果然，靠近封膠的地方，皮封并未封口。她打開這個夾層，取出了一張yingying的卡片，很像以前圖書館的老式借書卡。

    沐云河好奇地翻過卡片，卻是愣住了。

    那是一張有了年頭的畢業證，這不奇怪，奇怪的是，這竟然是東沙中學畢業證！

    是他們這兒的東沙中學嗎？

    沐云河辨認了一下上面略顯潦草的字跡。

    畢業證的主人名叫陸花妹，畢業于70年代，沒有照片。

    事情忽然離奇起來，一瞬間沐云河腦中冒出了很多種可能。

    如果就是這個東沙中學，難怪這人要來這里?？赡苓@個陸花妹是他的長輩，出于某種尋根的緣故，他才要來黃沙島。

    會是他的母親么？這里面又有什么樣的故事？

    當然，也可能根本不是這個東沙中學，重名只是一個巧合，他來這里的目的與這張畢業證無關。那問題又回歸了原點，此人到底是來干嘛的？

    沐云河有些興奮，感覺自己的“調查”有了進展，找到了新線索。

    現在她該怎么辦呢？

    毫無疑問，該去東沙中學。

    她認為，在過去的兩天里，這人可能去過了東沙中學，甚至現在也可能在那里。

    之前，沐云河已經從周圍八卦的群眾口中，得知了此人被黃主任當成大記者的全部經過。

    黃沙島是東海南部的漁島，二十多年前，黃沙島上相傳要建一個基地，用來給巡航的飛機做中轉補給，連規劃用地都空出來了。

    那前后的十來年里，島上很多傳言，一說大家都需要遷走，又說將來黃沙島的地位要提升了。

    每家每戶也都宣傳到位，說不要靠近那個地方，如果有陌生人鬼鬼祟祟靠近那兒就要報告。

    但最后，那地方只起了幾座平房，說要開建，卻遲遲沒動靜，最后不了了之了。

    “大記者”來的那天，恰好在那一帶附近，拿著照相機左拍右拍。

    有村民覺得不對，警覺上前。那人為了自證清白，掏出了工作證，找來識字的人一瞧，居然是華新社的記者，立刻向村委會報告。

    如今大家一復盤，認為這張證也十分可疑。

    假使那是個壞人，他不能偽造一張記者證么？

    但這種猜測在沐云河眼中不大成立。

    主要是因為那個所謂的“基地”，班上的男同學調皮去看過。丁成曾告訴她，他親自把那塊地方轉了幾遍，毛都沒有。

    沐云河覺得東沙中學才是那個關鍵點。

    說走就走，她把畢業證和筆記本放回原位，單獨帶上了那張被圈畫過的報紙。筆記本算私人物品不能拿，報紙……不算吧？

    這報紙她還要研究研究，大不了之后再還過來。

    再次下樓時，大廳里的人已經散了。

    沐云河走到外面，發現雨小些了，但風還一陣陣地刮。她倒情愿是雨大些，風小些。

    東沙中學也不遠，大約十分鐘后，沐云河就走到了。

    這段路雖然不長，但走得她筋疲力盡。

    學校沒有圍墻，也沒有大門，校名牌是直接掛在教學樓中央的門洞里的。

    沐云河一間一間屋子找過去，最后在底樓一間辦公室里找到了人。

    一個穿戴黑框眼鏡的中年男子正在桌前看報紙，挺面善，灰色的短袖襯衫下擺服帖地束進褲子里，看不出是不是老師。

    沐云河敲了敲門，打斷了他的閱讀。這位阿伯抬起頭，見是個小姑娘，很是驚訝：“你有什么事嗎？”

    沐云河走進去：“老師，我是東沙小學的畢業生，9月就到這里來讀書了。我想問問，最近有沒有一個陌生男的來過這邊呀？”

    在來之前，沐云河覺得那人很可能在東沙中學。

    可到了東沙中學，她又不確定了。這校舍之簡陋，簡直稱得上荒涼，完全不覺得暑假期間有誰會特地來。

    沒想到，老伯說：“有！前天下午來了個小伙子，在附近轉了老半天，我問他有什么事，他沒說，就走了?！?/br>
    沐云河來精神了：“長什么樣？人很高么？”

    老伯說：“可不是！就沒見過這么高的人，我得抬頭看他?！?/br>
    沐云河又說：“是不是長得很好看？”

    老伯說：“是啊，跟明星似的，比明星還強呢?！?/br>
    沐云河心想，是了是了！她又問老伯：“那您知道陸花妹這個學生嗎？她大概二十多年前在這里讀書?！?/br>
    老伯說：“這里的學生可太多了，有，也記不得了。你怎么今天過來呀，外面的天這么壞?！?/br>
    沐云河不答反問：“您怎么一個人坐在這里呢？這么壞的天氣，還來學校呀？”

    老伯笑了：“學校不得有個人看著么？”

    沐云河問：“那您是門房，還是哪位老師？”

    老伯笑道：“我是副校長?！?/br>
    沐云河一滴汗?？此@嘴！

    自從遇到了那個人后，她感覺自己的智商有所下降。

    告別副校長，滿口答應就回家，沐云河又離開了東沙中學。

    天色很暗，云壓得很低，但風雨卻小了很多。

    風雨一小，街上的人又多了起來。

    沐云河打算回家。

    雖然她掌握了一個線索，論證了這個線索，但只是階段性滿足了好奇心，又引發了下一階段的好奇心。

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