為了讓霍倦看明白，他還特意一個字一個字地做嘴型，讓他絕對不會看岔。

    除了那次在浴室跟他發大火之外，裴與樂一直表現得很隨和，也很少真的計較什么。交往以來，如果遇上霍倦不想說的話，他從來不會勉強他說，有時候不知道是太信任他，還是并不在意。

    所以，對于裴與樂的“問題”，趴在桌子上的霍倦有幾秒時間沒有反應，過了會兒，他才微微一笑，無聲地張了張嘴，對裴與樂“說”：

    ——親我一下，我就告訴你。

    第059章 親你當然是因為想親你~

    親他一下？

    ……在這里？

    當著班上那么多人的面前？

    裴與樂疑問三連, 一開始還以為是自己誤會了霍倦的意思，但看到霍倦臉上的神色，他意識到這個人其實是認真的。

    莫非他是不想說……？

    有那么一瞬間, 裴與樂在想這個人是不是料定了自己在教室里不敢親他，所以才會提出這樣的建議。

    不，他轉念又覺得霍倦并不是這樣的人。這個人要是真的不想說的話，肯定會直接跟他說不能告訴他的。

    應該不可能這樣戲弄他才對。

    “叮當叮當……”

    就在這個時候，上課鈴聲響起, 有些原本坐姿懶散的學生開始端正姿勢，開始拿出課本開始上課準備, 有一些仍然不當一回事，仍然故我地在聊天。

    “……我今晚也去你那，你記得把昨晚那個組合技教我, 我也想打出那樣的連招?！?/br>
    “你做不來, 你的微cao不過關?！?/br>
    “去你的, 你技術比我還菜好不好？”

    “反正我能用組合技?！?/br>
    “喂喂, 老師就快來了, 你倆別吵了……”

    “……《決勝球》新出的一話你看完沒, 覺得怎么樣？”

    “說起這個我就來火, 董大只是不是腦殼壞掉了, 有病就去治！到底誰放他出來的？誰打球能打那個德行，畫成那個德行, 他就不能換過題材去禍害非要來禍害我的青春嗎？”

    “哈哈哈哈我就知道你要吐槽……”

    “……我這次小考成績下降了，我都不知道怎么跟我mama交代?！?/br>
    “我也是, 有兩個科目創歷史新低, 好煩, 我還想考T大啊, 這下要死了……”

    周圍充斥著各種各樣的細碎交談聲，而裴與樂和霍倦仍然對視著，在短短的時間里，想了許多。

    恰在此時，教這一堂的數學老師踏入教室，走到講臺上拍了拍手里的教本，面對仍然鬧哄哄的學生們，見慣不怪地道：“好了，現在已經上課了，大家別說了，打開書本第26頁……”

    “……”

    裴與樂收回和霍倦對視的視線，他從課桌下方取出要用的課本。數學老師說完后便轉回身在黑板上寫著本堂課要說的內容要點，周圍鬧騰的聲音慢慢降噪，變得安靜了許多，學生們零零散散地跟著翻開書本。

    黑板上有粉筆勾勒的細碎聲響，裴與樂垂下眼皮，也跟著攤開數學老師講到的第26頁，然后將他書本豎起來擋住臉，借著課本的掩飾，飛快地低下頭，湊到霍倦的唇上親了一下。

    一觸即放，快得像是錯覺。

    但并不是錯覺。

    “……”

    霍倦慢慢地直起身體，若有所思地輕觸自己的嘴唇。

    溫熱的觸感仍然殘留在上面，那一瞬間的碰觸明明又輕又軟，卻像在他的心上撓了一下。

    因為是在教室里，他以為裴與樂不會做。

    但他做了。

    明明是他提出來的要求，在感覺到被裴與樂親上的瞬間，霍倦卻有些后悔。

    地點不對。

    他應該換個地方。

    如果不是在教室里，就不會只是這么短暫就結束。

    裴與樂并沒有因為他的要求而覺得為難，反而是他被限制在這個地方，根本沒有辦法很好地回應。

    第一次，霍倦覺得不應該答應裴與樂的。

    他應該宣示主權。

    如果所有人都知道他們在交往，那么他能做的事就多了。

    不會在這種時候，因為承諾而停滯不前，無法當著眾人的面前去伸手捕捉。

    “霍倦？”數學老師從黑板上寫完了本課要教的要點，轉身便看到霍倦坐直身體，居然沒有在睡覺，簡直受寵若驚，又有些膽戰心驚，問道：“怎、怎么了？”

    要知道霍倦從來沒有認真聽過老師講課，每天不是缺席就是趴著睡覺，完全不像一個學生。偏偏他不僅家世顯赫，成績還很傲人，學校完全拿他沒辦法，只有任由他想干啥就干啥。

    他倒也不是那種讓人很頭疼的刺頭學生，雖然身邊總是圍著一群人，但自己并沒有主動生過事。而作為一個頂級Alpha，又是一中毋庸置疑的領頭人物，擁有著這樣子的淡漠性格，連帶讓一中也沒有幾個人敢越過他惹事的，再加上他從來不會和老師對著干，所以沒有老師是討厭他的，反而把他當成大爺一樣看待。

    基本上都認為只要霍倦在一中，一中就亂不了。

    他是被眾多老師默認著不需要聽課的。

    結果現在，他卻主動坐起來了……

    數學老師并沒有因此而認為他想要認真聽課，而是覺得自己是不是哪里做得不好。他開始回想自己在進入教室的時候，應該沒有說什么不得體的話吧……？

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