“??？”

    紀德陽看看林伶笑瞇瞇的臉，又看看一旁驚慌失措的學生，有些遲疑。

    “動作快點，”林伶催促道。

    紀德陽腦中浮現之前領導的交代，領導讓他不要問原因，無條件配合林顧問。

    他咬牙交出手銬。

    就在林伶將手銬套在學生身上的一瞬間，六點的分針指向12的方向。

    伴隨著紀德陽手機鬧鐘的響起。

    6點到了。

    原本還在驚慌失措的學生，手上的動作猛地一頓。

    他臉上驚恐的表情一斂，換上一個麻木的神色。

    下一小，便宛若瘋了一般，低著頭徑直撞向校園。

    林伶反手一把拉住學生。

    失去理智的學生，此時的力氣驟然變大，她猝不及防被學生反拉了一個趔趄。

    一拉一拽，不過幾秒之間。

    然而已經足夠周圍的警察反應過來。

    紀德陽率先上前一把壓住學生，將他用手銬扣在門柱上。

    學生似乎并沒有發現自己被銬住的事實。

    他大力地撕扯著手臂，即使被手銬扯出一道極深的傷口，學生依然對此毫不在意，就好像完全感覺不到疼痛似的，任由血液從傷口處流出。

    只是奮力掙扎著想沖向學校。

    “怎么辦？林顧問，”紀德陽見狀有些焦急，“再這么掙扎下去，這個學生會受很重的傷?！?/br>
    “還能怎么辦，”林伶滿臉正經地比劃了一個手刀的姿勢，“當然是劈暈他，讓他不再掙扎呀?！?/br>
    這時候符箓可沒有物理打擊管用。

    “只能這樣了！”紀德陽咬牙，一個手刀便劈了上去。

    學生的掙扎下意識一頓，隨后便宛若失去支撐的木偶一般癱軟在地，徑直昏了過去。

    見學生安靜下來。

    紀德陽松了一口氣，他擦了擦額夾的汗水：“林顧問，你怎么知道他6點要發瘋？”

    “本來是不知道的，”林伶指了指地上學生的那身校服，“但是誰叫他主動跑過來問的呢?！?/br>
    她露出一個嫌棄的表情：“我以前讀書的時候，放假可從來不會穿著校服到處晃悠，要不是因為校規，這毫無設計感的肥腫校服，狗都不穿！更何況近幾年這丑校服都已經被淘汰了?！?/br>
    紀德陽：？

    居然是這理由？

    林伶此時無暇顧及季德陽的表情，她仔細的彎身查看。

    眼前的學生身上干干凈凈，并沒有沾染一絲黑氣。

    更沒有什么異味出現。

    要不是因為那身校服過于不符合時代的特征，她絕對不會這么快發現這個學生的異樣。

    但是，既然這個學生身上既沒有陰氣，又沒有沾染上什么不干凈的東西。

    他到底是被什么控制著要去自殺呢？

    林伶皺緊了眉頭，無意識地撓了撓下巴。

    怪不得之前的靈異管理局派來的人都沒能解決這個問題，反而將自己搭了進去。

    她抬起頭看向那個因為沒有人，而顯得格外幽深的校園。

    心里面莫名沒有多少底。

    林伶指指那個陷入昏迷的學生：“這個學生多半就是今天6點要自殺的學生，你們把人看管好，要是待會兒他醒來又發瘋，你們便繼續給他一個手刀?！?/br>
    “我去校園里面看一看?！?/br>
    第69章 我不跑了，你別讓mama認……

    林伶警惕地邊走邊看,她無意識地緊緊捏住符箓。

    想了想，又不放心地給自己的手腕上套了根紅繩。

    林伶滿意的點了點頭。

    這下不用怕萬一遇到什么事情，自己反應不及時了。

    隨著太陽逐漸西下,原本便顯得格外靜謐的校園，此時更是莫名透著一絲死寂。

    校園內的路燈依次亮起,燈光影影綽綽,只照亮了燈下的一小塊空間,往遠處看去,便只剩下霧蒙蒙的一片。

    學校的能見度變低了。

    這不是一個好事。

    林伶有些嚴肅地皺了皺眉。

    她已經在校園內逛了整整兩圈。

    不管怎么看，這個學校都沒有一點異樣。

    并且，隨著時間的流逝，天色漸暗，學校的能見度變低,她發現異樣的可能性,只會隨之變低。

    她嘆了一口氣。

    僥幸心理果然不行。

    最后還是只能去調查一下那些自殺的學生所在的教室。

    如果可以,她是不想去教室調查的。

    昏暗的走廊,漆黑的教室，空無一人的老舊教學樓。

    這幾個詞合在一起,簡直能直接勾起人記憶深處的童年陰影。

    雖然她并不怕鬼，但是那個氛圍就很讓人不舒服。

    林伶抬腳直接往榮盛中學最里面的那棟老舊教學樓走去。

    為了高年級學生不被外界打擾安心備考，榮盛中學特意將最里面遠離喧囂的老舊學樓用來做高年級教學樓。

    在來的路上,林伶便已經將這些學生的檔案記得清清楚楚。

    一周時間,整整7個學生死于跳樓。

    里面有男有女，家庭背景各不相同，并且都來自不同的教室，平時也交往甚少。

    單從這些資料來看，他們并沒有什么共通點。

    不對,也不能算完全沒有共同點。

    林伶望向教學樓的第六層。

    他們都是高三年級的學生。

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