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許涵似笑非笑地看薛遲景是什么表情,得到他拖長語句的回敬:“聽見沒?叫你看電影呢?!?/br> 本來突然升起的緊張感也被薛遲景攪散了,許涵松了口氣,繼續聚精會神地關注傅擇宣那邊的情況。 …… 這會兒傅擇宣來到的場景很明亮。 綠意垂伏,陽光撒落的間隙是朦朧細光,有微小的零碎隨光的軌跡浮動。 眼前的景物卻突然如畫面不穩定般閃動兩下,如同腦電波不穩定,意識在數微秒間出現短暫空缺。 躁動的聲音如潮水般陣陣襲來,煩人的蟬鳴、熱意膨脹、人聲、衣物窸窣,各種聲音爭相推擠著鼓膜。 再次眨眼,傅擇宣才完全看清眼前的情形。 他正對的是1001室里面才分別沒多久、17歲左右模樣的陸申。 身邊正有人在竊竊私語,傅擇宣狀似無意地往左偏頭,左手邊站了三名身穿制服的男生,最左邊兩人在低頭私語,眼睛不離他這邊,見傅擇宣看了過來,他們立馬站正了直視前方,裝成什么都沒發生的樣子。 右邊也站了兩名身穿制服的男生。傅擇宣一眼就認出了這制服是湖山實驗學校高三學生的樣式。 眼下這情況,六個男生圍著一個男生對峙的情形,很容易讓傅擇宣想到某種再熟悉不過的事。 要怎么反應才好呢?傅擇宣觀察了下陸申此刻的表情,臉色平靜,或許不是第一次面對這樣的情況。 在傅擇宣還冷靜評估著現下的狀況時,他右手邊的灰發男生突然問道:“傅哥,人給你帶來了,我們先撤了?” “嗯?!?/br> 聽傅擇宣肯定的回答,五人都松了口氣似的,前腳接后腳離開了這片樹林里的空地。 隱約還能聽到這群人走后飄來的破碎詞語:「沒勁」、「別」、「苦頭」。 這邊陸申開口說話,把傅擇宣的注意力又拉了回來:“又麻煩你了,多謝?!?/br> “嗯?!辈恢垃F在陸申和自己是什么關系,傅擇宣簡短地應了聲。 遺憾的是陸申不打算給他提供更多信息,直接告辭離開。 把人帶過來,手下的人卻什么都不做就離開。而一句「又麻煩你了」,表示對于陸申來說,這群人把他帶到樹林里又直接放走他,實際上是幫助了陸申。 如此看來,能確定的起碼有三點: 第一,這群人都受傅擇宣指使,從「沒勁」的這句話看來,他們對傅擇宣安排的這件事或許并不那么情愿; 第二,傅擇宣一群人以「把陸申帶到樹林里圍住一段時間」的形式,幫助了陸申; 第三,陸申仍舊在假裝自己深陷于夢境之中。 踏出樹林最外圍時,他心里已經有數了。只是走到高三教學樓準備上樓時,傅擇宣忍不住陷入了困惑—— 他在哪個班? 還好有人走過來拯救了傅擇宣,是之前站在最左邊和別人說悄悄話的男生,他笑得很勉強,問道:“傅哥怎么站在這不上去?” “想事?!?/br> “那我先上去了?”就連這種話也要和傅擇宣請示,這名淺棕發的男生見他點頭的同時,幾乎是落荒而逃地上樓。 傅擇宣不緊不慢地跟上他,直到那男生走進班級,他才從后門踱步走進高三(七)班,站在最后面觀察教室的情況。 似乎是課間,墻面上的鐘顯示為10:01,只有幾個人坐在位置上,學生都各自圍成好幾處聊得歡快,幾名男生坐在桌子上笑得恣意。 其中一名坐在桌面上的男生被圍在中間,余光似乎瞟見傅擇宣跟著這淺棕發男生進來。正是之前樹林里站在他右邊的淺灰發男生。 他驚訝地迎了上來:“傅哥怎么來我們班了?” 一時班上都靜了,穿著制服的男生女生都將目光投過來。能聽到幾名女生的低呼、笑語。 看來是跟錯人走錯教室了。 作者有話說: 傅擇宣:突然變成校園大哥,有點小慌。 —— 問:宣宣如何挽救自己走錯班級的尷尬境地? A?尷尬而不失禮貌的微笑; B?面無表情轉身離開; C?表示自己是來視察民情的(什么鬼); ——哈哈哈—— —— 感謝閱讀—— 超級感謝點進來看文、收藏、評論的大寶貝們!大家都是天使嗚嗚! 今天點擊破1000了,昨天收藏也達30了?。ㄔ趺锤杏X有點卑微哈哈?) 假如這篇文哪天能100以上收藏我可能睡覺都會笑醒?。ú嫜Γ?/br> 以及沒時間雙更慶祝的我深感抱歉QAQ; 最新評論: 【哈哈哈傅哥你小弟遍布幾個班呢(隊友依舊在看戲?!?/br> -完—— 50、1101室(二) 回憶也有雙面性,一面向陽,一面如晦。 所有人都還目光灼灼地盯著他,傅擇宣自如地對淺灰發男生說:“去我那兒拿點資料?!?/br> 「資料」這個詞含義很模糊,可以是學習資料,也可以是其他任何可能的資料。 即使淺灰發男生不清楚傅擇宣突然要給他拿資料是什么情況,他還是愣愣地點頭,以為又有什么重要的任務,于是引著傅擇宣走出了教室。 跟著男生又上了兩層樓,來到高三(一)班。 “我就在這等你吧,傅哥?!蹦猩?。 --