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“一樓也鋪地暖？這不浪費嗎？一樓又不住人，當倉庫用，冷冷的，正好存東西?！?/br> “這你就不知道了，一樓現在我們村都在弄魚菜共生，要是不暖和點，魚和菜都沒法正常生長，想冷凍東西，留下一間屋子就行?！?/br> 因為是唐清家第一個做這種系統，她也最了解魚菜共生，所以大家一樓的格局都是跟著唐清家弄的。 包括唐清家留下來的一間冷藏庫、一間菌類養殖房，基本上家家戶戶都有。 剛開始提到魚菜共生的時候，這人還沒什么反應，因為沒聽明白是什么東西，后來聽到魚和菜，這兩樣東西他知道啊。 “你們還能養魚種菜？這怎么種呀……種地上？”他們頂多在家里的盆里種個蒜苗什么的。 “不是，哎呀，我也不是專業人員，跟你也解釋不清楚，我帶你去看看你就知道了?！?/br> 帶著親戚下樓，一樓樓頂有個燈泡，一直亮著，這個燈泡不能頂替太陽光，但是還需要有，就是因為大家經常一天下來好幾趟，拿手電筒不方便。 雖然不能把整個一樓照亮，看清魚菜共生這部分還是沒問題的。 他家的空中水培架子是用的以前砍的柴搭建的，只有唐清家有貨架那樣方便的東西，村里其他人家的水培架子都是用各種亂七八糟的東西搭的。 清晰的流水聲在耳邊響起，緊接著映入眼簾的就是一排排大水管，上面隱約可以看到小小的菜苗，菜苗被固定著，任由水流沖刷著小小的根苗。 快兩個月了，自從家里的菜吃完之后，他們已經一個多月沒見過綠色的蔬菜了，這會兒看到還是幼苗狀態的蔬菜，嘴里直分泌口水。 “我家種的最多的是生菜，生菜好吃，用水培的方法種出來的生菜還干凈?！?/br> 他才不會說，其實是到他去買的時候，剩下的基本上都是生菜種子，他只能多買這個。 “你怎么會這種……就是你說的什么……” “魚菜共生?！?/br> “對，你怎么會知道這種魚菜共生的？” 他們都是老農民，還是多年的親戚，他有什么本事，還是知道的，要是懂魚菜共生，早就宣傳的滿世界都知道了。 “我是不會，可是村里有人會，這都是她手把手教大家的?！?/br> 那時候，從挖魚塘、搭水培架到后來的浸泡種子，移植幼苗，唐清把大家集合起來，一點點說重點，誰有什么地方不清楚，還可以再去找她。 說起來，唐清也算是他們村里少有的技術人員了，全村的財富。 幸好唐清畢業之后回老家來了，不然這會兒村里肯定像別的村一樣，什么都沒有。 “挺好……你們這怎么弄的，能不能教教我？”他也想在自己家弄這樣一個東西，作為一個農民，不能種地，那還叫農民嗎？而且，不種地，以后的糧食從哪來。 “那我跟你說說吧，能記多少就看你的了?！彼敵醺笥亦従铀麄円黄鹱龅?，大家商量著，自己哪一步記得不太清楚，也有可以問的人。 至于魚菜共生系統能不能傳出去，這個他們在學習的第一天就問過唐清，得到的回答是，可以跟別人說，大家都是人，這時候沒必要藏著掖著。 正是需要團結一致的時候，這種東西也不是什么不可再生的資源什么的，不是那種，你多拿了，我就少拿的東西，而是共贏。 “等等，你先別說，等我拿筆記下來?！焙糜浶圆蝗鐮€筆頭，再說他也不覺得自己是好記性。 今天收獲很大，走親戚，居然還順帶著學到了生存知識，一樣是大學生，他們村的怎么就只會玩手機呢…… 這天，不止是一個人帶著魚菜共生系統的搭建方法回到自己的村子。 當然，他們不可能立刻開始，因為他們村子里現階段最要緊的還是封村，保命要緊，動物園里可不止這一只老虎，也不止老虎這一種動物。 新年過去，大家的生活還是要回歸正軌的，該做的工作繼續做，該學的習繼續學。 話說，高二的數理化好難呀，尤其是跟高一不一樣，高一她好歹還上過數理化的課，高二分科之后，理科的課程大家都用來學習文科了。 這會兒自學起來，簡直要文科生老命。 找到陳丹丹，據她所知，陳丹丹學習相當不錯，是奔著985、211去的尖子生，此時不用，更待何時。 “唐jiejie，你怎么突然又學起來高二的知識了呀？”而且，她媽說，唐jiejie是文科生啊…… “你看看太陽能、魚菜共生，甚至地理書里的一句地熱，現在都能利用起來，哪個不需要高中知識，不學，怎么能更好的建設家園呢？” 說的好有道理，雖然之前就被唐jiejie教育過，隨著村里出現的新東西越來越多，這種感覺更強烈。 張浩那樣一個就知道每天看小說，不學習的家伙都能根據小說里簡單提到的知識制作出大炮仗，這說明，書本有很大的開發利用價值啊。 她以前只知道學習、做題，看來，是時候把這些東西跟家里結合起來了。 “唐jiejie，你最近有想到新東西嗎？” “沒有，最近沉迷學習，無法自拔?！逼鋵嵤窍萑腚y題的漩渦中，無法掙脫。 陳丹丹沉默了一會兒，說：“我其實有個想法，但是我擔心會失敗，而且，我覺得應該沒人會支持我……” --