剛才還想跑的小橘貓，瞬間舒服到打呼嚕。

    程希堯點開朋友圈，幾乎被周小謎霸屏。

    【打卡垃圾街rou醬餅～也沒有傳說中那么好吃嘛，油太大了[暈][暈]】

    【天氣不錯，宜自拍[可愛]】

    【今天npy教我打羽毛球，被虐爆了[累]】

    每條朋友圈下面，都有一兩張圖配著。打羽毛球那條，小姑娘身穿淺藍色運動polo衫，白色裙褲，后面還站著一個拿球拍的高大男孩，跟她穿著同框上衣。

    程希堯打開搜索引擎，默默輸入“npy”三個字母，了解含義后關閉。

    朋友圈里只有周小謎笑容燦爛的一面。

    日記里才是真實的她。

    坐在宿舍木桌上，咬筆頭寫日記的周小謎的內心有一點迷茫，她不像室友們那么堅定，有著自己的方向。阿莫早就決定要考研深造，所以學習上非常之努力，卷王之王；方方畢業后會成為全職作家，畢竟她現在每月的稿費已是不菲；麗君的爸爸是一所私立學校的校長，mama也是教師，家里門路多，自然是不愁的。

    只有周小謎，覺得自己沒有特長與明確的未來規劃。大概率，她會和一些同學一樣，考教師資格證，回家鄉當一個小老師。

    她的短期目標是復習備考高中教師資格證，希望一口氣通過筆試和面試。

    她對未來有恐懼，卻又是天生的樂觀主義者。周小謎托腮想了想，覺得問題不大。車到山前必有路，船到橋頭自然直。周小謎在日記本里，寫下自己深信不疑的句子。

    隔了兩個星期，周小謎鼻梁上的淤青才幾乎消完。當時擦傷的地方也已結痂，她總是手癢癢，想去把痂弄開。為了抑制自己這樣的沖動，周小謎繼續在鼻梁上貼創口貼。

    第6章 臉紅

    周一晚上，周小謎把同學們傳給她的上周作業，按照“學號 姓名 題目”統一重命名，整理成壓縮文件，郵件發給林博華教授。

    林教授很快回信：謝謝小謎同學，辛苦了！

    等到周三上課時，教室里坐滿了面生的同學。

    阿莫說得對，林教授太受歡迎了。蹭課的人越來越多，甚至有外校的同學進來，勤奮程度比本專業的同學有過之而無不及。班長想了個辦法，她和阿莫去得早，先把本班同學的位置用小紙條占上，蹭課同學只能坐后面和走廊。

    等周小謎到時，可以選擇的位置已不多，她抱著書坐到了窗邊。

    上午的陽光暖洋洋的，直視窗外的時候有些刺眼，但灑在身上特別舒服。如果不是在上課的場合，周小謎甚至想伸個懶腰。

    “今天我請了b大的程希堯副教授來給你們做講座……”上課鈴聲剛落，林教授磁性十足的聲音響起。

    周小謎聽到耳熟的名字，猛一抬頭，看到程希堯站在講臺上。

    恰好，程希堯正隨意地掃了臺下一眼，跟周小謎的眼神對上了。

    與婚禮那天的西裝革履不同，程希堯今天穿了一件深藍色的休閑夾克，里面搭白t恤，嚴肅中帶著一點休閑。他在講臺上面含笑意，顯得非常放松。

    他居然是b大的副教授？

    這也……太年輕了吧！

    在周小謎印象中，能在b大擔任教職的，必然是該領域的全國著名專家或學者。外請專家來做講座時，不乏兩鬢斑白的老教授，仍在激情飛揚地講課。

    周小謎不禁在心中對程希堯肅然起敬。又想起婚禮那天，他似乎在——訓學生？太可怕了。幸虧自己不是他的學生。

    “哇?！?/br>
    “程教授好帥?！?/br>
    “好年輕！”　……

    學生間傳出竊竊私語，壓不住的興奮。

    “嚴格來講，希堯算我同門師弟。當年我在b大讀博的時候，師從林伯儒老教授。我記得你當年還是本科，你的本科論文是林老負責指導，還是我先看了一遍，再給林老批閱?！?/br>
    “是?！碧崞鹜?，程希堯笑了一下，“師兄給我指出不少錯誤?！彼究菩薜氖怯⒄Z，林老是知名外語教育方向的專家，能被他指導本科論文，是榮幸之至的事情。后來他出國讀研究生，碩博士念了社會學，碩士輔修了教育學，也是深受林老影響。人文社科方向有許多共通之處，學得雜反而有好處。

    “程教授現在主要的研究方向是城市發展和社會治理。請他來呢，是因為他碩士期間，師從教育哲學的知名學者格雷西·鄧普斯，他們合發過幾篇重要的論文，這一方面做得比較深入?！绷植┤A道，“話不多說了，時間留給你們和程教授交流?！?/br>
    “師兄過獎了?！背滔驕睾偷溃骸巴瑢W們叫我程老師就好?！?/br>
    “在中國傳統的教育中，教育的內容是教人如何成圣成賢，如何堂堂正正做個中國人，這是老祖宗傳給我們的。對于社會的陰暗面和人性的幽暗面，是鮮少提及的。你們作為未來的教師，或者研究者，對這一個問題怎么看：我們應該讓學生知道人性和社會的黑暗面嗎？”程希堯拋出問題，他的授課風格向來如此，喜歡讓在場的學生思維流動起來。

    有同學主動舉手，“每個老師對于‘陰暗’內容的把握程度不同，還是按照教學內容授課比較保險?！?/br>
    “嗯?！背滔蛭⑽Ⅻc頭，不置可否。

    “老師，我不同意，學生不是生活在真空中……”