chapter14追求 ō壹㈧sf.cōм
書迷正在閱讀:對決、被親弟弟內射九十九次(sc 1v1姐弟骨科)、他送我玫瑰、白瀨生存手記、反派很瀟灑[快穿]、我在古代搞科研(系統)、我在副本打卡上班那些年、釣系美人在戀愛綜藝里封神、山海無境、炮灰手拿白月光劇本
“你能不能把衣服都收拾好,”我媽站在我衣柜前,與其說是幫我整理,不如說是視察,“亂七八糟的,這襯衫都皺了,你就這么去給學生上課?” 我盤腿坐在沙發,心不在焉地剝個橘子。 一瓣、一瓣…… 她拿出來一件襯衫和一條長裙,鋪在桌面上,打算幫我熨燙。 看來是沒發現什么端倪,我媽才這么平靜。 我扔了瓣橘子到嘴里。 李夢女士忍不住說道:“吃沒吃相?!?/br> “這裙子你穿過了啊……”她又好奇道,“什么時候穿的?” 我扯了個謊:“上個月同學會?!?/br> “哦,那確實是可以穿?!?/br> 李夢女士點點頭,繼續挖掘:“張楚涵還在外企呢?” “是?!?/br> “不是什么正當職業,好好的M外畢業的學生,不從事本科……” 講我朋友有點過分了,我打斷了她的話:“怎么不正當了,人家做奢侈品品牌公關的,比我掙的錢多多了?!?/br> 李夢女士欲言又止,我知道在她和我爸眼里只有老師醫生公務員這些才算正經職業。 “那當然比你強了,你現在就是個小講師,還在講基礎課,職稱也評不上去?!?/br> 可以,繞了一個彎,又能說道我頭上。 “我這一個學期都沒上完呢,”我嘆了口氣,“你也是過了四十才評上副教授的吧?!?/br> 李夢女士氣得把熨燙機舉起來,就差扔我頭上。 我連忙認慫。 “我看你們學校這些年也就出了一個戴斯年還不錯,你不知道吧,比你大兩叁屆,長得是一表人才,人也聰明?,F在在做同聲傳譯,前些日子還上了央視……” 戴斯年,又是戴斯年。 我腦瓜子嗡嗡響,把橘子皮放到垃圾桶里,說道:“我跟他能比嗎?他從小在美國長大,什么教育環境,什么人脈資源?!?/br> “什么?你認識他!” 李夢女士差點把衣服燙糊。 “M外上下叁屆誰不知道戴斯年?他爸那么大官,連校長都要讓叁分薄面,”我搖搖頭,臉不紅心不跳地說,“我哪有本事認識人家?!?/br> 衣服被熨好了,我媽一件一件的掛在衣柜里。 走到玄關我媽瞥了一眼鞋柜,說道:“就不能把鞋柜好好關上嗎?” 我想起來什么,剛想沖過去攔住她,鞋柜門就被打開了。 一大束包裝精美的藍色桔?;ǖ淞顺鰜?。 空氣都似乎被凍住了,李夢女士抓起花束,狠戾地看了一我眼。 “怎么回事?” 怎么回事。 大英賽過去后,十月底學校有個急救知識培訓,因為特意請來了M市醫院的主任醫師,活動cao辦得格外隆重。 除了必須要參加的學生干部們,團委還要求要有叁十個教職輔導老師到場。作為新老師,自然是逃不掉這種苦活。 我特意躲到小禮堂的最后一排,縮在角落里。 上面麥克風里傳出來聲音,講座開始了。 我蜷縮著身子,想睡個覺,秋天真的很乏。 有人拍了拍我肩膀,我嚇了一跳,扭頭一看——陳衍之。 “你坐錯了……”我壓低了聲音,“這邊是教師的位置?!?/br> “學生那邊不夠坐,書記讓我往這邊來,”陳衍之側著臉,神采奕奕地說道,“你是想偷偷睡覺嗎?” 我揣揣然地別過頭,嘟囔了一句:“你管我那么多呢?!?/br> 袖子被扯了扯,陳衍之的聲音在耳邊:“困了就睡會兒吧,我替你打掩護?!?/br> 到底誰是老師,誰是學生啊。 我正襟危坐,眼神都懶得給他一個。 主任醫師的普通話不是特別標準,配合著催眠的PPT,秋日和煦的暖風,我還是打了個盹。 醒來的時候,發現自己的頭在陳衍之的肩膀上。 我猛地驚醒過來,從腳尖涼到顱骨。 萬幸是最后一排,椅子又比較高,沒人在意我們。 陳衍之注意到我醒了,看向我,忍不住笑道:“你嘴邊……” 我用手背蹭了蹭右邊,什么都沒有。趁著這個間隙,陳衍之伸手,用干燥的指腹擦過我濕漉漉的左臉。 肌膚相接的地方像是有什么被點燃了一樣灼燙,我往后一閃躲開了。 陳衍之從雙肩包里拿出了一包餐巾紙,遞給我。 我沒接,用手背隨便揩了兩下口水。 “你不是最近都和我保持距離嗎?”我語氣有幾分嗆人,“現在這樣嚇我一跳?!?/br> 說完我又后悔了,這話說得像是電視劇里吵架的男女朋友一樣。 “是我不好……” 陳衍之拽了一張餐巾紙,抓著我的手腕,用餐巾紙擦過我的手背。 我聽到這句道歉,一時間忘了收手,手腕就任他拉著。 “我不應該那么急躁的,我并非只是貪欲一時魚水之歡,”陳衍之半翕著眼皮,遮住他眼底復雜的情緒,“這些天我不是不理你,是在反思自己。既然想要和你在一起,就應該認真追求你,征得你的同意?!?/br> 他這個腦回路仿佛在秋名山上拐了十幾個彎道,最后飚到了國道上。 我詫異得眼睛都忘了眨。 什么……追求…… 幻聽了嗎? 陳衍之抬起眼眸,煙灰色的眼睛晶晶亮亮地注視著我:“我要從今天開始追你?!?/br> “???” 我難以自制稍微抬高了一些的聲音回響在安靜的小禮堂里。 臺上的主任醫生仿佛找到了救星一樣,愉快地說道:“就請這兩位勇敢站出來的老師!” 什么? 我腦子一片漿糊。 陳衍之和我一起看了一眼大屏幕,上面寫著“雙人組實踐”,臺上已經有兩組學生了,他們面前各放著一個假人,旁邊還有一個孤獨的假人。 飛速旋轉了一下大腦,我估計是剛才叫一組老師上臺演示,但是沒人響應,我在這個時候突如其來地救場了! 幾個認識陳衍之的輔導老師都看向我們,我剛想解釋些什么,就看到陳衍之專業的輔導員黃導熱情地向我們招手:“加油!” 加個……橄欖油吧。 我咬著牙,心一橫,和陳衍之一起走上臺。 陳衍之幫我扶著假人,低聲說道:“我尊重你的想法,如果你不想提以前,我就再也不會提?!?/br> 我兩只手壓著假人的胸口,回他道:“這不是以前以后的問題?!?/br> “你看這位老師做的就是錯誤示范,”醫生拍拍我的肩膀,語重心長道,“你還沒有判斷患者情況,我們剛才提到了,如有多名急救者在現場,其中一名急救者按步驟進行CPR,另一名啟動 EMS體系?!?/br> 什么EMS ,什么CPR…… --