這是莉迪亞靈感源源不斷的一個源泉，在掌握愛之前，也許感受自然是個很美好的事情。

    但現在她還手握著“愛情”的鑰匙，只要她想，她便可以探尋另一個她先前從未探知過的領域——

    這是愛的世界里無法缺少的部分。

    和親情、友情一樣重要的，和青春、和未來密切相關的部分。

    也是無數的設計師、藝術家們源源不斷的靈感源泉。

    愛情的主題，從古至今，從未被忽視。

    而莉迪亞可以大方地說，從今天起，她也可以嘗試一下了。

    也許是一條極粉色的裙子？

    噢，如果達西先生愿意佩戴粉色的領巾，那就……

    太有意思了。

    莉迪亞一邊偷笑著，一邊和艾絲黛拉做了個貼面禮。

    “我看到了?！卑z黛拉無奈地和她道，“難不成是什么愛情的小鳥終于落到了你的窗臺上嗎？”

    “哦，艾絲黛拉……”莉迪亞給她逗笑了，然后慢慢地道，“它早就來了?！?/br>
    艾絲黛拉愣了一下，隨即反應過來了她的意思。

    “你們定下來了？！”她眼睛都瞪大了。

    “這個事情你怕是要問一問那位顧慮頗多的先生了?！?/br>
    莉迪亞一攤手，笑瞇瞇地和她分享著。

    “我只是為自己……為認清了自己的心意而感到愉悅罷了?！?/br>
    艾絲黛拉露出一個慘不忍睹的看傻妞一樣的表情看她。

    “你這副樣子可真是，之前你可沒有這樣……”

    “其實也不對，誰又知道愛情的蘋果落到了手心里，會是何種的樣子呢？”

    艾絲黛拉想到的是自己的母親郝薇香夫人。

    她是否曾經也是熱戀上了一位出身平凡的男人呢？直到被拋棄，她才意識到自己愛上了一個糟糕的人。

    雖然知道這樣的可能性實在是少之又少，但艾絲黛拉還是心里默默地打定了主意，若是達西先生不是個值得托付的對象，那她是一定會盡力地阻攔下莉迪亞的。

    不過看到達西先生對莉迪亞那種根本掩飾不住的關切和呵護，艾絲黛拉相信，她所有糟糕的想法和觀念，都不會發生。

    作者有話要說：　　朋友們我又來了_(：з」∠)_

    我想要評論，快給我康康啊嚶嚶嚶（心痛捶地求評）

    第96章 九十六個小瘋子

    回去的路上一切順利。

    達西先生并未有任何過界的行為，也正如他一如既往表現的那樣。

    他帶著一位仆從，一道護送著莉迪亞和艾絲黛拉回英國，對莉迪亞也是關切卻又不會失禮，哪怕有些東西在艾絲黛拉看來都已經很明顯了，但他也始終穩重著，在正式的求娶之前，絕不會做任何過分的事情。

    當聽說他還要去倫敦接meimei喬治安娜時，兩個人紛紛表示可以先去倫敦再到郎博恩去的，但是達西考慮到莉迪亞等人先回去可能是有些事情要和班納特家的人一起忙一忙，故而，最后達西還是選擇了先送兩個人回去，然后再轉道去倫敦。

    等到把meimei從倫敦的學校里接回來，他會再和meimei一道去郎博恩一趟，這次是為了參加賓利先生的婚禮，作為賓利的友人，他必然也是會參加這次婚禮的，不過是作為男方友人這邊。

    賓利最終把婚后的住處安排在了內瑟菲爾德莊園。

    也許他本來對其他的地方譬如故鄉和倫敦有著某種期待，但之前的事情之后，他明顯更加偏愛寧靜平和的小村莊。

    他愿意在這個美麗的莊園度過自己今后大部分的時間，和他好不容易娶到的妻子簡一起。

    到時候，他們也可以時常去班納特家拜訪或是讓簡把自己的姐妹接到莊園里來。

    若是愿意，他們還可以到倫敦去住住，兩邊換著休憩，也不失為一個選擇。

    而賓利先生的姐妹都還在倫敦，他的生意也主要在倫敦，不可能就此和倫敦切斷了聯系。

    莉迪亞回到家里的時候，就能夠明顯地感到家中格外不同的氣氛變化。

    也許是還有一周不到的時候就是簡出嫁的日子了，每個人的臉上都是欣喜的笑容，當然還有一種淡淡的焦慮感——

    似乎總擔心還有什么地方做得不妥當的。

    莉迪亞的回來帶來了一點小小的水花，卻并不能夠讓大家放松多少。

    每個人都有自己要忙碌的工作，就算是以撒，也被要求好好地做好功課，這段時間大家都忙，沒有人檢查他的學習情況，但他不可以偷懶。

    已經可以確定，等簡嫁去賓利家以后，在倫敦秋季的開學季之前，班納特先生應該是會親自到倫敦跑一趟，找一找學校。

    說起來以撒也快9歲了，他雖然接受過一些家庭教師的教導，但還是沒有過正統的系統化的學習。

    沒辦法，郎博恩這個小地方就沒有那個傳統，便是在稍大一點的鎮上梅麗屯，也不過如此。

    到時候，可能是要給以撒安排一個插班就讀的任務了，如果可以，當然是學校越好越有利于他的學習，但有一些貴族學校對學生的身份有所要求，這點上班納特先生對自己的鄉紳身份也不是很有自信。

    雖然說牛頓也曾經做過什么貴族子弟的私人教師，給人輔導功課，為了教導那“蠢笨”的聽不懂的學生，還搞了一套能夠被大眾接受和理解的更為通俗的以三角形和平行四邊形的方式對力進行分析和分解。

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