然后沒一會中大夫陳韙來了，聽到剛才孔融的話，跟小孩較真就說：小時了了，大未必佳。

    孔融回道：陳大人小時候一定很聰明吧。

    第117章

    于是第二天， 每當沈從之起來回答問題的時候，陸修遠也緊接著舉手示意，然后從另一個刁鉆角度回答問題， 反正不論對方觀點是什么，他就跟沈從之反著來。

    簡直把諸子百家中名家的以非為是， 以是為非， 是非無度，而可與不可日變。的詭辯理論， 發揮到了極致。

    只是苦了被杠的沈從之。

    對方本是一溫柔和善的謙謙君子， 這兩天被陸修遠杠的嘴角都起了兩個大泡。

    憋的。

    對此，陸修遠只能在內心向沈從之表示歉意。

    他也不想的，對方的一些觀點自己也是很支持， 可以說兩人想法基本都一樣。

    但現在為了引起吳大人的注意力，他只能違心的說出相反的言論。

    不過這事對陸修遠也算是有好處，畢竟任何事物都不是一成不變的。

    他現在換一種角度思考問題，能感覺到自己以前文章思想的片面性， 經不起推敲。

    結果現在這故意抬杠的事一搞，反而給他補充了不少其他方面的知識， 讓文章更具有立體性，倒是進步了不少。

    反正經過這么一折騰， 整個房間的同學都注意到了陸修遠這個外來聽課人員了。

    當然， 也不負他望的引起了吳大人的注意力， 對方視線也經常在陸修遠身上停留，甚至經常點他讓他回答問題。

    而沈從之， 在被陸修遠氣的嘴角起了兩個大泡后，現在只要看到他站起來回答問題，也跟著發表自己的不同觀點， 對陸修遠進行反駁。

    吳大人對眼前這種現象自然是樂見其聲，圍觀的十分得趣，偶爾還會在兩人中間添一把干柴，讓辯論之火燒的更猛烈些。

    一來二去的，沈從之他們二人雖然因為互杠讓文章進步很快，但也因為互相杠，弄的他們都有些上頭，現在看到對方就頭大。

    一天下午，吃過了午飯的陸修遠早早的就來到書院這邊坐著等聽課。

    這會時間還早，吳大人還沒到，隔壁的沈從之進了門之后，視線就一直不停的望向他這邊，內心顯然藏著什么大招要使。

    結果沒想到陸修遠竟然一直不問，最后估計對方憋不住了，然后自己主動過來要找他討論問題。

    其他人都看熱鬧不嫌事大的坐在一旁圍觀他們辯論，有的甚至嗑上了瓜子。

    陸兄，既然我肯定的你偏要否定，我否定的你偏要肯定，我們現在再爭論那些也沒用，不如一起來探討下古代的那些名家言論吧。

    難得見對方主動過來找他聊天，陸修遠也只能硬著頭皮詢問道：沈兄想說什么？

    沈從之見他答應，為了避免嚇到他，剛想微微一笑表示和善，結果因為扯到嘴角的大泡又連忙停下。

    那自然是莊子與惠施的濠梁之辯，在下認為當時的勝者并非莊子，而是惠子才是。

    濠梁之辯，就是著名的子非魚，莊子出游看到魚兒在水中游來游去，于是發出感慨：魚兒真快樂呀。

    惠子反問：你不是魚，怎么知道魚快樂？

    莊子說：你不是我，怎么知道我不知道魚的快樂？

    惠子辯駁：我不是你，當然不知道你快不快樂；你也不是魚，自然也是不知道魚兒的快樂。

    莊子一看這情況，趕緊叫停，重新回到開頭的話題。

    你問我怎么知道魚的快樂，你這話就是表明已經知道我知道魚快樂了，我告訴你，我就是在橋梁上知道的。

    聽了這話，陸修遠垂眸沉思了片刻，這篇文章出自《莊子？秋水》，當時學習的時候文章就斷在這里，就故事而言，看似是莊子贏了，畢竟辯論中，誰先不說話，就代表著認輸了。

    但這文章又是莊子那邊的人編寫的，所以惠子后來有沒有說什么，現在已經無從知曉。

    我認為莊子的回答不符合邏輯，對方偷換概念，明明問的是莊子是如何知道魚快樂，他卻回我已知道，明明惠子問的是如何得知，他最后一句卻偷換成你已知我知道。

    所以，人魚有別，同樣的物種我都不知道你是不是快樂，你又怎么會知道魚是快樂的呢？對此，我想知道陸兄怎么看？是否跟在下相同？

    沈從之緊扣邏輯，首先提出質疑。

    陸修遠一聽這個問題，想都不想的就站在了對立面，把自己當成莊子，并且開始構思怎么接下來怎么辯駁。

    惠子的言論主要是邏輯，層層遞進，一點點推出結果，而莊子的則是比較唯心了，因為他是根據自己的感受來判斷魚的感受的，他覺得周圍環境令他感到身心愉悅，故而看到水里的魚兒，也覺得對方一定像他一樣心情愉悅。

    這是一種天地與我并生，萬物與我為一的唯心觀點。

    那么像這種邏輯問題，最好就是用唯心哲學的方式，來論證人的意識和世界的關系。

    于是陸修遠詳細解釋了一番天人萬物合一的觀點。

    這套理論正好符合這個朝代背景，再加上古代中醫也提倡人與自然互相影響那一套，所以沈從之卡了一下，不知道從何反駁，因為這也是他所贊同的。

    只是這次陸修遠站錯了位置，他其實更偏向惠子一方，所以現在看到沈從之停頓，忍不住自己反辯道。

    剛才說的也不對，人根本無法證明魚快不快樂，前面那套天人合一理論是我們自己的幻想，就像是感時花濺淚，恨別鳥驚心，花怎么會流淚，鳥怎么會驚心，這都是擬人，這種擬人是我們華夏特有的詩意浪漫。

    如果拋去這層浪漫，認真的從哲學方面講的話，即使人的意識影響著這個世界，但魚是快樂還是不快樂這都是隨機的，結果只能從中選取一。

    沈從之聽的不懂，虛心請教道：按陸兄剛才所說，既然人的意識能改變這世界，那為什么不能直接讓魚快樂？

    聽了這個問題，旁邊的人也都認真的盯著陸修遠，打算聽他怎么回答。

    陸修遠正在想怎么給對方舉例子，余光瞥到他同桌正在那里搖骰子，干脆借過來一用。

    骰子在小木盒里搖晃幾圈后被他蓋在了桌面上。

    我搖到的數字是幾？

    旁邊的同桌聽聲音辨別了下：我經常玩能聽出來，我猜是一！

    陸修遠沒有理會，他認真望著沈從之繼續說道：在揭開蓋子之前，一共有六個答案，它可以是六個數字中任意一個，所以答案有六個。

    他手指輕輕點了點木盒：而在我打開蓋子的時候，他只會是一個答案。懂了嗎？

    這就是后世著名的薛定諤的貓理論，現在只是換了個呈現方式展現了出來。

    周圍圍觀的學子聽的所有所思，只有沈從之問道：所以人能把萬物從眾多可能變成一個結果，卻不能自主的選擇是哪一個？

    陸修遠點了點頭：人與魚不同，現在受條件所致，的確證明不了魚是否快樂，以后就算能證明，也決定不了魚是不是快樂這個結果。

    沈從之聽了這話一臉受教：多謝陸兄，讓在下開闊了視野，學到了這么有趣的觀點。

    他剛想笑笑說沒什么的時候，就聽到對方疑惑道：不過陸兄觀念明明跟在下一樣，不知為何剛才要支持莊子呢？

    額，陸修遠握著木盒的手僵硬了。

    沈從之，你現在收回這個問題，我們還能做好朋友，你知不知道我這個杠精當的也很辛苦嗎？

    而在這時，他那個同桌還因為得不到答案正渾身難受。

    陸兄，你們都說蓋子里面有六種可能，可我從聲音聽出了是數字一，所以在我這里只有一種可能，你快打開看看。

    陸修遠趕緊借勢下坡的掀開了木盒，露出了里面的數字。

    一看答案即將揭曉，眾人都湊上前來想看一下到底是幾。

    ??？這不對??！怎么是五？我明明聽聲音像是一??！同桌一臉郁悶。

    陸修遠指了指桌上面的數字，沖沈從之笑笑：你看，人能讓多個答案變成一個，但卻不能隨心的去控制結果是什么。

    周圍學子都是一臉恍然大悟，這些徹底清楚了。

    于是大家開始互相討論起來這個原理，并且圍在一起擲骰子進行猜測。

    就在他們討論的熱火朝天的時候，門口傳來一道威嚴的聲音。

    你們不在位置上坐好，這么多人聚在一起干什么呢？！

    同桌一聽這聲音，頓時像耗子見了貓似的，給嚇壞了。

    這要是讓吳大人發現他帶著骰子來課堂上，不得把他掌心給打爛？

    想到此，同桌連忙伸手去搶旁邊人手里的骰子，結果太過緊張沒抓穩，骰子反而掉到了地上。

    于是眾人就看著那骰子在地上滾了幾圈，最后滾到了吳大人面前。

    完了！玩骰子被發現了！

    吳大人彎腰撿起了骰子，然后看向人群：這是哪位同學的？

    大家都不敢說話，同桌更是嚇的快癱在了椅子上。

    其實打爛手掌事小，這要是被吳大人往家里告一狀，他爹不打斷他兩條腿都算是好的??！

    見眾人都不講話，吳大人面色陰沉的直接點名：韓旭，是不是你帶過來的？

    眾人都側身讓開位置，陸修遠的同桌，也就是韓旭整個人被暴露出來。

    韓旭聽到自己的名字從吳大人口中吐出，就仿佛聽到了對方在宣判他死刑，一時間面如土灰。

    聚眾賭博，你們好樣的??？這就是太學的學生？大慶的未來？

    吳大人拿骰子輕輕敲了敲桌面，聲音雖小，但在眾人眼里是如雷貫耳。

    你看看你們這幅樣子，自己都管不住自己，以后怎么考科舉，怎么做百姓的父母官？

    吳大人發火了，陸修遠本來就不是太學的學生，這時候自然也不會沖上去解釋什么。

    他余光瞥到旁邊的沈從之，沒想到對方竟然垂頭聽的認真，看樣子完全不打算解釋一番了。

    就在陸修遠思考吳大人會不會因為生氣，直接不講課的時候，旁邊終于有人出頭道明原委了。

    老師，我們拿這個只是為了證明一個理論，并不是有意玩耍。

    說完，又磕磕絆絆的將陸修遠與沈從之剛才的辯論，大概的敘述了一番。

    那人說的有些前后顛倒，吳大人沒有聽明白，干脆讓兩位當事人自己站出來說。

    剛才那翻邏輯有些繞，一個人容易解釋不清楚，他們兩人干脆又把剛才討論的觀點重現了一番。

    聽完他們的一番論證，吳大人點了點頭：你這理論倒是有趣。

    對方望向陸修遠，一臉感興趣的問道：這位同學，你叫什么名字？哪家書院的？

    作者有話要說：　　周日面試問題，暫時斷更四天。

    因為作者還要上班，只能趁著周四周五下班時間看看面試書，周六回老家，周天考試，所以這四天不能更新啦。

    其實我也不想的，可是我看了下題目，看到一個題問人民就是江山，江山就是人民，讓談感想，我一想到11個人盯著我回答就頭皮發麻，像這種面試還是要準備一下的，嗚嗚嗚，先溜啦，順便給你們搞個抽獎玩玩，希望大家繼續支持我哦～我們下周一見～

    文中子非魚、天地與我并生這話都是參考莊子的，然后就是薛定諤的貓，參考其理論，換了個說法。

    第118章

    陸修遠見吳大人終于問到了自己名字， 連忙行禮道出身份。

    學生陸修遠，臨碣省平安鎮金山村人士，平素仰慕吳大人已久， 此次來京趕考，聽聞有大人的講課， 實在按捺不住， 故而來此聽課，希望大人不要怪罪。

    說完， 又根據對方政績， 十分接地氣的談老百姓對吳大人的感謝，說的那叫一個真誠。

    好話誰不喜歡聽？這一通彩虹屁拍的吳大人身體通泰，對方沖著陸修遠笑呵呵道。

    本官是臨碣省東石村人士， 咱們這也算是半個老鄉了，等明天講課結束后，你若是文章還有什么不懂的，可以來吳府找本官幫你指點一二。

    一聽這話， 陸修遠十分欣喜，天上終于掉餡餅砸他身上了！

    這會也顧不得對方是不是單純的見才心喜， 還是想給自己陣營拉攏人手，反正能達到目的就行。

    吳大人才學廣博， 對方要是幫自己看文章的話， 沒準會試真的能沖一沖。

    他高興之際， 連忙行禮認真道謝。

    吳大人受了這個禮，又罰了韓旭抄書后， 這才站在臺上繼續講課。

    陸修遠現如今已經達成了目的，自然也就沒必要繼續杠沈從之，更何況對方的一些看法， 自己還是很贊同的。

    他們二人思想一致，回答問題互相補充，其樂融融。

    快樂的日子總是那么短暫，這五天的學習時間，眨眼就要結束，陸修遠懷抱著自己這些天做的筆記，眼神留戀的望了一眼書院。

    這么好的學習經歷，說實話，還真是有些舍不得。

    旁邊的沈從之注意到他面上的表情，不由笑笑：陸兄不如我們茶樓小坐片刻，接著將剛才的話題繼續討論下去？

    聞言，陸修遠側頭望過去，看到對方一臉的真誠，也回了對方一個微笑，那就恭敬不如從命了。

    兩人來到書院附近的一座二層小茶樓，臨窗而坐，望著外面街道上的人文景象，就著民生問題，開始探討起文章。

    他們二人雖然思想一致，但擅長點卻不同，比起他的野路子出身，沈從之文字的精雕細琢正是陸修遠學習的重點。

    而他雖然底子薄弱，但文章中的零星一點靈光，也是沈從之所羨慕的。

    你教我動靜結合描寫出意境，我教你怎么快如觸發靈光一閃，兩人以茶代酒，互相喂招，喝的十分痛快。

    一直討論到日落西山頭，兩人才戀戀不舍的告辭。

    這邊陸修遠剛用袖子扇著風準備回去，身后走出去一段路的沈從之又追了上來。

    陸兄！陸兄留步！

    嗯？他聽到沈從之的聲音，連忙回頭望過去，沈兄還有什么事？

    對方滿頭大汗的來到陸修遠面前，兩眼亮晶晶的望著他，剛才忘記說了，月底我跟師弟舉辦一個菊花宴，邀請了不少太學同窗，地點就在吳府，到時陸兄一定要賞臉來??！