他是悶聲不語刻苦學習的悶油瓶，考了第一就翹了尾巴的王八蛋，還是軟硬不吃油鹽不進的臭石頭？

    班主任的法令紋深深的垂著，臉上的每一條皺紋都寫滿了疲憊，她張了張嘴卻一個字都沒能說出來，許惟肖面無表情的低下頭：“我明白了，我會好好表現的?！?/br>
    284.

    這么多年陳期第一次沒有做完作業，化學課她對著空白的練習冊走神，被路過的化學老師抓了個正著，化學老師看著陳期滿臉詫異，在陳期起身罰站時留給她一個心痛的表情。

    星期一的周測成績很快下發，陳期一整場物理考試都在走神，二卷幾乎交了白卷，無論是總分還是排名都慘不忍睹，班會課后，班主任把她叫到了辦公室。

    班主任刻意的語氣也讓陳期覺得難受，她知道如今林城所有老師和學生的交談都變得謹慎，也同樣明白這種待遇的原因和時效性。

    “我知道這高二后半學期壓力大，但壓力大越得使勁抗，不能松懈，更不能給自己找借口，你是個好學生，是個聽話懂事的，老師都知道?！?/br>
    陳期眉眼低垂，順從的聽著。

    “但是這好學生成績下滑也是很快的事情，我都教過多少屆學生帶過多少高二班了，你們怎么想的我心里一清二楚，尤其這女孩子，有的心散了還能追上來?！彼聪蜿惼?，眼角眉梢都是打量，然而陳期雖然低眉順眼的站著，但看起來一句話也沒能聽進去。

    “你和安辰到底怎么回事，非讓我明說嗎？”

    提到安辰，陳期終于有了點反應，她抬起頭，迷惑的看著面前已經有了怒氣的班主任。

    “你們倆那小動作真當人看不見？那教室里的監控攝像頭都在那擺著呢，你們一舉一動我們當老師的都知道，為什么兩個人都沒寫完作業，為什么這次考試都發揮失常，你倆心里沒點數嗎?！?/br>
    陳期心里騰起一團火，班主任的每句話都踩在她的雷區上，耀武揚威的向她的克制開槍宣戰。

    她有點煩了：“老師，我沒有厭學、也沒有壓力、您不用猜測我的想法，畢竟我自己都說不清楚自己的想法，我就是累了，想歇一歇，我知道現在每天都很重要我耽誤不起，可我沒辦法，我不是一個上了發條就往前走的機器?！?/br>
    班主任被嗆了這樣一大通，一時間居然沒能接上話。

    “至于安辰，我們兩個不是傻子，知道什么是輕重緩急，和之后的一輩子相比高三這一年不算什么，所以也不屑于早戀，別拿早戀懷疑我們，也別找他麻煩，他很好?！?/br>
    班主任教了那么多學生，卻從未聽到過如此理直氣壯的大膽言論，她看了陳期好半天，才緩緩嘆了口氣：“你們不是小孩子，做事自己拿這點分寸吧?！?/br>
    如今陳期才發現，原來這才是自己真正的樣子，那些乖巧順遂一直都是表面假象，如此真刀真槍的直面回擊才是自己真正想做的事情。

    然而還是拿捏著禮貌，聲音也溫和下來，沒了剛剛提到安辰時的急躁：“老師，謝謝您的關心，我自己能夠調整，您可以放心?！?/br>
    窗外又是黃昏薄暮時，天光再長黑暗也終究會降臨。

    “還有，明天我能不能請個假?！?/br>
    班主任皺著眉看向她：“你要干嘛去?！?/br>
    “參加葬禮?！?/br>
    作者有話要說：

    為什么會有醬油蒜香炸雞這么難吃的東西。

    難吃程度要和香菇燉雞劃等號了。

    第95章 甜食

    285.

    “學校有體罰學生的情況嗎？”

    鏡頭、話筒、一張又一張嚴肅而迫切的臉，許惟肖在眾人面前走神，留下一堆呆滯沉默的照片。

    “沒事的，實話實說就行?！卑嘀魅屋p輕拍了拍她的肩膀，“別緊張?！?/br>
    “學校存在校園霸凌現象嗎？”

    ——什么是霸凌，沉默也是一種霸凌。

    “學校存在體罰現象嗎？”

    ——什么是體罰，罰站、挨打算不算體罰。

    “老師存在辱罵現象嗎？”

    ——什么是辱罵，賤人、不要臉、笨的跟頭豬一樣，還是你怎么不去死。

    無數張嘴對著她，無數個問題等待她回答，可她只是沉默。

    班主任站出來打圓場：“不好意思學生可能是有點緊張，要不我們……”

    許惟肖沉沉的看了一眼坐在臺下的數學老師，走到了打圓場的班主任身前：“我不知道什么是霸凌、什么是體罰、什么是辱罵、我沒辦法回答，因為我們認為，我們所經歷的一切都是正常的?！?/br>
    訓練有素的記者立刻嗅出了這話的意義，立刻追問：“所經歷的一切是什么意思？”

    “就是——學校是神圣的，老師是權威的，學校和老師無論說什么做什么，都是為了我們好，他們絕對正確?！?/br>
    286.

    許惟肖接受采訪的同時，余期把做好的視頻放到了網上，很快，瀏覽量和轉發量潮水般涌來。

    批評和質疑、同情和冷眼、都有，贊美也有辱罵也有，千人千話，一個評論下追著幾十條跟評，好多層樓的對話內容演變成不知所云的罵戰。有人破口大罵蔣濤祖宗十八代，也有人苦口婆心的質問錄音的“白眼狼”——不打不成材，你們老師是為你好你不知道嗎？

    但大多數人都是在表示對老師做法的批判，無數個憤懣的聲音發出質疑：現在的教師入職門檻這么低了嗎？

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