也就是說，只要回頭往上走，那么距離真正的一樓出口的樓梯就會往下延伸六層，如果一個人意志不堅定、反反復復回頭嘗試往上走，那么往下增加的長度將不可預計，人就會被死在這增加的樓梯中。

    包括最后一段樓梯時，謝今夕聽到那哭喊聲越來越近，以為自己在接近六樓，實際上這都是方思的怨魂在誤導他。

    想想看，當一個人往下走卻感覺自己距離本應在自己頭上很遠的怨魂越來越近時，都會懷疑自己看似在向下、實際在向上靠近怨魂，也會嘗試著轉頭往上走企圖再次拉開距離。但只要回頭，就會和出口又拉開六層的距離。

    而謝今夕在接近一樓出口時看到的倒在防火門上的尸體，也不是真正的方思尸體，而是那根鋼筆幻化出的投影，目的是為了分散他的注意力。

    實際上方思的怨魂就在他頭上倒掛著，見他靠近了出口，便倒掛在他面前企圖嚇得他回頭。

    謝今夕在和方思的怨魂共感后，卻沒有拿到方思的魂核，這樣想來他才明白為什么這鬼魂故弄了這么多玄虛，一直試圖用空間異常困死他，而不是直接掐死他。

    因為留在樓梯間內的只是方思的怨恨和大部分魂體，沒有魂核的支撐，這殘缺的怨魂最多最多做到這樣了，最后追上來倒掛在謝今夕面前也是企圖讓他回頭，實際上這殘缺的怨魂沒有直接殺死他的能力。

    在謝今夕共感結束后，那殘缺的怨魂就被穆塔吸收了。

    如果換一個人來，被困在這樓梯間，只要足夠堅定一直向下不受干擾、不回頭，不懼怕那怨魂沖出防火門是可以逃生的。

    但事后想的明白，真正被困在其中又有幾個人能不受影響呢？

    不過不知道是不是因為謝今夕在蛇谷神廟那個世界血脈被進一步激發了，除了方思死前的經歷，謝今夕還往前體驗到了她生前的一部分記憶。

    從方思生前的經歷看來，她本來是文科一班的一位學生，她文采斐然、作文常常得到老師和同學們的夸獎，就她的學號是10來看，她學習應該也很不錯。

    但不知何時，她學習生活的學校慢慢發生了異變。

    學生們不被允許回家，所有人都被關在校園內，只是那時學生們還不敢信學校居然真的要囚禁他們。

    緊接著是校規校紀變得更加嚴苛，老師受到影響發生了異變。遲到跳窗的一位學生居然詭異地折斷了雙腿，原本鼓勵學生擴展閱讀面的語文老師態度大變。

    而結合方思留下的話、那首詩和她臨死前混亂的哀嚎，謝今夕自然明白了這間學校最恐怖的地方。

    它在試圖讓所有學生變成一個模樣，不，應該說是用模板取代個性、用集體意識取代個體意識。

    學校用嚴格的校規、兩張作息表和無處不在的監視，高壓控制學生們的學習生活，又用教學內容控制他們的思想、磨滅他們的個性，到最后學生們甚至失去了自己的名字，只剩下老師口中點名時會叫到的學號。

    所以方思才說我不再是我了，我在消失，我在變得和他們一樣，方思企圖在雜志中留下線索，也企圖用擴展閱讀這種方式暗中抵制這種自我的消失，然而老師雖然沒有抓住她的把柄，這間學校卻也察覺到了她的企圖，把她關入了樓梯間困死。

    并且在她死后，依舊控制了她的魂核，將魂核和怨恨分離開來，這才有了文科一班模板一樣的130010。

    謝今夕同時也想到了昨晚宿舍樓里移動的手印，類似這樣的鬼怪，估計都是慘死的學生遺留下的殘缺的怨魂。這些殘缺的怨魂沒有直接殺死人的能力，但保留下的怨恨驅使著它們試圖讓更多同學遭遇它們生前同樣的經歷，那些殘缺的怨魂成了學校的幫兇。

    而謝今夕會被困在樓梯間內，是因為他拿到了方思生前留下的紙條、還做了方思生前做過的事，兩相疊加之下，他才會激發了方思殘缺的怨魂，被困入了樓梯間。

    謝今夕觀察了130010整個下午，沒發現任何異常，130010、也就是原本的方思，像其他同學一樣上課、下課。

    謝今夕在下午留作業時，才知道她是語文課代表。

    很諷刺。

    最后一節課結束后，進入晚餐時間，在那之前，謝今夕握著他從樓梯間撿到的鋼筆走向130010，試探著說：方思，上午在圖書館，我撿到了一支筆，你看這是你掉的嗎？

    被喊住的130010回頭看向謝今夕，學生頭和黑白色的長袖長褲校服依舊掩蓋不住她獨特的氣質，她接過那根鋼筆看了看，說：是我的。

    我弄丟它好久了，還以為找不回來了，謝謝你幫我找到。

    不用謝。

    130010越過他走出教室，謝今夕看著她的背影，一時間五味雜陳。

    話說回來，這間學校里，到底有多少是活著被同化的同學，有多少是這樣死后被控制的魂核？

    現在想想，那句祂給出的【要做正確的事】，果然不僅僅是提示，這同樣也是陷阱。

    如果一直做符合校規校紀的事、一直停留在學校內、一直做學習規定的正確的事，任務者很快就會被同化、喪失自我，徹底融入這間學校。

    謝今夕也往食堂走去，他直上三樓，看到了已經坐在那里的其他任務者。

    新人們見他居然還能出現，都用一種怪異的目光看向他，許靜曼則挑了挑眉，吐出兩個字：不錯。

    謝今夕沒理他們，先去窗口打了一大份飯，坐下就開始吃。

    他中午錯過午飯時間，現在真的是餓狠了。

    作者有話要說：　　大概已經清晰明了，在SCP中，這種影響人的精神、并且有擴散性的，叫做模因危害。

    這間學校大致就是這樣，哪怕人死了，魂還在學校的控制下，繼續過一樣的生活。

    第52章 黑白學校（十三）

    謝今夕吃飯時, 頭上包著紗布的V字頭臉色難看地說：和我同班的有個人死了，他應該是上課左顧右盼整個頭在肩膀上被擰了三百六十度固定向黑板。

    這地方即死flag怎么這么多，在課上東張西望又怎么了？誰能上課時保證自己一點不分心？這規則太惡心, 太惡心了！

    V字頭說的時候下意識把太后面那兩個臟字吞了回去, 顯然他已經開始回避可能的違規舉動, 哪怕是在食堂也一樣。

    柯遙則從自己的書包里抽出了一本黑色封皮的筆記本, 說：我嘗試著多接觸接觸同班同學，想要從他們口中套出一些線索。但很可惜，好像在他們的認知中, 學校沒有任何異常。

    因此我換了個思路，以借學習筆記為借口，向不同的同學在不同的課間借了筆記本, 終于在這本筆記本上發現了線索。

    一邊說，柯遙一邊試著前后晃動這本筆記。

    謝今夕在把炒rou塞進嘴里時，目光不由得看向那本筆記，隨后他明白了柯遙為什么這么干。

    在那本筆記本呈現一個特殊的角度時，黑色的封面上隱隱出現了一些筆跡。

    柯遙說：這本筆記本的封面包裹著一層黑色的牛皮紙，而封面和封面內側、封地和封地里側，都被人用黑色的中性筆寫上了很多字。

    黑色的中性筆干掉后, 正?？春谏饷媸强床磺迳厦娴墓P跡的, 只有對著光找到一個特殊的角度, 才能看到干掉的筆跡的反光。我也是很偶然才發現了這一點。

    那上面到底寫了什么？原本留著刺猬頭的楊佳鑫焦慮地問道。

    柯遙卻沉默了一會兒，才說：很難說清楚, 這上面有很多涂鴉和吐槽的話, 分布得很凌亂，但總體來說，是從輕松日常的口吻變得獵奇驚悚起來。

    接著柯遙從封面和封地上挑著讀了幾句：

    跑cao到底什么時候能結束??？夏天快點來吧, 做那種奇奇怪怪的廣播體cao也比跑步要強一萬倍！

    科技樓頂樓封死了嗎？我還沒見過頂樓的天文望遠鏡呢！我期待了好久！

    有個女同學跳湖自殺了？

    為什么？

    煩死了煩死了，為什么總有人上課說小話，嗡嗡嗡的煩死了??！早晚有一天他們的嘴要被縫上！

    現在安靜多了，安靜上課總是好的。

    當你全心全意為未來而努力奮斗時，誰還需要關心其他？我們有著共同的目標，有著光明的未來，我們是一個宏大的團體，我們有著相同的步調和節奏。

    總要習慣在學習中生活，而不是在生活中學習。這是最后一年，那些雜音和雜事會擾亂我們，現在一切都很好，學校幫我們安排好了一切。

    柯遙最后兩個音節發得很重，仿佛兩塊磚石砸在人的神經上，他放下那本筆記本那刻，不少聽到這段話的人都感到了一股莫名的寒意。

    危險，處處都是危險?？逻b說，我一直覺得這間學校無處不危險，是因為規則如同利劍一般高懸于我們頭頂、鬼怪徘徊于我們四周窺伺，現在看來，這間學校本身也許就蘊藏著巨大的危險。

    而這危險，并不是遵守規則或者從鬼怪手下逃走就能避免的。

    總有一種危險彌散在環境中，如果沒辦法逃離，那你就將慢慢被其所改變。

    謝今夕聽完，將最后一口飯咽下去，非常贊同。

    柯遙并沒有他與鬼魂共感的能力，但也憑借獨特的視角、敏銳的觀察力察覺到了這間學校中的認知危害。只是他得到的信息太少，因此他也只能得出一些模糊的結論，沒辦法像謝今夕那樣明確知道這間學校對人的影響。

    謝今夕在柯遙說完后，也簡略說了一下自己中午究竟遭遇了什么，并在柯遙的基礎上點明了這間學校對人造成的認知危害。

    雖然我并不清楚學校同化一名學生究竟需要多長時間，但明顯，我們是有時間限制的，如果沒有在被同化前逃出去的話，那就會被永遠留在學校中，和那些學生一樣日復一日地學習、生活。

    結果我們花了一天，只搞清楚了最大的危險來源于哪里，沒人找到怎么離開學校嗎？新人女性紫羅蘭喃喃道。

    管同依舊是陰沉沉的樣子，他說：我在下課后去學校后圍墻那里看了看，那里沒有監控，但后圍墻前面種了一排樹，有不少鬼魂吊在樹枝上。

    在眾人的目光看向他時，他好像意識到什么，拉開一個僵硬的笑容。

    看得出來管同盡力了，嘴兩邊肌rou向上牽動，標準地露出八顆潔白的牙齒。只是配合上他陰沉沉的氣質和壓抑什么的目光，反而顯得詭異。

    管同說得很輕松，但實際上他所遭遇的也極其危險。

    他是個行動力特別強的人，整個上午加下午的課間，他快速把教學樓每層都逛了一遍，甚至幾次路過年級組門口、伺機想要進去查找線索，可惜的是年級組辦公室一直有人，他沒有找到好的時機。

    校園整體占地是個四四方方的形狀，在中午下課后他變幻路線兜了一大圈把臨近宿舍樓、也就是左邊的圍墻看了看。發現只有零星幾個攝像頭能覆蓋到這邊，死角比較多。

    下午下課后他又轉到教學區后面，想要看看學校后面有沒有后門。

    教學樓后面是一條水泥路，這條路連通左右，能從校園最左邊走到最右邊，水泥路再往后就是綠化帶，綠化帶里種著一排高大的樹木、樹木下種著一些灌木叢和花草。想要接近圍墻，就必須越過綠化帶。

    管同走在水泥路上，假裝是往食堂走去，實際上一直在觀察樹木掩映后的圍墻，他并沒有看到任何一個攝像頭。

    管同正在奇怪呢，他忍不住往圍墻那邊走了走，結果那高大樹木茂盛的枝葉掩映間，忽然多出了幾個狹長的黑影。

    那影子掛在粗壯的樹枝上搖搖蕩蕩，竟然一個接一個轉過身來看向管同。

    那幾個鬼影同樣穿著黑白色的校服，不知道是不是因為掛得太久了，肢體被引力拉得極長，光上半身就幾乎有一個人高。

    那幾個影子不斷來回搖蕩，甚至有幾個想要伸出那長長的手臂拉住他。

    幸好管同心理素質絕佳，他沒喊出聲、也沒有失去理智一般狂奔，他只是腳下一轉，走出一個弧形走到了水泥路的另一邊，遠離了綠化帶和圍墻。

    往前走時，甚至都沒有回頭看一眼那些鬼影有沒有其他行動。

    這是在告訴我們企圖翻越后圍墻的危險性也不小是嗎？許靜曼舔了舔嘴唇，暗示我們如果想要翻圍墻，沒準就要落得和那些鬼魂一個下場。

    中年人劉長忠搓了搓手，嘆了口氣說：這可怎么辦是好呦，怎么看我們都沒辦法逃出去。

    這才是周一，別心急啊。許靜曼倒是很冷靜，周四活動課時，我打算去找找總監控室在哪里。不過鬼魂會在沒有監控時出現如果靈媒在我們就輕松多了。

    我有辦法暫時壓制鬼魂。謝何夕接口道。

    許靜曼看了他一眼，沒問為什么，而是說：不錯，真不錯。對我們來講，最大的問題其實是被規則懲罰，而被規則懲罰有個必要條件，那就是被發現。無論是被監控、被老師同學還是被鬼怪發現違規，我們都會受到懲罰。

    我找到總監控室后，可以設置將一段錄像循環播放，反正這個學校周而復始、估計能瞞一段時間。剩下就要靠這位謝先生了，如果他壓制住鬼魂，我們就占據了主動。

    正所謂，沒有證據也就沒有罪惡，沒被發現的違規自然也就不是違規。

    再提醒你們一句，最好小心同班或者同寢的同學。你們覺得他們中，有多少是活人，有多少是回來上課的鬼魂呢？

    到這里，大家的交流也告一段落，在其他人離去之前，謝今夕又囑咐了他們一遍晚上最好不要起夜，一覺睡到天亮是最好的。

    在回寢室的路上，謝今夕看似自言自語般跟穆塔溝通：至少要周四活動課才有機會去搜尋總監控室，這段時間內又會死幾個人？太壓抑了。

    而且，我總感覺許靜曼說的方法成功率很高，但并不是逃出這間學校的正確方法。我們肯定還有沒有找到的線索因為如果沒有我，那明顯其他人是沒辦法對付鬼魂的，這樣的話，豈不是任務者只有死路一條？我總感覺應該是有其他方法的。