第31章 十分旁聽生

    黃英華是銀海藝校的語言老師,同時也兼一些配音工作，之前的一次配音工作中認識了一個非常有潛力的小姑娘——邵曦。

    和這個女孩搭檔演繹一對母女的配音的過程,黃英華感受到了女孩對配音的熱情和喜愛，她忍不住想要給這孩子一點幫助，因此她給女孩留下了一張名片。

    不過，黃英華也并沒有過于期待，畢竟這年頭電影電視明星，歌星都逐漸展露頭角,可是配音演員則始終是幕后工作者，沒有曝光也無人知曉，年輕人少有愿意做這種吃力不討好的行當的,配音工作也正在進入青黃不接的時代，老一輩配音演員都已年過半百，而年輕人卻少之又少。

    幾個月來,邵曦一直沒有再聯系自己，黃英華還是有些失望的。

    因此今天接到邵曦的電話時，黃英華又驚又喜，聽她說希望能到自己學校來旁聽更是欣然答應了。

    銀海藝校在寒假期開放課外藝術班,從器樂到聲樂、歌舞、表演等等都有特長班,各個年齡的孩子甚至成年人都會來報名參加。

    邵曦知道,這家藝術高中后來被戲劇學院合并,成為了戲劇學院附中,二十多年后,有一段時期出現了連續三屆影帝影后都是銀海校友的奇景,這所學校也因此被稱為明星搖籃，成為無數追星少年的中考目標……

    和黃英華約了第二天去旁聽的時間之后，邵曦想了想,又問：“黃mama，我能不能帶一個同學一起去？她是我的好朋友，我覺得她很喜歡表演?！?/br>
    黃英華笑笑：“當然可以??！你們明天一起來吧，到門衛直接說找表演二班的黃老師就行?！?/br>
    邵曦應下之后，立刻又打了個電話到張媗家，約上了張媗一起去銀海。

    *

    于是，第二天魏啟文帶了一大堆課題準備給邵曦來個大份知識禮包的時候，卻被告知邵曦和同學去銀海藝校旁聽去了。

    而邵曦則跟張媗一起站在銀海藝校門口，緊張地互相看看：“曦曦，你確定是這里沒錯哦？”

    邵曦看著關得嚴嚴實實的校門，和冷著一張棺材臉的門衛大叔心里打鼓：“肯……肯定是這里呀！那么大的校名呢……走啦……”

    張媗躲在邵曦身后，小小聲說：“門衛看起來老兇的……你不怕??？”

    邵曦挺了挺胸：“門衛嘛，都老兇的……我去問問?！彼鴱垕l到門衛，朝那門衛大叔問道：“您好，我找表演二班的黃老師……”

    那大叔打量兩人一眼，說：“遲到了？還不快進去！”說著打開了門衛室側邊的小門，讓兩人進去。

    意外的順利讓兩個姑娘又驚又喜，跑了兩步之后，邵曦才回味過來：“他是不是把我們當成表演班的學生了？”

    張媗說：“應該是吧！嘻嘻！”

    兩人進了教學樓，沿著指示牌找到表演二班的教室，發現那是一間寬敞的舞蹈房，房間中間圍坐著一圈少年男女，大的二十出頭，小的只有七八歲的樣子，有十個人。

    邵曦一眼看到了站在中間的黃英華，她輕輕敲了一下門，然后拉著緊張得直往后縮的張媗進了教室。

    兩個女孩的進入吸引了課堂上眾人的目光。

    *

    黃英華看到邵曦的時候就笑了，她拍了一下手，表示暫停，然后對兩個女孩說：“來，墻邊有凳子，搬過來坐?！?/br>
    邵曦和張媗按她的指點搬了凳子過來坐下，黃英華沒有多做介紹，而是繼續講起了課堂內容。

    黃英華教的是臺詞表達和語言情感，邵曦很快聽入了迷，她上輩子學過聲樂，也曾經被人夸過語感極好，適合配音，后來也參加過網配，但是關于專業的配音技巧卻并不了解。

    正如張文聲所說，邵曦是個天賦極佳的人，她能在沒有任何專業指點的情況下自己憑直覺和經驗演繹角色，但邵曦并不覺得自己就不需要專業知識了，相反，她曾經無數次想過，如果年輕時能夠接受專業的配音學習，她或許可以在這一行做得更出色。

    這個旁聽的機會對邵曦來說太珍貴了！她聽得格外仔細。

    邵曦的專注令黃英華感到欣慰和歡喜，她知道自己的猜測是對的，這個女孩是真心喜歡聲音的表演！

    課程中二十分鐘的理論講完之后，黃英華拿出一個藍色的布袋，笑著說：“今天的實踐課內容，是臺詞盲選，怎么樣？有沒有信心？”

    十個學生顯然都已經跟黃老師相當熟稔，紛紛笑著談條件——

    “黃老師！盲選不公平，要是我摸到女生的臺詞怎么辦？”一個男生笑著說。

    黃英華故意瞪他一眼：“那就表演一名女性呀！這是你們表演系的專業呀！”

    男生夸張的慘叫一聲，笑著沒有再提出異議。

    這時，另一個十六七歲的女生忽然指著邵曦和張媗說：“黃老師，她們也參加實踐課嗎？”

    黃英華看了邵曦一眼，又看了一眼她身邊漂亮但是有點膽小心女孩，笑了一下：“你們歡迎她們一起參加實踐課嗎？”

    那女生聳聳肩：“既然來蹭課了，沒道理不一起做作業??！”

    她說完這話，其他人都沒有再說話，黃英華也不在意地笑著說：“那好，你們挑完臺詞詞條之后讀完，把詞條放回袋子里，她們最后再從袋子里重新摸詞條來讀?！?/br>
    張媗緊張的拉了拉邵曦，楚楚可憐地搖搖頭，小小聲的說：“曦曦，我……”

    邵曦笑著說：“別緊張，就跟在學校匯演一樣，何況現在觀眾還沒有學校一個班的人多，你怕什么？”

    張媗小臉紅紅的，抓著衣擺搓成了麻花……

    *

    十個學員很快從藍布袋里摸出了各自的詞條。

    先前那男生看了一眼自己的詞條，“啊”的一聲慘叫，顯然是不幸抽到了女性臺詞。

    其他幾名學員也都對自己的詞條露出了不同的神色，那名要邵曦和張媗也一起參加實踐課的女生則露出了輕松淡然的表情。

    黃英華說：“你們的詞條上會有人物關鍵詞，和臺詞內容，你們需要根據關鍵詞來理解人物的性格、從來決定如何表達臺詞?！彼f完，指著那男生笑道：“王順，你第一個來吧，我猜你已經想好怎么表演了?！?/br>
    那個叫王順的男生苦著臉：“黃老師！你欺負我！”

    然而一眾學員看熱鬧不嫌事大的在一旁笑叫：“不許耍賴！快點！”

    王順長嘆了一口氣，站起來，兇巴巴地說：“哼！我就不信只有我一個人倒霉！”說著站到了課堂中間，拿起了自己的詞條：“人物關鍵詞：女，古代富家小姐，快樂天真的……”念完關鍵詞之后，他清了清嗓子，沉默了幾秒，忽然歡快地開口：“爹，您看今年的探花郎可配得女兒？那日游街，我見他朝我笑了一下，必是對我有意的！女兒就要嫁他！”

    他掐著嗓子，故作嬌羞的說完，下面已經笑倒了一片，王順自己也笑著搖頭說：“我盡力了，這個真不賴我念不好！”

    黃英華笑過了之后還是說：“難為你了，去掉你陰陽怪氣的聲音不提，感情還是很飽滿的，自戀和天真也都還有所表達，十分制，我給你5分，要是你剛剛再認真一點，我本來給你讓你及格的?！?/br>
    王順懊惱的假哭了一聲，也沒真的難過，坐下了。

    又輪了幾個學員各自演繹了自己的臺詞之后，黃英華叫到了先前那個女孩：“于妙林，輪到你了?！?/br>
    于妙林站起來走到了中間，展開手中的詞條念道：“人物關鍵詞：女，詩人?！比缓笪⑽阮^，開口是嬌柔慵懶的聲音緩緩吟誦道：“風已停，花落遍地，芬芳散盡；雖已日上三竿，我卻懶于梳妝，風景還似當年，人卻已非往昔，往事不可追；想要說點什么，淚水卻已經落下；聽說雙溪的春色優美，我想去那里泛舟游覽一番，只是恐怕那溪水上的小船，載不動我滿懷的憂愁?！?/br>
    黃英華聽完之后，沒有點評，而是問其他人：“你們覺得她表達得怎么樣？”

    王順是個活躍分子，立刻說：“很形象！嫁不出去的思春少女被她表現得淋漓盡致?！?/br>
    這句話換來了于妙林的一記白眼，然而她瞪完了王順，目光卻在張媗身上定了定，而后才挪開。

    其他幾人也只是笑著說：“挺好?！?/br>
    黃英華笑笑說：“看來你的表達得到了大部分人的認同，那么我給你7分?！?/br>
    于妙林愣了一下，她原以為自己可以得到個更高的分數的。

    于妙林將自己的詞條放回藍布袋后，黃英華將布袋伸到邵曦和張媗面前笑著說：“來，試試吧?！?/br>
    邵曦看著學員們實踐的時候就已經有些技癢，這時候便立刻伸手在布袋里摸了一張詞條出來。張媗雖然很不好意思，但還是伸手摸出了一張詞條。

    張媗打開詞條一看，自己先噗的一聲笑了出來，她的詞條上是：人物關鍵詞是書生，聽說中榜，誤會，其實落榜，盤纏用完了。

    然后，這張詞條上臺詞簡直喪心病狂的只有一堆“哈哈哈哈哈哈哈哈……嗚嗚嗚……”的擬聲詞。

    邵曦看了一眼，湊到張媗耳邊說了幾句話。張媗想了想，點點頭。

    這時，黃英華說：“那么，兩位姑娘，你們誰先來？”

    張媗忽然舉手，笑嘻嘻的說：“我先來！”

    說完走到中間，讀出了人物關鍵詞，她讀完后，學員們都露出了一絲微妙的忍笑表情，這一條剛剛已經由學員中最小的一名男學員，十歲的趙遠亮小朋友表演過了，小男孩兒把自己都快笑傻了，黃老師也只給了個5分。

    張媗站在場地中間，并沒有立刻發笑，反而做出了一個張望的動作，而后她兩眼瞪圓，驚喜的看著一個位置開始從喉嚨里發出想要壓抑的呵呵笑聲，但是實在是太高興了，怎么也忍不住，于是呵呵的笑聲越來越夸張，逐漸變成了得意洋洋的哈哈大笑，然后突然目光似乎又發現了什么，笑聲未歇，但卻確認了是一場誤會，空歡喜一場，笑聲依然是哈哈的響著，卻變得尷尬無比，最后她伸手摸了摸衣服口袋，表情恍然又絕望，笑容徹底垮掉，變成了一張哭臉，她開始嗚嗚大哭起來……

    整個變化前后不過一分多鐘，圍觀的學員們從一開始的等著看笑話，到驚訝再到認真觀摩這個女孩的表演，情緒不知不覺跟著她變化，直到她的表演結束后，良久都沒有人開口說話。

    黃英華也很驚訝，她沒想到邵曦帶來的姑娘竟然是個演戲的好苗子，只是看了這么簡短的描述，就能憑想像把整個劇情串起來并演繹出來，太有天賦了吧！

    “你的表達非常好！你等一下！”黃英華有些激動地從座位上站起來，轉身出了教室，過了一小會兒，她帶著一個中年女人走了進來，指著張媗說：“姚老師，就是這個女孩，你讓她試試！”

    那名姚老師打量了張媗一眼后笑著說：“你好，可以請你到隔壁去一下，我想跟你聊一聊，我是銀海藝校的校長，我叫姚鳳英?！?/br>
    張媗有些不知所措，她不安的看了邵曦一眼，看到邵曦正在悄悄朝自己打手勢，讓自己跟這位姚老師走。她有些不安的跟著姚鳳英走出了教室。

    邵曦心情可比張媗要興奮多了，她其實并不知道銀海藝校的校長是誰，但是她知道姚鳳英，這位是華國著名的女導演，擅長拍攝反應時代背景的青春文藝電影，她在90年代中后期拍攝的《青春贊歌》被譽為90年代年輕人的縮影，深刻的反應了當時的人們精神面貌和社會變化。

    如果張媗被這位導演看中，將來必定會前途無量！

    *

    張媗跟著姚校長去了隔壁，而黃英華則笑著問邵曦：“曦曦，你的詞條是什么內容？”

    邵曦這才想起來看自己手里的詞條，竟然是跟于妙林一樣的那張。

    邵曦深吸了一口氣，走到場中央，說出了關鍵詞，然后不意外地看到了于妙林不太友善的目光。

    邵曦的演技自然是不能跟張媗比的，但是她有聲音。

    她拿起詞條，清了清嗓子，開口是一個略帶滄桑的聲音，于是，同樣的內容，于妙林口中的思春閨怨，在邵曦的口中變成了過盡千帆，歷經無常，最終對人生無奈的悲嘆。

    她念完，學員們也都忘了反應，良久，黃英華才微笑著開口：“我想我給她十分，沒有人會反對吧？”

    學員中響起一陣竊竊私語，過了一會兒，于妙林站起來說：“我不服！黃老師，憑什么我只能得七分，你卻給她十分？”

    第32章 要學的真的很多！

    黃英華看了于妙林一眼,微笑著回答：“給你七分是因為你的表達得到了在場大家的認可，給她十分,是因為她真正理解這段詞中所包含的意義?！?/br>
    于妙林看著邵曦，眼神恨恨的，好像邵曦做了什么傷天害理的事了一般。

    邵曦對這種莫名的仇視報以微微一笑，小姑娘，這才哪兒到哪兒呢？

    憑良心說，于妙林長得也算是個小美人兒,她的好看與張媗那種柔柔軟軟的甜美不同，于妙林美得很有攻擊性，十六七歲的少女已經具備了與她年齡并不太相符的老辣和沖動,這是很矛盾的，但這或許也正是她的特色。

    不過這種特色在此時此刻并不能為她的人際關系加成。

    于妙林說：“既然您說我的表達得到認可了，那就說明大眾更接受我的表達,表演本身并沒有標準答案，您不能因為她揣測到了您的意圖就偏向她??！”

    對面這樣的質疑，黃英華也不生氣，依舊好脾氣的笑著說：“表演怎么會沒有標準答案呢？正確的詮釋劇本,臺詞,給予相應的表現,這就是標準答案??！你的表達雖然得到了大家的認可,但是,這其中有一個誤區,即：觀眾并不了解你所表達的內容的正確性,這會造成什么后果呢？假如一部作品它透露的是錯誤的思想導向，而演員將它表現了出來，使得觀眾從中獲得了錯誤的思想信息,你知道這會是多么嚴重的問題嗎？”

    于妙林顯然沒聽懂，皺著眉頭，沉默不語。

    一旁的另一個長相清秀的姑娘聽懂了：“意思是不是說，如果一部戲里說犯罪是可恥的，但是演員卻讓觀眾覺得罪犯很可憐，值得同情，這樣就是誤導了觀眾的思想導向？”