翟靜靜：“那如果你就考個普通的呢？”

    林妍：“普通的也不錯啊，普通的難道就差了嗎？我活一輩子，大學只是我的一個人生階段，我的成就應該是我的興趣和努力決定的，不是我考什么大學決定的?！?/br>
    這是她從韓慕陽身上感悟來的，不學不學得好，不是你在哪里學決定的，是你的興趣和天賦、努力決定的。

    一個人找到自己的興趣和天賦點所在，那么這一輩子她就不會太差。

    財富不是衡量她成就多大的標尺，快樂才是，她快樂，她愿意把自己的快樂傳給更多的人。

    那么人生這段旅程，她就體驗得圓滿而沒有什么遺憾了。

    她突然發現，看似是她管著韓慕陽，讓他學習，可其實卻是他在影響她、教給她更多的思想層而的東西。

    他讓她感悟到更深層次的人生觸動。

    他于她，亦師亦友。

    第87章 有人使壞(嚇唬嚇唬他們)

    那一堂討論課持續了兩節課,同學們后來討論得熱火朝天，突然打開了某個開關一樣，讓年輕禁錮的心臟一下子蹦跳起來。

    禚老師還讓林妍把她討論的稿子回頭整理一下給他,他和另外班主任再分享一下。

    林妍都愣了,老師點名讓她說，她躲不過隨口扯的話。在當時那種情景里,說那樣的話沒問題,當時也沒覺得不好意思，可事后回去想想，媽呀真是尷尬得不行,以后想起來都會社死的感覺。

    班上都是全縣選拔的優等生,哪里需要她指點人家怎么學習、娛樂、生活？

    她真的只是趕鴨子上架一家之言啊,怎么班主任還待把這些白紙黑字寫來當證據的？

    她就找借口說忘記了，回頭再想已經沒有什么感覺,自然是不肯寫的。

    班長崔明杰非常熱情，“林妍,我幫你速記了,挺全的，個別詞匯和順序你稍微整理一下就行?！?/br>
    林妍：“…………”我謝謝你啊,你速記本領真棒,以后別記了。

    最終林妍沒辦法,還是把這篇稿子整理出來。

    語文老師趁熱打鐵，讓學生們寫記一次討論會為主題的文章，題材不限，不少于八百字。

    這一次討論會,三個班寫了不少優秀文章，教務主任牽頭整合一下,挑選幾篇投給教育局，然后教育局在中學生報和教育報上輪流發表。

    得病的幾個學生寫得深有感觸，聲情并茂，堅決支持鍛煉身體是好好學習的基礎這一論調。

    從此以后，一中學生們發現實驗班的學生也開始變了，他們不再整天躲在教室里學習，也會大課間的時候跑去cao場和大家打球，不少人還在籃球場、羽毛球場、乒乓球臺大顯身手。喜歡音樂的學生也慢慢地敢于把喜歡的音樂磁帶放進隨身聽里，一邊跑步一邊聽音樂，學習累了下課時候也會出去散散步聽聽喜歡的音樂……

    然后他們發現放開束縛，不把自己逼得那么緊以后，學習起來反而事半功倍。

    還有那些整天盯著排名，盯著同桌或者假想敵的同學，發現把攀比的視線從別人身上收回來，多關注自己，用獎勵自己的措施來學習，又開心又主動，還不會整天嫉妒、酸苦，這種心理的變化給人的感覺是巨大的。

    壓抑和愉悅是截然不同的兩種感覺。

    如何取舍，全憑自愿。

    當然，依然有人不認同林妍那種說法，覺得她這是不夠拼搏，不肯全力以赴的表現，如果你一邊玩一邊學，考110分，也許你全力以赴可以120分呢？

    柴世興就是其中代表，他們厭惡同學們的改變，不想“同流合污”，所以課間也出去，而是找個安靜的角落看書學習，甚至下晚自習都要找個角落的路燈看書。

    高考之前不娛樂、不浪費一分一秒的時間，等高考以后盡情放松享受，這是他們的座右銘。

    期中考試成績出來以后，有人歡喜有人憂。

    有的人用快樂獎勵學習法，成績變好了，有人則感覺名次退后了，而不娛樂派也是有升有降。

    然后他們發現韓慕陽依然第一，林妍的成績依然穩中有升，這一次名次上升了兩個。

    黃小樂后退了一個名次，她去找林妍分析原因。

    林妍：“黃同學，你為什么要用一時的得失來評價你自己的價值呢？難道一次考試就否定你了？”

    黃小樂有點焦慮，“可如果高考的時候正好這樣后退呢？”

    林妍：“那又怎樣？以你的成績，就算高考的時候這樣，你也依然可以考得很好啊。不是你后退了，是有的同學進步更大而已。我們呆在實驗班，就只看到比自己更優秀的同學，其實你想啊，全縣就這么三個班級呀。你在怕什么？你怕，那普通班的同學好回家種地了?！?/br>
    被她這么一說，黃小樂笑起來，“也對呀。其實我成績比摸底考試還好呢，只是名次退后一個而已?！?/br>
    林妍揶揄她：“那你現在上廁所還難受嗎？”

    黃小樂臉紅了，“才沒有！我身體現在非常健康！”

    林妍：“那不就得了。你得到那么多好處，卻不肯容忍一點點失去，而且這失去還不是失去，只是你認知偏差呢?！?/br>
    因為林妍和黃小樂的討論，不少學生也加入過來。

    他們發現林妍有一些非常新穎的，哪怕老師也沒講過的論點，那些話讓他們共鳴，就能說到心坎里去，把有些自己糾結卻不知道為什么的私密問題給出了答案。

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