段愉寧看了那個懶懶散散的女生一眼，心中略微不滿，這人未免也太不尊重老師了，但也沒說什么。

    “那好，你們的材料都夠嗎？夠的話現在就可以開始了，誰煉制丹藥用的時間短，煉出的丹藥品質好，誰就贏了?！?/br>
    “老師，如果兩個人都煉制不出丹藥，但是有一個人能煉制出藥液，那么能煉制出藥液的人，也算獲勝嗎？”

    聽到涂容容的問話，段愉寧越發肯定自己的猜測，就是兩個小孩子打鬧，根本沒有什么值得注意的，她隨便點了點頭，完全沒有興致的樣子。

    林喬聽到涂容容說到藥液的時候，看了她一眼，這在涂容容看來卻正好說明林喬不擅長煉丹，她頓時信心大增。

    而對林喬已經比較了解的孫晨怡卻看明白了林喬這個眼神的意思，老大的眼神分明就是在說居然只能煉制出藥液，還好意思拿出來丟人，實在是太丟人了！

    涂容容還想再說點什么，卻發現林喬那邊已經啟動了靈火陣。

    她不想落后，急忙便也把自己這邊的靈火陣啟動了，開始專心煉制引靈丹。

    孫晨怡對于林喬是信心滿滿的，她之前上課的時候學過一些煉丹的常識。煉丹最重要的就是對靈力和火的把控，所以他們這門課才叫做控制課。

    而這兩者都完全依賴于神識，老大的神識，她早就已經用刻骨銘心的經歷見識過了。

    完全沒必要擔心。

    可是即使信心滿滿，在看到林喬那么隨便散漫的態度之后，也不由有些憂慮。

    煉丹不是應該把丹爐的蓋子蓋上嗎？為什么她家老大只隨便把三種靈草扔進丹爐之后就不再管了？她偷偷看了一眼，那三株靈草都要被靈火給燒焦了呀！

    “以后你出門隨身帶一面鏡子吧?！?/br>
    林喬嫌棄的說。

    “??？”

    “這樣你就能隨時看到自己的表情，有多糾結了，太丑了?！?/br>
    孫晨怡想到昨天晚上老大扔給自己的那面鏡子，那面鏡子照出來的自己確實是夠丑的，急忙深呼吸，放松了面部表情。

    卻還是忍不住問道，“老大，你這樣煉丹真的沒問題嗎？我看靈草都快被燒焦了呀?！?/br>
    林喬聽了孫晨怡的話，這才抬眼看了一眼丹爐里面。

    “呀，真的要燒焦了啊”

    孫晨怡：“……”

    如果你的語氣不是這么做作，我就信你了。

    林喬把燒焦了的靈草倒出來，又換了一份新的材料進去。

    孫晨怡看著林喬扔進去的新材料和被倒出來的廢料沉默，這些材料都是她爸準備的，也就是說林喬浪費多少材料都是她家出血。

    然而孫晨怡雖然心疼卻什么都沒說，這種時候她絕對不能拆他家老大的臺，有意見也要回家以后悄悄的說，她把自己這邊準備的三份材料也都遞了過去。

    用行動支持老大。

    林喬懶洋洋的靠在椅背上，忽然問道，“我讓你帶的瓜子你帶了嗎？”

    帶當然是帶了，老大的話她怎么敢不聽呢？可是在課堂上嗑瓜子的這種行為真的好嗎？

    孫晨怡并沒有忽視林喬說到瓜子兩個字的時候，段愉寧看過來的眼神。

    但是想到昨天上課的時候，林喬在戰斗課上都敢吃水果，孫晨怡又覺得林喬的行為沒有什么大不了的了，難道段愉寧還會比裴正飛老師更兇殘嗎？

    孫晨怡頂著段愉寧的目光，拿出了林喬要的瓜子。

    五香的，奶油的，焦糖的，原味的，四種選擇。

    服務的非常周到。

    作者有話要說：

    全文重寫

    第10章

    這堂課還是全年級一起上的，而全年級的同學昨天都被林喬揍了一頓。

    積怨不可說不深刻。

    所以就算和兩人都沒什么交情的同學，在心里也是希望涂容容能夠贏的。

    但是看著林喬和昨天一樣悠閑的態度，同學們深深的懷疑了，涂容容真的能夠贏過林喬嗎？怎么看都是不太可能的樣子啊。

    尤其是林喬這副招人恨的牙癢癢的樣子，和昨天揍他們的感覺簡直是一模一樣。

    “你們說是林喬能贏還是涂容容能贏？我怎么覺得林喬好像并不是很在意比賽的樣子？”

    “我覺得比賽結果好像沒有什么懸念了，看林喬這個樣子，雖然不想承認，但我實在想象不出涂容容能贏的理由?！?/br>
    “對了，還記得昨天她打我們的時候嗎？打我們之前她也是這副悠哉悠哉的樣子，好像完全不在意，結果呢，下手那叫一個狠吶，我現在屁股還疼著呢”

    “可是你們看涂容容多認真啊，而且涂容容她哥可是煉丹師，近水樓臺先得月，涂容容在家里說不定就煉習過多少次呢，還有她哥的指導，我覺得涂容容也不是沒有可能贏吧”

    “你是昨天被打的不夠慘嗎？”

    有人問出了靈魂一擊，那位覺得涂容容能夠贏的同學瞬間就閉嘴了。

    也對，他們絕對不能夠用平常的原理來揣測林喬，不然受傷的一定會是他們自己，這是所有同學昨天挨的那一頓打之后得出的刻骨銘心的教訓。

    段愉寧并不在意同學們在討論什么，也沒有仔細去聽，在她看來，這幫一年級的小雛鳥討論的，不過就是誰輸誰贏。而無論誰輸誰贏，她都不相信一年級的學生能夠煉制出完整的引靈丹。

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