簡直就像魔法一般。

    更有趣的玩法是通過平臺使用點數頒布任務，比如說抽不出身的時候委托他人去取落在家里的作業和課本——又或者是, 直接委托他人幫忙完成作業。

    這樣可愛的委托在學生中是十分常見的——只要在法律允許的范圍內, 所有的委托都能在jungle平臺發布。

    所以，這款軟件的受眾逐漸從年輕人擴展到中年, 甚至是能熟練使用終端的老年人。

    Jungle成員的階級從e開始, 由現存的點數依次往上升，從e到J, 傳聞J階級的成員會獲得與創始人見面的機會, 并且被賦予強大的力量。

    這就是綠之氏族的選拔方式——除了那只叫做琴坂的J階級鸚鵡外。

    綠之氏族的基地。

    這是一間乍一看平平無奇的房間, 不大的空間配齊了生活必需品，只有圍繞著桌面的三臺改裝電腦顯得十分惹眼。

    綠之王比水流注視著綠色的熒幕露出一個微笑。

    “看來我們馬上就要迎來一個新伙伴了?！?/br>
    昵稱名為Mice的青年在幾天前在jungle上注冊賬號，用破紀錄的速度通關了一個個游戲, 獲得的積分也在不斷飛速上漲中。

    有人緊張的看著這個排名節節高升的新起之秀, 喉嚨不自覺的吞咽。

    “好...好厲害?！?/br>
    “已經是N等級了...”

    并不大的空間還有另外兩個人——一個紫色頭發的美麗青年，還有一個白發小少年。

    “新人嗎...”名為御勺神紫的紫發青年躺在長沙發上，他擁有超越性別的魅力——讓第一眼看到他的人都會贊嘆一聲美麗的外表與氣質。

    “希望是個有趣的家伙?！卑装l的五條須久那百無聊賴的將手交疊放在后腦勺上，眼底卻閃動著有些興奮的躍躍欲試的光芒。

    “午飯好了, 今天是大叔特制漢堡rou！”

    這是一個頭發微微卷曲的中年男人, 如同每個中年大叔一樣普通氣質, 下巴處甚至有些稀疏的胡茬子，目光卻顯得溫柔而堅定, 似乎在守護著目光所及之處的每一個人。

    他的胸前掛著十字架。

    灰之王鳳圣悟——受黃金之王委托，成為了jungle運行的監察者, 與綠之氏族成員的相處卻無比融洽, 仿佛自己也成為了里面的一員。

    端著餐盤, 大叔下意識的環顧屋內的幾人。

    他并非綠之氏族的成員，而是接受了黃金之王的委托來此。

    接受委托之時，那位最強的王——第二王權者國長路大覺立在御柱塔的頂端。

    “變革的力量所組成的jungle擁有打破世界所有規則的力量?！?/br>
    與他那仍在空中流浪的代表著不變的白銀之王友人正好相反。

    “那個孩子也處于這樣的邊界?！?/br>
    綠之王比水流立在一條分割線上——一邊是秩序，一邊是混亂。

    “jungle平臺能做到的事情遠比我們想象中更多，可以說改變整個世界也不在話下?！?/br>
    “同為王權者，我無法阻止他使用自己的力量——這是對王的尊重?！?/br>
    “所以拜托你了，灰王?！弊叩进P圣悟的身前，黃金之王眼神十分真誠，“擁有守護這份力量的你，也許能成為這個孩子的繩索吧?！?/br>
    一條讓比水流不越界的繩索。

    腦海里的回憶在一瞬間便全部閃過了，鳳圣悟將做好的漢堡rou放在桌面上。

    少年心性的五條須久那率先湊到了桌子旁，低下頭輕輕嗅聞著，隨即露出了嫌棄的表情。

    “大叔！里面明明是青椒吧?。?！”

    小孩子氣的少年分外挑食。

    “哦...被發現了哈哈哈哈...”男人笑著撫摸后腦勺，顯得十分縱容，卻并沒有為少年更換食物的打算。

    ......

    橫濱高校

    校長室內，白發蒼蒼卻仍然顯得十分精神的校長將紅章拿起，印在了一旁的調職書上。

    那是一所來自鎮目町的高校的任命，由心理老師相原清主動申請的。

    “抱歉校長，但是那個孩子前一陣子的確受到了很大的驚嚇，橫濱這個城市已經不適合她繼續呆下去了?！?/br>
    “我想帶她去關東地區定居一段時間?！?/br>
    這個世界，立花的mama由于意外死亡，小女孩一直都呆在孤兒院。作為事件參與者——立花也擁有了兩個世界的記憶。

    橫濱已經成為了僅次于關東地區的繁華地域，橫濱高校也不再缺少師資，來這里任職反而成了可遇不可求的優待。

    沒有猶豫，校長批準了相原清的請求。

    在所有事情處理完的第二天，相原清去孤兒院辦理了立花的收養手續。年輕的老師決定暫時調職，也便于他的下一步計劃。

    離開校長室，青年來到教師宿舍收拾好并不多的行李準備離開——這幅場景，就如同不久前突然到來一般。

    站在校門口，相原清駐足凝視了這所學校片刻，隨后毫不猶豫的轉身離去了。

    名為白的已經變得更像人類的咒靈跟在他的身后，陪著自己的老師一起往孤兒院的方向走去。

    ‘老師，我想吃甜品~’

    “好，接到立花后我們一起去?！?/br>
    愿望沒有在第一時間現實，模樣似孩童的咒靈撇撇嘴，心底對即將到來的小女孩升起了濃重的不滿。

    把老師的注意力的分散了啊...

    所以——原本就更喜歡以幼童形態示人的咒靈更加堅定了以后就維持這種形態的做法。

    --