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“黃油,乳酪,紅茶,再來點曲奇?!?/br> 不到一分鐘,就有一個大托盤裝著食物“砰”的出現在桌子上。溫蒂將乳品和紅茶混到一起,又朝里面加粗鹽?!澳Хㄓ袝r候非常實用?!彼龑嚢韬煤蟮幕旌衔锿频揭嫖骷未朊媲?,“每當我想念某種味道的時候,魔法總能滿足我的要求?!?/br> 益西嘉措捧起杯子啜了一口,是酥油茶,幾乎和藏區的口感一模一樣。 “早點休息吧?!睖氐倥踔槐钟筒柰P室的通道方向走,“雖然明天早上沒課,但熬夜不是一個好習慣?!?/br> 現在還不是問話的好時機,溫蒂深知欲速則不達的道理。只有先跟新同學搞好關系,才能更深一步地套話。她現在最好奇的還是那個手搖轉經筒上的文字。那不是藏文。雖然溫蒂不懂藏文,但她知道藏文是一種拼音文字(注【3】),而刻在益西嘉措的轉經筒上的,則是一種象形文字,就像是……魔文一樣。 從此,溫蒂就留了一只眼睛去關注益西嘉措的魔文成績。 “之前的課程,我們已經學習了古代巫師如何用魔文來進行冬季保暖。除了正確書寫陽光、溫暖、火焰等詞匯外,還要用順流型的方式去排列它們,才不會引起魔力間相互抵消。那么,有誰知道降溫類魔文的順流型方式是如何排列的嗎?”魔文教授微笑著看向教室里的孩子。 這題超綱了。 魔文課程大綱與考試都側重于翻譯,整得跟考古學和歷史學似的。而像如何使用魔文施法之類,教不教全看教授的意愿。好在教魔文的芭布玲教授是個年輕進取的人,從不吝嗇在課堂上展示魔文的實用功能。 平斯在咬筆尖,她的翻譯還不錯,但一提到魔文施法就抓瞎。其余同學也沒比她好到哪里去:大家都會使用單個魔文施法;兩、三個魔文可以用排列組合,把所有可能性都試一遍,總能找出威力最大的那種;但如果有七、八個魔文呢?那就要用到順流型、逆流型、交流型、環流型等連通法則了。這和魔文語法還不一樣,它不是為了意義上的通順,而是為魔力運轉的通順服務的。 但要溫蒂說,這四種連通法則還是單薄了,要是涉及到上百個魔文構成的大型盧恩魔文陣,還需要這四種結構之間的調用和嵌套。非要類比的話,寫魔文陣就像編程,基礎結構就只有順序、分支、循環三種,但在大型程序中,四五重循環中間還嵌套分支結構簡直不要太正常。 而目前的魔文課,只教字母,連最簡單的“編程語句”都是超綱內容,更別談寫“超大型程序”了。 溫蒂幾下就把五個降溫魔文按順流型規則寫出來了。寫完了還不盡興,接在后面繼續寫,一口氣寫了三十個,羊皮紙上都開始結霜了,她才刷刷幾筆將前面的內容涂掉。如此反復,降溫升溫交替,最后徹底將這張可憐的羊皮紙折騰成了碎片。 這個時候,站在講臺上遲遲不見有人舉手的芭布玲教授不得不開始點名。 “那么,布萊克先生?” 阿爾法德:……“抱歉,教授,我不會。也許,‘冰’要放在‘北風’前面?” “‘冰’在‘北風’后面?!?/br> “抱歉,教授?!?/br> “好吧好吧?!卑挪剂峤棠竽蟊橇?,“這對你們太難了點。坐下吧,布萊克先生。降溫類魔文的順流型排列就當成今天的課堂作業,如果有誰能夠答上來,期末我就給他一個E以上的成績?!?/br> 溫蒂眨眨眼,這個動作被教授捕捉到了。她一下子就開心了:“看來,我們班上至少有一個同學能夠答上來?!?/br> 事實上是兩個。除了溫蒂外,還有益西嘉措也答上來了。 湯姆還錯了一個順序呢,然而只上了兩個月魔文課的益西嘉措卻全答對了。 溫蒂在心里想,益西嘉措所在的西藏巫師群體大概率是一個使用魔文的部族。參考轉經筒上的圖案,他們所使用的魔文會比西方巫師界的盧恩魔文還要多。 可是遠在東方的巫師和盧恩魔文有什么淵源呢?她似乎能夠知道線索的兩端,但中間卻怎么都連不起來。 注【1】:藏語,吉祥如意。最廣為人知的祝福語。 注【2】:藏語,智慧長存。 注【3】:拼音文字,也叫表音文字,可以近似認為是跟象形文字相對立的概念。文字記錄發音,能寫就能讀,但不具有象形功能?,F在世界各國所用文字多數是拼音文字,包括英文、法文、阿拉伯文、俄文等。 作者有話要說: 雖然網絡問題提前解決了,但好像說了雙更。 4月5日會有第二更。大約在中午。 第103章 亞特蘭蒂斯 “你剛剛說什么?”溫蒂將視線從遠處移回來。 湯姆磨了磨后槽牙:“我說,霍格莫德?!?/br> 溫蒂視線又往上撇:“馬上冬天了,雷爾夫說要緊急趕制一批保暖型裝備?!?/br> 湯姆伸出雙手分別抵在溫蒂的太陽xue上,迫使她正視自己?!叭ニ睦谞柗?,‘海鷗二號’本身就有恒溫功能,他還想怎么樣?再‘海鷗三號’、\'海鷗四號\'地開發下去,他就要把陸軍寵成國王了?!?/br> 溫蒂不安地動了動:“他,可能,是想把‘海鷗’賣給蘇聯。聽說蘇聯戰場上死傷慘重?!?/br> “去,霍,格,莫,德?!?/br> --