夏稚現在沒了心情，擺擺手：“以后再說吧?！?/br>
    進校門的時候遇上了廖星。

    這家伙好幾天了，還沉浸在吳老師在地下樂隊做貝斯手這件事里，興奮地想八卦。

    夏稚跟他講了吳老師不讓把事情說出去，他連連點頭：“放心，這點我還是很靠譜的！”

    白胖的廖星，嘴確實挺嚴的，人也很夠朋友。夏稚裝乖乖仔、在學校里演戲這件事，三年了，沒有第三個人知道，有的時候他甚至會配合夏稚維持這個形象。

    但是自從謝蘭舟來了，他覺得自己校草好基友的位置就岌岌可危了。

    “校草的好基友”這個名頭乍一聽沒什么，畢竟誰都不愿意掛在別人的名字后面，好像個附屬品一樣。

    但廖星非但沒有不樂意，還以此為榮樂在其中。

    因為跟著校草，他能受到全校女生的關注，大部分想接近夏稚的女生，都會通過他這個“校草的好基友”來送禮物、傳達心意。

    不過他卻沒有因此去隨便撩某一個女生，或者以某些條件去換取某些利益。

    夏稚說他潔身自好，他說：“這些女生是你的追求者，我不能干沒有原則的事?！彼悦棵克闹梢衬撑穆撓捣绞?，夏稚都不會當真。

    而現在，夏稚身邊多了個謝蘭舟，廖星一開始心情蠻復雜的，倒不是覺得好朋友被搶走了。

    在他看來，謝蘭舟各種條件都跟夏稚差不多，兩人還是發小，怎么看都比他更適合做“校草的好基友”。但男孩子間的相處模式是多一個朋友就大家一起玩。

    而且廖星發現，他曾以為自己“校草的好基友”位置不保，結果不僅沒有不保，還從“校草的好基友”變成了“雙校草的好基友”。

    女生們前仆后繼地用零食來交換情報，簡直像開了疊加效果buff，他成了全?！白钍芘鷼g迎”的男生。

    他桌上堆著零食，都是高一新生送的，他在班里呼朋喚友地分了，想給夏稚和謝蘭舟，但兩人站在教室角落的窗前，倚著窗臺聊天。

    窗簾飄起來又落下，廖星一個糙漢莫名感受到了難以言喻的氣氛，停頓了一下，本能地覺得不能過去。

    班長高嶸走過來，看了眼他桌上的零食，皺了皺眉：“廖星，小組作業就差你的研究報告了，今天放學前給我，我要匯總?！?/br>
    她說的是歷史課的作業，學生四人一組，老師將課題按年代劃分之后分給每個小組，每個人都有自己的研究方向，研究清楚后形成論文，課下小組討論，再利用上課的時間挨個給全班講解。

    這樣的學習方法讓每個人都去自己找文獻找資料進行學習，學習之后能在所研究的領域成為專家。

    廖星一拍腦門：“哎呀我……”

    高嶸緊張起來：“你別告訴我你忘了做！明天就輪到咱們小組講了！”

    廖星笑著從書包里拿出疊裝訂好的A4紙：“哎呀我怎么能忘了給你呢！”

    高嶸瞪他一眼：“你說話別大喘氣！”

    廖星逗了逗她，心情還挺好，笑著把報告遞給她。

    高嶸拿過報告，打開之后臉色越來越難看：“廖星……”

    “怎么了？我還加了圖片，有電子版的，回頭發你郵箱?！?/br>
    高嶸：“你的研究課題錯了……”且不論研究得怎么樣，從根上就錯了。

    夏稚正在和謝蘭舟商量周末回家吃飯的事情，謝蘭舟說買了禮物給叔叔阿姨和哥哥jiejie。

    夏稚剛想問是什么，就聽見教室另一頭一聲響亮的哀嚎，廖星哭喪著臉跑過來：“稚哥！救命?。?！”

    *

    作者有話要說：

    愛你們～

    以后都晚上九點更新哦～

    第14章

    廖星幾步跑到窗邊，揪著夏稚的袖子，高嶸追了過來：“廖星，你要么今天之內重做，要么自己去跟老師解釋！不行不行不行，你明天之前必須把報告重做！要不我們整個小組的分數就都沒有了！”

    廖星躲在夏稚身后，戰戰兢兢地探出一張哭喪的臉：“明天？怎么可能！這份報告我做了兩周，光圖書館就跑了好幾回，昨晚上才做好，你讓我明天就交出一份新的，那你還不如一刀砍了我！”

    高嶸也很著急，現在確實不是追求責任的時候：“要不這樣，我叫上陸曉雯和林竹，咱們小組分頭查資料，人多力量大，先整出來一份再說?！?/br>
    廖星小聲嘟囔：“我晚上還約了人去海濱路……”

    “廖星??！”高嶸氣極了，伸手就要掐他，他趕緊縮腦袋，把夏稚推到前面擋住他。

    夏稚把廖星往前推，他可不想做炮灰，廖星被小個子的高嶸掐了好幾下也不敢還手，哭叫著：“嗷嗷！你下手忒狠??！你還是不是女人！欺負我……嗷！不、不敢還手！你爸媽要是知道你這么對我，肯定……”

    他想說肯定會揍你，但這件事要是被家長知道了，先挨揍的恐怕是他。

    高嶸：“好啊，你去說??！”班長穿著米色的校服襯衫，下面是棕色的百褶裙，抬起穿著皮鞋的腳就想踢他，“我們都陪你做報告了，你還這么……”

    夏稚看她是真生氣了，這事本來就是廖星不對，于是出言相勸：“班長，放學我幫你把他押到圖書館?！彼謫柕?，“廖星的課題是哪部分？”

    高嶸學習認真刻苦，心無旁騖，成績也很好，越是學習好的人，對同樣學習好的人要么是佩服，要么是嫉妒，高嶸對夏稚就屬于佩服的。

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