“曲子修——”

    艾莉絲還離得老遠的時候，就見曲子修在他們武院門口流連忘返，現在她已經走到門前了，人來沒走。

    “校長！”曲子修點頭叫道。

    艾莉絲上下打量了一下曲子修，眼底浮現出一分戲虐，曲子修被她看的發麻，垂眸看了一

    眼，沒發現自己身上有哪里不妥的。

    還沒等他問出口，便聽艾莉絲說：“等下有一場公開課，你要是沒課的話，要不進來看看？”

    曲子修怔楞了一秒，然后猛地點頭。

    沒等曲子修腦海中的思緒徹底理清，他已經跟著艾莉絲走進了武院的訓練場。

    訓練場內已經人滿為患了，低年級的學生做的整整齊齊的，臉上飛揚著毫不掩飾的激動和興奮。

    “校長，你這樣帶一個別院的學生來武院是不是不太好??？”曲子修一邊四處尋著明辰的身影，一邊問。

    艾莉絲嘴角的笑容幅度微微變化，勾出＿抹嘲諷，反問：“那要不你走？”

    曲子修：“你是校長你最大，誰敢質疑你，你說能帶就能帶！”

    艾莉絲點點頭，對曲子修的說一副很滿意的表情。

    曲子修干笑兩聲，心想：艾莉絲還真是一句不好的話都聽不得??！

    明辰的座位是由徐磊他們給占得，絕對的最佳觀戰區，他剛坐下板凳還沒捂熱，身邊的一個同學戳了戳他的胳膊。

    “明辰，校長身邊那不是你男朋友嗎？”

    明辰循聲看過去，赫然看到了曲子修的身影，恰好此時曲子修也看了過來，兩個人便隔著無數雀躍的同學遙遙相望。

    下一秒，他便見曲子修嘴角勾起一抹微笑，眼中仿佛點亮了星星光輝，他和身旁的艾莉絲說了兩句，然后朝著明辰走過來。

    明辰身邊的同學很是自覺地給曲子修讓了個座，先不說曲子修是由校長親自帶進來的，就他單單是明辰男朋友的身份，也足夠他心甘情愿的讓座了。

    曲子修給讓座的同學一個贊賞的眼神，笑道：“同學，謝了！回頭送你兩支藥劑??！”

    同學受寵若驚，臉上浮現出一絲類似于被‘天上掉的餡餅砸中’的狂喜，一把握住曲子修的手，誠懇的說：“謝謝曲同學厚愛！您快請坐！”

    曲子修：“”

    總覺得這位同學的態度有些過于誠懇了

    周圍的同學：“”

    太TM好運了吧！竟然獲得了超級豪華VIP插隊權！

    是的，雖然明辰和曲子修藥劑配置的量不少，但是耐不住武院的人多，尤其是知道明辰提供的藥劑效果非常好之后，他們訓練起來更加的刻苦了，直接導致藥劑的供給量短缺。

    他們現在都是排著隊預訂藥劑，而那位同學僅憑著讓了個座，就獲得了兩支藥劑，簡直是運氣太好了。

    第九十二章 實戰比賽

    明辰眸子里浸滿了笑意，他湊到曲子修耳邊，輕聲問：“你怎么來了？”

    曲子修也學著明辰，小聲的貼著他的耳邊道：“艾莉絲非要帶我來的?！?/br>
    兩個人就這樣旁若無人的湊在一起晈起了耳朵。

    徐磊在一旁看看的津津有味，原來明辰和男朋友在一起的時候是這個樣子的啊，感覺整個人平潤了不少，不像平日里見到的那樣總是有一種疏離感了。

    徐霖拉了拉徐磊，讓他別一直盯著看，正好此時高年級的對戰也要開始了。

    訓練場的門緩緩地打開，五個學長緩步從里面走出來，坐臺上的學生發出一聲高呼，底下的站在著的五位學長都是武院的光輝人物，是他們的偶像。

    一個身穿白T恤的娃娃臉男生跟身邊一個冷著臉的男生說：“學弟學妹們真是好熱情啊，不知道等后面的那兩個人出來了，還有沒有力氣尖叫?！?/br>
    “白奇，你可以和我討論這個話題啊，明知道K不會回你的話，你還跟他說，多無聊??？”李明笑著拍了拍白奇的肩膀，桃花眼眨了眨。

    K面無表情的拍掉了李明搭在白奇肩膀上的手，冷冷的開口：“閉嘴！”

    李明眼疾手快，這才沒有被K打到，他吐了吐舌頭，雙手交叉背在后腦勺，無趣的打量著周圍。

    五人一直都到訓練場的中間然后停住，白奇舉起手，比了一個噤聲的手勢，下一刻所有的同學都自發的安靜了下來。

    然后便見白奇舉起的手緩緩放平，指向剛才的入口。

    “曄一”無數的學生從自己的座位上齊刷刷的從座位上站了起來，只有明辰和曲子修一臉不明所以的還坐著，然后就叫徐磊給拽了起來。

    只見兩個身影出現在入口處，那是兩個樣貌很出色的人，一個渾身散發著慵懶和痞氣，另一個通體淡雅，遺世而獨立。

    逆光中，兩個人的身影一時間竟顯得如夢如幻。

    曲子修不動聲色的微微瞇起了眼，眼中快速閃過一絲意味深長的暗光。

    “路學長！白學長！”所有的學生如同見到了偶像的小粉絲，每一個人都瘋狂的吶喊著，

    表達著內心的激動。

    艾莉絲在臺前看著看臺上神情略顯瘋狂的學生，臉上浮現出一絲動容，雙子之星不僅是青檸學院的驕傲，更是他們武院所有學生的精神榜樣。

    在某種程度上，路柏和白若風甚至可以比他們這些老師更能激發學生的動力。

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