電腦攝像頭比起專門為拍照而安裝的智能手機攝像頭來說，那不管是質量還是效果，都要差一大截！

    所以人家用低質量鏡頭都能拍出盛世美顏，自己用美顏濾鏡拍出來也就那樣吧，勉強能看。

    時小硯覺得好心塞，陪他剪輯視頻都能悟出“真正的美人根本無所謂鏡頭質量的好壞”的道理。

    所以被拍出來不好看，跟工具關系并不大，還是自己的原因多一些：這是多么痛的領悟！

    “書哥，你現在學了微積分以后再看高中數學題，會覺得超簡單嗎？就像高中生看初中數學提一樣，壓軸大題是不是到了可以隨便做的程度？”

    “用微積分解一次函數相對是會簡單一些，但壓軸題大多是從求導開始，可以用微積分，但是沒有必要，其實想要做出壓軸大題，還是得多做題，刷夠了經驗才行的。壓軸大題之所以用來壓軸當然是因為它有很大的難度，高中數學也并不是很簡單的……”晏錦書說到此處就看了她一眼說，“你學不好我也能理解?！?/br>
    時小硯簡直感動落淚，在她終于擺脫了數學這個噩夢以后，晏錦書也終于承認了錯在數學太難而不在她！

    結果晏錦書又慢悠悠地補充了一句：“畢竟公式和定理你都吃不透，談何使用，只有腦子足夠清醒的人才能學好數學?！?/br>
    “這位先生，請你說話就說話，不要悄悄放冷箭哦，就算我的腦子不清醒，我也聽得懂的，好嗎！”時小硯的白眼都要翻到腳后跟了，她閱讀理解滿分耶，還想暗箭傷她！

    “是嗎？原來能聽懂??？”晏錦書無聲地笑了起來，他可喜歡逗她了，因為她的反應都好好笑。

    “你們這些數學學得好的人好有優越感吼……”時小硯也不甘示弱，馬上回敬他，“據說，1669年牛頓在劍橋大學升為數學教授的時候，學校資金緊張，大部分教職工薪水已欠數月。為解決此問題，他潛心研究創立了微積分，將一門名叫《高等數學》的新科目設為全校必修課，規定不及格者來年必須繳費重修直到通過。很快教師們的工資都發下來了!”

    晏錦書聞言，直接目瞪口呆，驚訝得視頻都剪不下去了，直勾勾地盯著她。

    時小硯知道自己殺了他一個措手不及，一臉得意地嘿然道：“數學家的腦子用在賺錢方面確實很清醒，但是，因為他的決定而高數掛科的同學們的怨念也是真的很深呢~”

    晏錦書的眉頭都蹙了起來，問她：“這又是你在哪兒看到的奇奇怪怪的八卦？”

    “學長告訴我的啊~你沒想到吧？歷史的真相竟是如此的殘忍??！”她第一次聽到的時候純粹當個樂呵，因為她一點都不恨牛頓，畢竟自己又不學《高等數學》，但是能感受到同學們的怨念啦：她要傳達給晏錦書知道，這個世界上有人愛高數，同樣就有人恨它！

    “學長？”晏錦書一臉迷茫的表情，“你的大師兄不是體院的嗎？他不學高數，但是不妨礙他八卦高數，是不是？”

    他見過那位大師兄的，看著是個硬漢，實際上如此長舌嗎？

    “我沒有告訴你最近認識了一位學長嗎？”時小硯輕快地說，“是在我們學校迎新會的時候，那天好巧，他就坐在我旁邊看節目，然后主動跟我打招呼，我們就很自然地說上話了，他還蠻有趣的，程博譽學長?！?/br>
    晏錦書聽她介紹學長的同時，已經在網上完成了搜索。

    關于牛頓為了解決劍橋教職工工資問題而研究創立了微積分，并且設立《高等數學》作為必修課的段子，最早是在各個高校的貼吧里出現的。

    這個段子之所以能廣為流傳，甚至還透露著幾分真實性，主要是因為1669年牛頓確實被授予了盧卡斯數學教授席位。

    但是，除此之外的所有信息都是不對的。

    晏錦書確實沒有時小硯看的書多，但是數學相關的書籍，他敢肯定，絕對比她看得多得多，因為她根本就不會看！

    所以要證明這只是個段子，他真的是信手拈來：“事實上，牛頓1661年開始在劍橋念大學，1665年拿到了學位，其時倫敦爆發大瘟疫，學校停學兩年時間，他在家里研究微積分、光學和萬有引力定律。對，沒錯，牛頓大學畢業后呆在家里研究的都是這種影響人類發展的課題，我愿稱之為神而非人，天才就是這么的讓人望塵莫及。

    言歸正傳，同一時間，一位叫萊布尼茨的德國數學家也在進行微積分的研究，并于1684年發表了他的研究論文，而牛頓直到1704年才給出了自己關于微積分的完整敘述。

    這兩人在當時算是共同創立了微積分的初步概念，其理論尚且存在嚴重的瑕疵，數學界對此還頗多爭議。時間到了19世紀，由幾代數學家經過了200多年的努力之后，終于解決了微積分之前存在的矛盾，讓它終于可以自圓其說了，這個時候它才具有了成為‘學科’的可能性?！?/br>
    這下輪到時小硯目瞪口呆了，她終于明白晏錦書為什么對“感情”或是“女生”幾乎無感了，因為他把精力都奉獻給了數學！

    說起科學家的生平和微積分的發展與歷史，居然如數家珍！

    什么樣的人腦子里面會裝這些東西??？跟他漂亮的外表差太多了吧！

    晏錦書自信滿滿地做總結陳詞：“所以1669年的時候，牛頓甚至都還沒有公開發表過任何關于微積分的表述，在沒有任何書籍面世的情況下，是不可能讓它成為大學必修課的。而且，十七世紀中葉開始是《高等數學》的發展階段，真正形成《高等數學》的完整概念，至少已經是十九世紀到二十世紀的事了。

    這個漏洞百出的段子，只有數學不好的人才會相信，因為他們掛科的怨恨無處發泄，只想讓牛頓來背鍋?！?/br>
    時小硯表示：遇到不符合“牛頓運動定律”的影視畫面時我也會說牛頓的棺材板都要按不住了，卻沒有想到，這個關于高數的段子才是真的冤枉死牛頓了！

    【我的數學是從高中開始不太好的，主要是因為我們學校平時練習的題都太難了，比高考難得多，我平時考十幾二十分的人，高考數學考了一百多分，我真的是被學校的試卷虐到恨死數學了，后期完全放棄了數學的學習，所以大學堅定地選了沒有數學的學科！

    ps：雖然我如此討厭數學，但一碼歸一碼，牛頓的清白還是要給的！】