第一天的時候，兩人還沒有正式入學，便在外面的酒店住了一晚，然后第二天一早各自去了學院報到。

    曲子修因為前一天測試的時候，表現的不錯，老師對他的態度還算和藹，將手續走完后，便將曲子修帶去了教室。

    曲子修去的時候，正好在上一節實戰課，班里的同學每人面前都有一株植物，老師在上面介紹這種植物的特點，雜質主要集中的地方，然后讓同學們自己提純。

    老師隨意的看了曲子修一眼，然后讓他先隨便找個位置，安靜的聽課。

    曲子修找了一個角落的位置，沒有聽臺上老師的喋喋不休，對他來說提純植物實在是太簡單了。

    他不動聲色的打量著周圍的人，不少人都是用一種近乎虔誠的目光盯著臺上的老師，認真的模樣好似要把老師說過的每一句話都記在腦海里。

    “同學，我叫木龐，你叫我小胖就行了。你是剛轉過來的學生嗎？”木龐很自來熟的湊過來。

    曲子修聞言看了木龐一眼，身材胖乎乎的，笑的一臉憨厚，他點點頭，嘴角上揚起一抹邪笑，回答：“曲子修?！?/br>
    木龐心里不由的感嘆，這個新同學長得可真好??！

    “子修，你怎么挑了個最邊上的位置，在這里看不清楚，也聽不清楚?！蹦君嬕荒樋鄲赖恼f。

    曲子修輕輕挑眉，他要的就是不被關注的效果。

    “子修，你的提純能力應該很強吧?！蹦君嬔劬α辆ЬУ目聪蚯有?，一臉羨慕的說。

    曲子修看著木龐發亮的眼睛，突然覺得他和周木林挺像的，都很有小迷弟的潛質，他思索了—秒，說：“還行吧?！?/br>
    木龐是個熱心腸的，小聲的偷偷和曲子修科普：“教室里的座位都不是固定的，好的位置通常都會被那些能力強的好學生給霸占，但是其他差不多的位置都是先到先得的，你下次上課的話，一定要挑一個稍微好一點的位置，一直搶不到好位置的話，你的學習就會慢慢的跟不上了?！?/br>
    曲子修還是頭一次聽說學習好不好的關鍵在位置上，忍不住有些好奇：“坐在后面不是也一樣學嗎？”

    “怎么能一樣？！”木龐提高了一度聲音，嘆了一口氣，看向曲子修的眼神好似一個家長看向一個不好好學習的孩子，說：“后面的學生得到的老師的關注少，學到的東西也少，時間長了就被落下了?！?/br>
    “落下了會怎么樣？”

    木龐聞言嘴角一扯，賊兮兮的笑道：“如果你家里的背景足夠大，也不怎么樣，就是丟人了些，但是如果沒有什么背景的話，那就不好辦了?！?/br>
    曲子修鳳眸中閃過一絲暗光，不動聲色的詢問：“不好辦是怎么個不好辦法？”

    “最嚴重的情況是畢不了業，或者直接被勸退，好一點的情況是沒有多余的青擰幣，每天除了學院給的東西和吃食外，啥都沒有?！?/br>
    曲子修點點頭，表示自己知道。

    木龐說完后，等想等著曲子修再繼續問他一些別的東西的，可是曲子修卻完全沒有了繼續追問的欲望。

    木龐自己安靜了一會，見曲子修完全沒有想聽老師講課的樣子，又忍不住問道：“子修，你是不是也背景很”

    剩下的話木龐沒有再說，反而給了他一個心照不宣的眼神。

    曲子修：“沒有背景?！?/br>
    木龐：“？？？”那你還不認真學習？！

    好似沒有看見木龐疑問的眼神，曲子修問了一個深受木龐鄙視的問題，“小胖，外界不是說背景在青檸學院沒有用，所有的人一視同仁的嗎？”

    木龐給曲子修一個‘你太天真了’的眼神，一臉自豪的說：“說是那么說，只要你的背景足夠硬，還是很吃的開的?！?/br>
    “那你沒有青檸幣了該怎么辦？”根據小胖剛才的說法，再結合校長之前的話，顯然青檸幣是學院里唯一可以使用的東西，就算背景硬也無法兌換成青檸幣??？

    木龐笑嘻嘻的湊過來，說：“背景足夠硬，就會有人來討好你，借給你幾個青檸幣用用顯然不是問題，等出去了后，我絕對會物超所值的還給他們的！

    曲子修：“”

    第八十九章 你來打算來嗎

    臺上的老師已經將提純的要點講述完畢了，接下來就是讓同學們自己進行實際的提純cao作，然后曲子修就看見很多同學動作頗為笨拙的開始cao作，當然也有一些人的cao作手法比較嫻熟。

    木龐見曲子修在場上的同學身上四處掃過，以為他是在擔憂提純的問題，安慰道：“你是剛來的，老師這一個月內是不會為難你的，哪怕你做的差點，那也沒關系的?！?/br>
    曲子修淡淡的掃了小胖一眼，沒吭聲。

    突然，曲子修一臉鄭重的提問：“這種課堂成繢好了，能獎勵青檸幣嗎？”

    木龐驚得下巴都要掉了，在曲子修滿是期待的目光中回答：“不可以的，認真學習是我們的本分，不能讓青檸幣來衡量的?！?/br>
    曲子修一聽，歇了打算好好表現一番的心思，既然沒有好處，那他便平平凡凡當一個普通的學生吧，既不出挑也不差勁。

    曲子修觀察了一會，在木龐驚訝的目光也動起手來，他的手法完全是仿照著剛才看見的人的手法，乍一看一點都不出挑，好似就是在按部就班的提純著。

    老師恰好走到他身邊，對于曲子修認真學習的態度頗為滿意的點點頭。

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