陳嵐擰著眉頭：“你壓根連遠門都沒出去過幾趟，出國能習慣嗎？別在外面受人欺負?！?/br>
    趙榮臉上扯出一抹猙獰的笑，一句話說了很久：“媽，我想去法國，哪兒也不去?！?/br>
    陳嵐推了一把張天成：“你去說，你是一家之主得你出面?！?/br>
    張天成拍了下大腿：“行，我這就去曾家去?！?/br>
    陳嵐等張天成出去了，才問兒子：“你心里又打著什么算盤？給我說清楚，不能瞞著你媽?！?/br>
    “我打聽了……曾橋的爺爺不喜歡張野，他們就定居法國，以后我還有機會見曾橋。不管他們的關系有多好，早晚有一天我會將他們拆散，就算我做不到，總有人做得到。這是他們應該償還給我的?！?/br>
    陳嵐這才笑了笑：“行，還是我兒子聰明，那個張野心不正，曾家看不慣他，肯定也看不慣王梅，到時候煽風點火不把他們收拾干凈?！?/br>
    曾橋已經提前和家里打好招呼了，反正瞞不住還不如早點招，曾老板本來不高興，但是聽兒子是為了幫朋友才這么做也就不氣了，年輕人本該有血性，軟軟糯糯像什么樣子？

    所以再見張天成找上自己來的時候，沒給什么好臉色，這天底下還有這么當老子的，親兒子被打不聞不問，罪魁禍首受到應有的懲罰卻這么大的反應。

    聽完張天成提的要求，曾老板點頭：“打傷你兒子是我家小橋不對，不過你們是不是有什么誤解？出國這種事你們不應該去找專業的機構？我們曾家只負責本該賠付的賠償，其他的……不好意思。我還有事情要忙，請和我的助理談，他會給你一個滿意的答復?！?/br>
    張天成急忙道：“曾老板，孩子一個班，這事傳出去對您兒子不太好吧？”

    曾老板笑道：“我們不在乎外面的人怎么說，只在乎這件事做的對還是錯，張先生，作為一個父親奉勸你一句，這心不要太偏了?！?/br>
    張天成本想借著這個機會看能不能談下兩家的合作，實在沒料到他們居然不吃這一套。

    他想送趙榮出國為的也是自己的兒子，他對兒子的愛他們又知道多少？只要不見面矛盾就少了，將來說不定等長大成人了就會知道以前的所作所為是多么幼稚。而他也不必在意陳嵐說的那些話，全心全意培養自己的孩子，他錯在哪兒了？

    助理比曾老板還沒有人情味，看著和顏悅色，說的都是十分官方的話，動不動就拿專業人員來商談，無非就是走法律程序，私下解決半點可能性都沒有。

    要么接受賠償，要么就交給法院判，再無其他選擇。

    陳嵐還在病房里和兒子做美夢，哪知道聽到的是這么個答復，可她從未有過的念頭卻在這個時候變得堅定，那就是想辦法送兒子出國。

    什么破一中，他們還不念了，等從國外學成歸來有了大出息讓他們羨慕去吧。

    陳嵐覺得自己最大的幸運就是認識張天成，要是換成以前她哪兒敢想讓兒子出國呀。

    曾橋從自家老爸那里聽了一嘴，說是只要他們送趙榮出國就行，他把這話和張野說了：“出國念幾年，一年就得幾十萬，我家是不缺錢，但他怎么有這么大的臉？最多幾萬塊的事情還得擴大十幾倍，太厲害了?！?/br>
    張野只是皺了皺眉沒說什么，依他對這母子倆的了解，一旦起了念頭是很難打消的，最難受的是誰？還不是張天成，他樂得看好戲。

    圣誕日很快再眾人的期盼中來臨，除了張野約好的幾個幫忙的，就連秦松都特地放下手里的事情趕來幫忙撐場面，是何居心不必說，而曾家兄弟倆都在，曾老板的助理更是特地送了花籃過來，這一天王梅可是備有面子的一個人，樂得嘴都合不攏。

    曾耀除了在應付必要的人之外，他的眼睛一直盯著自家弟弟，有點不知道該說什么好。

    曾家嬌養的小少爺跟個小跟班一樣在張野屁股后面，手上的傷還沒好利索已經開始端茶倒水了，張野臉上沒什么表情，只有自己弟弟像個二百五一樣傻樂呵，果然戀愛容易讓人變傻，到最后婚姻成了墳墓。

    而此刻最躁動不安的是眾位家長們，他們提前幾天收到了宣傳單，本來將信將疑地過來看熱鬧，但是一看這場面，這分明是大手筆，這座城市有頭臉的人物都來捧場，還有市教育局的領導。最重要的是還有一個張野和秦宇，這都是出了明的尖子生，聽說只要有時間就會來輔導功課，這可是求都求不來的好機會。

    梁浩也被梁守天給攆過來幫忙，這孩子人小嘴甜，愁眉苦臉地說：“以后我野哥就不是我一個人的野哥了，這么多人和我搶他，我好害怕?！?/br>
    張野都被他給逗笑了。

    這樣條件優秀環境好的學校誰不想來？再看王校長的前夫，站在樓頂上看著下面一臉的氣憤，這都是什么事兒。

    作者有話要說：　　趙榮：我一定要搞死你們，來日方長，等著。

    第六十四章

    加上先前的宣傳預熱，今天正式開業來捧場的人十分多, 就連張野他們也都忙著沒個歇腳的時候。

    王梅這一次可算是把壓箱底的東西都拿出來了, 除了設有咨詢室，還有試聽室, 有疑問的家長可以帶著孩子試聽一節課，不過她很有信心，這次面試選用的老師都有各自的教學特長, 只為學生能夠在輕松愉快的氛圍中掌握知識點。

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