天下讀書人，九成在世家，其根本原因是讀書非常昂貴，寒門出身的無法讀到，也讀不起書。

    大梁沿用的書寫媒介是竹簡和木簡，但竹木簡上能刻的字很少，以至于人們記錄的時候都盡量的把內容精簡。而這卻更加劇了讀書困難的情況，因為沒有人教，很難掌握這種精簡后的文言文。

    另一種可以書寫的媒介是帛書，是將文字寫在白色的絲綢上制成的，但價格十分昂貴，普通一塊絲綢，甚至能抵尋常百姓一年的開銷。除了世家貴族，沒有人用得起。

    竹木簡記東西少，制作費時費力，書簡笨重不易運輸，帛書價格昂貴，平民負擔不起，種種原因，讓讀書的成本變得極高。

    在大梁，文字是很精貴的東西，大部分的平民甚至一生都難以見到幾個字。

    蘇易想要讓寒門成為朝堂的中間力量，首先要做的，就是將這種知識壟斷的局面打破。

    所以，他盯上了造紙。

    蘇易提前調查過，這個時代已經有了紙，只是不夠堅韌，非常容易破，而且表面粗糙容易滲水，根本無法書寫。

    他要做的，只是在這個基礎上改良配方。

    蘇易給工部的書簡上，寫的就是造紙的基本工藝，和自己推測的一些可用材料，具體改良還是得工部中的匠人去常試。他還特意囑咐過，嘗試過程要全程保密。

    每天，蘇易都會前去秘密工坊查看進度。

    那些老匠人經驗豐富，經常能舉一反三，加上有蘇易時不時有意無意的點撥，竟是不到半個月，就拿出了不錯的成品。

    御書房中，梁帝拿著毛筆在鋪好的紙張上寫字。

    筆走龍蛇，不一會幾個大字就躍然紙上。

    功在千秋。

    四個字寫的筆力遒健，龍飛鳳舞。

    書案邊，可以看到已經堆了不少寫過的紙。

    梁帝哈哈大笑的放下毛筆，將這張紙遞給蘇易。

    易之，這幅字，朕就送你了。

    從梁帝臉上的笑容來看，他對這幅字是極其滿意的。

    蘇易雙手接過，行禮，多謝陛下。

    一旁的趙司徒湊過來，撫摸著案上寫廢的紙，愛不釋手，陛下可否賜老臣一張？

    梁帝正是心情好的時候，大手一揮，笑吟吟道：司徒大人請便。

    有趙司徒開頭，旁邊的眼饞已久的眾位老臣也紛紛開口向梁帝討要，梁帝都一一應允。

    謝太傅撫摸著光潔的紙張，感嘆道：此紙的出現，確實功在千秋，乃天下讀書人之大幸。

    梁帝心中更加高興，他看向一旁寵辱不驚的蘇易，道：易之，你想要朕賞你什么？

    蘇易搖搖頭，造出此紙，并非臣一人功勞，乃是工部上下所有大人的努力。臣，不敢居功。

    一旁的諸位老大人聞之，心中對蘇易更是欣賞了三分，都認為蘇易人雖然年輕，卻不驕不躁，仁義不貪，人品甚好。

    梁帝一怔，繼而道：好，那朕就賞工部所有人，黃金十兩，布帛十匹。

    蘇易躬身道：臣替工部各位大人謝過陛下。

    送走各位老大人后，蘇易以有要事奏報留在了御書房。

    沒有了外人，梁帝給蘇易賜了座，又在蘇易的暗示下讓左右隨侍的人退下。

    陛下，臣還有一件要事要稟報。

    哦？梁帝有些好奇，什么要事？

    關于紙的盈利問題。蘇易正色道。

    盈利？梁帝一時沒想明白。

    蘇易解釋道：紙張一旦推廣出去，必會取代竹簡和帛書，這是一筆巨大的銀錢。

    臣的建議是，將造紙的配方保密，陛下再成立專門的工坊，并立法只能由特定的工坊生產紙。

    這樣，每年陛下都能有一筆額外的收入。

    其實就是搞壟斷，像歷朝歷代的鹽一樣，只能由官方出售。

    梁帝猶豫道：這似乎是與民爭利，不太好吧。

    陛下，蘇易嘆了口氣，低聲道：陛下想要改革，想要扶持寒門，而這些，都需要錢。

    只有擁有了足夠的錢，陛下才能毫無后顧之憂的做自己想做的事情。

    看著梁帝的神情有些動搖，蘇易又道：況且，哪怕陛下不插手，這份錢財也會最終落入世家手中。

    與其在世家手中，讓世家cao控，還不如掌握在陛下手中，更方便調配價格。

    調配價格？梁帝第一次聽到這種說法。

    蘇易道：臣改良造紙術，為的就是方便天下人讀書，如果天下人都能讀書，世家，還能高高在上嗎？

    但造紙術若是落在世家手中，紙的價格必然不菲，就與臣的初衷相違背了。

    不如由陛下掌控，將紙的價格調整到一個讓平民也讀得起書的價格。

    梁帝卻是突然被蘇易的那句讓天下人讀書的愿望給鎮住了。

    世家貴族掌握知識，掌握財富，天生高貴，這幾乎是根植在大梁所有人心中的一個概念。

    在世家貴族看來，平民是不配掌握知識的。

    甚至連梁帝自己，都是如此認為。

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