“大哥哥，我從來沒有在學校里見過你呢，你是我們學校里的人嗎？”

    “是老師?！?/br>
    五條悟歪著頭，表情頗有點學jk賣萌的嫌疑：“我是新來的實習老師，五條悟?！?/br>
    惡劣學生，果然還是要讓老師好好教育才行啊。

    及川小朋友。

    第6章 七日天文學社.6

    及川月見抱著畫架，熱情道：“是新來的實習老師??？那您還不知道在哪報道吧？剛好我要去一趟學生活動中心，可以順路帶您過去?！?/br>
    五條悟：“老師報道要去學生活動中心？”

    及川月見搖頭：“是去11號教學樓，不過我剛好順路。去學生活動中心的話，就要經過11號樓?！?/br>
    五條悟心想：老子信你個鬼。

    長得這么可愛，騙起人來眼睛都不眨一下。

    及川月見帶著五條悟，沿種有一排櫻花樹的大道往前走，走到一個兩面都被教學樓圍起來的小cao場。

    小cao場東面是片林子，林子往后是深墨綠起伏的山脈。

    夏風拂過時，樺樹葉子發出一長串嚼碎薯片的清脆聲音。

    及川月見抬臂擦了擦自己額頭上冒出來的細密汗珠，道：“最里面那棟就是11號教學樓了，老師的報道處在三樓?！?/br>
    五條悟往前看了一眼，及川月見指的那棟‘11號教學樓’大半籠罩在樹林的陰影里，在這炎炎夏日中，看起來居然有那么些許涼意。

    他點了點頭，跟著及川月見繼續往教學樓走去。兩人進了門，踩著落葉走上臺階。

    及川月見帶他走的是側門，門口往前不過七八米就是那片緊挨著山脈的樺樹林。枝葉投下的暗影和縫隙中落下的光斑，都清晰鋪開在瓷磚上。

    跨進側門，直走是條走廊，左轉則是臺階。

    及川月見抱著巨大畫架，仰起頭：“我要從走廊走去學生活動中心，您沿著樓梯繼續往上到三樓，右轉第四個辦公室，就是報道處了?！?/br>
    說得還挺像那么一回事，如果不是他才被及川月見殺了兩個周目，大概就信了。

    揉了揉少女的腦袋向她道謝，五條悟故意把她的頭發揉得亂七八糟。

    及川月見大約也沒有想到一個老師會突然揉自己腦袋，站在原地懵了兩秒，眼睛睜大。

    她的頭發完全被揉亂了，幾撮額發后倒，亂七八糟的往上翹著。

    表情也呆呆的，像個被固定在相框里的洋娃娃。

    五條悟收回手，咂舌：這公司建模是真不錯啊，揉起來跟真的一樣。

    他轉身順著樓梯往上走，踏出兩步后猛然往旁邊躲開；巨大的畫架砸空，嵌入地板。

    光是看著被砸爛的那一截階梯也知道及川月見用了多大的力氣。要是正面挨了這一下，不死也殘血了。

    打空了，及川月見露出意外的表情。她抬眸疑惑看向五條悟，但是沒有說話，迅速拖起畫架橫掃過去——被早有準備的五條悟格擋住了。

    金屬畫架和人類的胳膊相比當然應該是畫架更硬，但偏偏五條悟離譜的身體數據改變了這一劣勢。

    格擋住畫架后他一把抓住畫架中間部分，往自己面前一拽。論力氣，及川月見還遠不及五條悟，被他拽得踉蹌數步；

    她立刻松了手，拋棄畫架后轉身跑出側門，背影靈活得像只兔子，三兩步消失在樺樹林中。

    五條悟單手轉著自己手里的畫架，掄起來試了試手感。他才掄起來揮了一圈，畫架發出不堪承受的聲音，中間出現一條裂縫。

    “不是吧？好歹是合成金屬，這么脆的嗎？”

    五條悟嫌棄的將畫架扔下樓道，完全沒有要廢物利用的自覺。他環顧四周，安靜的樓梯間里還能聽見外面樺樹林樹葉相撞的聲音。

    他意識到自己沒有聽見蟬鳴和鳥叫聲。

    這里除了植物和自己，似乎沒有其他的活物了。

    腳下的階梯剛剛被及川月見用畫架砸爛了兩階，碎石里還混著暗紅色的血跡。

    五條悟蹲下身，用手捻了捻被血染紅的混泥土碎塊：只染紅了一點，血是新鮮的，應該是剛剛推拉中及川月見不知道哪里受傷流下來的血。

    【請玩家過一個聆聽?！?/br>
    他聽見頭頂樓梯傳來輕輕的腳步聲，于是迅速抓起那幾塊染到血的混凝土塊，塞進自己口袋，然后站起身，抬頭看向腳步聲來源。

    從上面樓梯探出頭的男人被嚇了一跳，抓緊了樓梯欄桿：“嗐！嚇死我了……你誰??？誰準你在學校里亂逛的？還破壞公物！”

    男人從上層樓梯下來，大聲斥責五條悟。走近之后他才發覺自己和五條悟的身高差有點大，于是又不動聲色往后退，重新站上高階樓梯。

    五條悟無辜道：“我是新來的實習老師，剛剛有個學生惡作劇用畫架破壞樓梯，被我制止了。畫架還扔在樓梯底下呢?！?/br>
    他指了指樓梯底下。

    男人隨意瞥了一眼，低頭時茂密的頭發邊緣被太陽照射出淺淺的金光。

    他看見了樓梯底下那架略有損傷的畫架，皺起眉，兩手抓著自己的皮帶扣，不時撓一下自己肥而短的下巴，陷入沉思。

    思考了好一會兒，男人轉移了話題：“我們學校確實有不少問題學生，下次遇到這種不聽話的學生及時通知學生會就行了?！?/br>
    “我叫川田伊帶，是二年級的英語老師。五條老師你怎么會跑到11號教學樓來？”

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