吳大鵬想想也對噢，黃志盛本來對李快來有意見，但還是找李快來做鎮的教育匯報課件，可見李快來是有幾把刷子。

    不對，不是李快來有能耐，而是他的朋友有能耐……想到這里，吳大鵬的心舒服一些了。

    如果李快來比自己還要厲害，這讓他這個領導情以何堪？

    “李快來，你不要騙我，你最好的課件哪要五百塊？我，我給你三百塊算是不錯的了?！?/br>
    吳大鵬本來想砍一半價二百五的，但想著二百五不好聽，就說到三百了。

    “唉，好吧，誰叫你是我的領導，三百就三百?！崩羁靵砩斐鲇沂?。

    吳大鵬愣了愣：“你要干什么？”

    “再給我一百塊啊，難道你想被其他老師嘲笑你嗎？說你這領導是走后門才當上的？”李快來問道。

    吳大鵬被刺激得如打了雞血一般，馬上拿出一百塊錢：“你給我做最好的課件?！?/br>
    “這肯定的了?！崩羁靵戆彦X收下來，抬頭往樓上走去，沒有再與吳大鵬多說半句話。

    “李快來，你什么時候給我做課件？”吳大鵬感覺有點不對。

    “你把資料給我才行啊?！狈凑F在還壓著一些課件，李快來是不急的。

    初二（4）班教室，彭安深在講臺上帶讀，不過聲音還是有點小。

    李快來沒有說什么，只是站在后門看著。

    彭安深看到李快來過來，膽子大了，聲音讀得也大了。

    馬志峰居然半趴在課桌上睡覺，馬志東發現李快來過來，用手推著他?！胺甯?，李老師來了?！?/br>
    “我好困?！瘪R志峰抬起頭，兩眼睡惺惺。

    “我都說你了，老是去網吧玩游戲?！瘪R志東埋怨道。

    “你胡說什么?！瘪R志峰嚇了一大跳。

    如果被別人知道網吧還偷偷地開放，肯定會出大事，網管也不會放過他們。

    因為馬志峰當馬志東是兄弟，所以才偷偷告訴對方。

    幸虧現在是晚讀，大家讀英語，估計李快來也沒有聽到。

    馬志峰拿出語文書，裝模作樣地看著。

    “現在讀英語?！瘪R志東見馬志峰拿錯書了，急忙提醒著。

    “這個彭安深也真是的，語文老師來了，怎么也得讀語文，好好拍一下馬屁啊?！瘪R志峰往抽屜里看著，沒發現自己的英語書。

    “志東，你看到我的英語書了嗎？”馬志峰奇怪了。

    馬志東小聲道：“峰哥，你忘記了嗎？上午你與我們幾個一起上廁所，大家沒有廁紙，你就把自己的英語書拿去用了?！?/br>
    馬志峰這才想起來，自己還有半本英語書在廁所的磚架上，想等下次去廁所直接就在那里撕紙了。

    “那把你的英語書給我?！瘪R志峰搶過馬志東手上的英語書。

    剛才李快來已經在看著他了，如果他再不讀英語的話，估計又要挨批了。

    “峰哥，我只有一本英語書?！瘪R志東著急了。如果他不讀英語，一樣也要挨批的。

    “那我們一起看?！瘪R志峰無奈了。

    反正現在不上英語，他沒有英語書，李快來也不會說他什么。

    晚讀課后，李快來又叫了幾個學生出來，鼓勵表揚一番。

    因為初二（4）班也不是只有陳雪玲和彭安深這兩個優生，在李快來這種“強迫”性的教育后，一些學生用心學習之后，成績也有提升了。

    李快來就是鼓勵這批學生，其中也有朱成列在內。

    朱成列以前一直跟在馬志峰后面，但被壓著做作業之后，他上課居然聽得進老師所說的內容，作業也會做，不用抄別人的。

    這樣慢慢地，朱成列的作業從原來不交到有60分，這是有很大的進步。

    “成列，那天晚上我去你家，也跟你爸媽說了，只要你再努力下去，學習肯定可以不錯的?！崩羁靵砉膭钪?。

    朱成列一臉的笑容，正如李快來所說，那晚李快來去他家家訪表揚了他，讓他父母非常意外。

    因為在他父母的眼里，他就是無心上學，上課吊兒郎當。如果老師不來告狀，父母就阿彌陀佛的了。

    可沒想到李快來會表揚他一點點的進步，這讓他很開心。

    就是星期六和星期天，朱成列沒有與村里的伙伴去河里捉魚，一直在學習，作業做得也比以前好了一些。

    “李老師，謝謝你看得起我，我一定會努力的?！敝斐闪懈屑さ卣f道。

    “還有啊，你已經有十五歲了，知道自己什么事情該做的，什么是不該做的。有空時可以去玩，但不能多玩，畢竟作業還沒有完成，是不是？”李快來勸道。

    “嗯，我知道了，我以后少和峰哥玩了?！?/br>
    朱成列點點頭，“我爸說了，我初一就是跟著峰哥，我的成績才會這么差?！?/br>
    李快來笑道：“我不是說馬志峰不好，但是，大家老是出去玩，不學習，不做作業，甚至是違反紀律，更不好了?！?/br>
    “我以后一定會注意?！敝斐闪朽嵵氐攸c著頭。

    李快來讓朱成列回教室了，心里有點感嘆。

    其實，這次他叫出來的幾個學生，朱成列的進步是最少的。

    但學生有時最需要的是鼓勵教育，當他犯錯時，把他的錯誤縮小，少批評，讓他找出問題的存在，改正過來。

    如果發現學生的優點或進步，一定要把這些放大，讓學生感覺自己的進步是明顯的，這讓他心里高興，更加有動力去進步。

    現在朱成列就是這樣，只有一點小進步，但被他放大后，他非常開心，非常有精神勁。

    昨晚朱成列的父母給他打電話，說朱成列放假這兩天一直在家里學習。

    這就是進步，一種了不得的進步。

    當然，李快來也知道全班五十二個人，不是誰的學習都好。

    他只能盡可能地讓他們喜歡學習，如果不能改變，他也是沒有辦法。畢竟這些是農村的學生，能遵守紀律算是不錯了。

    就在李快來想回宿舍做課件時，韋秀琴跑了出來?！袄罾蠋?，我有事向你匯報?！?/br>
    “什么事？”李快來停下腳步。

    “我今天聽到馬志峰跟馬志東說，中午和下午，他都在網吧里玩游戲?！表f秀琴打小報告了。