站起來對他說:“你的觀點很有趣,咱們下次再接著聊?!?/br> 她想起什么,又問:“對了,你到醫院過后沒有再做學業上的事情吧?做作業什么的?” “怎么了?” “沒事,”潘雪解釋道:“我覺得這是青少年的主要壓力源之一,既然都住院休養了,這些都可以先放一下?!?/br> “哦?!背負P說:“沒再做了?!?/br> “那就好” 池揚轉身出去,汪護士已經等在門外。 見他出來,她熱情地迎上來,“感覺怎么樣?” “啊,還可以吧?!?/br> “潘老師在這方面很厲害的……”汪護士介紹起了潘雪。 池揚漫不經心,偏頭去看旁邊的病房。忽然路過一間沒有掛牌子的病房。 他停下步子,“這是什么房間?” 汪護士看了一眼,“嗯……” 醫院房門的副窗修得不高,剛好和池揚的腦袋平行,他走過去剛好能看見里面的光景。 一間舞蹈室。 他第一時間判斷道,因為看見了沿著墻壁修的鐵桿和一整面落地的大鏡子。與醫院的地磚不同,這間房子里單鋪的是木質地板。 里面只能看見一個背影。 穿舞蹈服的少年正彎腰伏在鐵桿上,露出清瘦的脊背,看著都很硌手。 很奇妙,雖然才寥寥幾面,池揚卻一眼認出那是誰。 汪護士湊過來,“這是小江的活動室?!?/br> “他一個人的活動室?” 汪護士尷尬地笑笑,“他那個,這樣也有利于他的恢復……” 前言不搭后語,池揚笑笑,也不再問,目光從少年的身上收回來。 -------------------- 作者有話要說: 謝謝大家點進來?。?! 帶著池揚和江絢一起鞠躬~ 第6章 六 “你是池揚的監護人嗎?” “對,我是他mama?!?/br> “好,請坐?!?/br> 陸嵐坐下,不動聲色地打量面前的醫生。 “我是池揚的主治醫生,我姓殷?!币筢t生說,“我們目前對池揚的情況進行了初步的評估,決定采用藥物和心理治療的方式來對他進行治療。池揚是第一次住院,第一次接受正規的藥物和心理干預,所以他的情況是相對樂觀的。既然他到了我們醫院來,我們醫院就會對他負責,盡全力去幫助他,但家屬和病人的配合也至關重要。你們彼此要做好工作,全心全意信任我們……” --