被六眼這么盯著可不是什么好體驗。

    五條悟，咒術界御三家五條家的繼承人，這雙蒼藍色的眼睛是五條家幾百年才出現一次的六眼，讓持有者擁有看穿術式和咒力等等能力，不論心里有沒有鬼，被這雙眼睛盯著總會讓人生出一種被看透的不適感。

    更別提六眼這一代持有者還同時繼承了五條家的祖傳術式「無下限」。

    這是毫無疑問的天之驕子，現今咒術界的天花板。

    然而，這位咒術界天花板的最強卻覺得自己可憐極了，宛如被無緣無故掃地出門的可憐貓貓，找不到飼主的他正在炸毛中。

    能不可憐嗎！

    虧著他這段時間一直有好好出任務，爭取自己多干點，讓最近苦夏得厲害的摯友可以多休息休息。他也不要求別的，給他準備甜品，陪他玩游戲再逛逛廟會什么的，還能一起散散心，貓貓也是很貼心的。

    雖然他時不時就用短信sao擾一下杰，可那也是因為他怕杰寂寞??！

    可杰呢？

    短信不回，電話關機，即使杰是出了哪個犄角旮旯里出任務，那里手機沒有信號，那也不至于一連三天沒個回信啊。

    他才不信有什么任務能夠讓杰拖上三天。

    心急火燎的五條悟直接扔下輔助監督，他選擇用「蒼」來壓縮出發點和終點的距離，達成瞬移效果，硬是將剩下兩天的任務壓縮在半天里搞定，當天晚上就氣勢洶洶地殺回高專。

    太過分了，杰！

    第7章 思考人生第7天

    跳窗，進屋，五條悟有門不走，就這么熟門熟路地跳進夏油杰的寢室里。

    他都想好了，如果杰此時正在寢室里，他絕對要嚇對方一跳，以報對方不回短信和電話之仇。如果杰不在，他問問夜蛾正道，掐準時機，也可以在杰回寢室的時候突然跳出來嚇他一跳。

    然而，不管哪種幼稚的報復方法，五條悟都沒有預料到，他所看到的竟是一間空蕩蕩的寢室，巴掌大的寢室里就床上堆著一些他的東西。

    杰的東西不見了！

    五條悟驚呆了。他扒下小圓墨鏡，瞪圓了蒼藍色的六眼，呆愣愣地看著大變了樣子的寢室，差點以為自己進錯了屋子。

    所以，杰終于因為寢室又破又小所以搬去了校外??？

    太不夠朋友了！

    五條悟憤憤不平。

    杰他想要換地方就換地方啊，為什么不告訴他一聲，帶著他一起？！

    連發十三條短信，依舊杳無音信。連打十三遍，依舊關機狀態。

    五條悟怒摔手機，這一次利用術式順轉「蒼」來瞬移，他將夜蛾正道堵在了走廊里，然后就得到了這樣一個匪夷所思的回答，讓他這顆聰明的大腦直接陷入了宕機的狀態。

    五條悟下意識用反轉術式刷新了一下死掉的腦細胞。這明明是他在領悟了反轉術式后做習慣的事情，但這一次，他的頭卻劇烈地疼了起來，像是有人拿著刀，再一次刺穿了他的額頭。

    夜蛾正道揉了揉眉心，無奈地道：“沒聽清楚嗎，悟？杰他退學了，他……”

    “老子[俺]聽清楚了，所以才‘哈’?！蔽鍡l悟直勾勾地看向夜蛾正道，以著一種緩慢而古怪的語調，慢慢地說道，“為什么呢，杰他不會無緣無故做出這樣的決定……他最近接手的任務中，發生了什么事情嗎？”

    蒼藍色的眼眸中迸發中駭人的殺意，黏稠得如同鮮血在汩汩流淌。

    “是有人做了什么嗎？”

    是不是高層那群爛橘子？

    五條悟在大腦的抽痛中試圖厘清所有與夏油杰相關的事情，在注意到夜蛾正道那一瞬不自在的表情后，他越發肯定了自己的推測。

    “……杰最后那次的任務確實出了一點問題?！?/br>
    夜蛾正道知道以著五條悟的脾氣，不說個清楚，他絕對就要鬧起來。哦，不對，即使他說了個清楚，這家伙肯定也要鬧起來。

    夏油杰因為任務上的紕漏，被高層叫走了一次，原本的處罰還被特別寬赦了。他不知道夏油杰面見高層的時候都做了什么，反正肯定不是對方輕描淡寫的“講道理”那么簡單。

    問題學生，都是他的。

    夜蛾正道嘆氣，干巴巴地將夏油杰之前任務暴揍了多少人導致重傷、輕傷，然后從他們手上救回了兩個術師幼崽的事情陳述出來。

    “就這？”五條悟虛了虛眼睛，他就知道，杰在任務中這么反常一定有原因。他“嘖”了一聲，哼道：“如果我跟杰一起執行這個任務，我絕對要將這個村子里的人打到四分之三死。還好意思要醫藥費，疼不死他們?！?/br>
    “悟！”

    五條悟撇嘴，道：“那群爛橘子肯定拿杰重傷那些非術師的事情說事了?！?/br>
    對五條悟口中“爛橘子”指向目標心知肚明的夜蛾正道在這三年來的歷練中熟練地無視這個詞，并試圖掐滅可能引燃五條家六眼與咒術界高層間沖突的導-火-索。

    “按照咒術界的規定，杰本來會受到處分。但經過他和高層的協商，高層不再追究這件事了?！?/br>
    五條悟：“呵，那群老東西一定是說了什么?！?/br>
    “悟，高層沒有勒令杰退學，這是杰自己的決定?！币苟暾赖恼Z氣略有些沉痛。

    如果是高層逼迫，他自然要為學生爭取，但問題是，不是。

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