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戚野看著那角白色,直到許愿又問了一遍,才收回視線:“沒什么?!?/br> 很平靜的語氣。 * 戚野應得敷衍,許愿習慣了,沒想那么多。 開學有一段時間,功課慢慢變得多了起來。有好多作業沒完成,一下課,她便早早出了校門,坐上公交車回家。 最近沒有其他考試,社保局的工作又忙,陶淑君顧不上、也沒找到什么理由沖她發火。 所以許愿在家不算太難熬。 吃過晚飯,她收拾好碗筷,回屋繼續做作業。 物理成績不好,為了追上其他同學,許愿總是最先認真完成物理作業。 等寫完這一門,才按著不擅長的順序,依次往下寫。 最后一份功課是數學練習冊。 說起來許愿自己都奇怪,她偏科和其他同學完全不一樣。比如石小果數學物理每次都能拿高分,語文英語則常年吊車尾,算是很典型的一種。 當然,陳諾那樣門門都好,和江潮那種門門都爛的情況也不多見。 而許愿偏科偏得毫無規律。 物理常??疾患案?,按理說,她的數學成績也不會好到哪里去。 但每次大考,都是數學和英語一起幫她提分。如果某次考試的數學卷子特別難,許愿甚至還能考到班里前二十。 陳諾時常替她頭疼:“你數學成績要是能勻一點兒給物理,那該多好?” 許愿也郁悶:“誰說不是呢……” 至少這樣,她不會被陶淑君訓那么多次。 許愿數學好,寫作業寫得快,沒一會兒,就寫完了老師布置的兩頁習題。 起身,拿著筆,去客廳找陶淑君簽字。 許建達不在家,陶淑君下班后的生活極其單調。不愛和辦公室里的同事,或者私下認識的朋友出去玩,每天一回家,便開著電視,躺在沙發上。 一邊聽電視,一邊刷手機。 玩累了回主臥睡覺。 前幾天簽字時,陶淑君沒說什么。今天從許愿手里接過練習冊,卻沒有立刻給她簽,而是順手往后翻了幾頁:“后面的怎么沒寫?” 許愿愣了下:“后面的還沒學,老師不要求寫?!?/br> 數學老師布置的作業并不多,按著課程進度,一天兩頁,算是很適中的作業量。 陶淑君一聽便皺眉:“你什么意思?” “老師讓你學的你就學,不讓你學的你就不學了?”手里玩著手機,她劃去下一個短視頻,“去!把后面的寫了!” “啪”的一聲,把練習冊扔在地上。 陶淑君玩手機的時候喜歡嗑瓜子,磕完了,隨手一丟,茶幾附近都是瓜子皮。 練習冊掉在一堆瓜子殼上,不可避免沾上碎屑。 在練習冊落地的時候,許愿無意識跟著顫抖一下。 不敢反駁陶淑君,她彎腰把練習冊撿起來,拍掉上面的臟東西:“我現在去寫……媽,你先給我今天的作業簽個名吧?!?/br> 陶淑君睡覺的時間很不規律。 有時剛吃完飯,就早早回屋休息。有時夜里一兩點,許愿躺在床上,還能被客廳里毫不控制、肆無忌憚的笑聲驚醒。 明天數學老師要檢查簽名,她沒那個膽子,把熟睡的陶淑君叫起來簽字。 許愿只是提出一個合理的要求。 下一瞬,陶淑君便瞪起了眼睛:“我不簽!我憑什么給你簽!你是給我學習還是給你自己學習?” “我看你這個態度相當有問題!”手機也不玩了,她坐起身,“天天趕鴨子上架,和驢拉磨一樣,不抽不動!你這樣能學好習?能考出成績?都是什么毛病,有你這樣的學生嗎!” 毫無征兆的辱罵劈頭蓋臉落下。 許愿不知道自己做錯了什么,臉直接白了:“我會寫的,我馬上就去寫……沒有簽名陶老師會罰站,媽……” 其實只是一個簽名,沒有就沒有,陶老師不至于因為少了一個簽名,而隨便罰站學生。 但許愿并不這么想。 十幾歲的小孩兒,老師和父母在他們眼中,是世界上最有權威的人,說的每一個字都力重千鈞,不容更改。 “我讓你寫你就去寫!”陶淑君根本不聽許愿說什么,“答案給我!待會兒我檢查!錯一道題你試試看!” 陶老師把練習冊配套答案也發了下去,讓家長收好,每天簽字時順手批改對錯。 陶淑君不耐煩批閱,之前的作業全是許愿自己改的。 電視開著,手機里的短視頻還在播放。而陶淑君的聲音又高又尖刻,蓋過電視機里觀眾的掌聲,也蓋過短視頻里機器配音的笑聲。 許愿只能把答案交給陶淑君。 回屋,坐在書桌前,盯著數學練習冊。 她數學好,盡管還沒有學到后面的單元,那些題目對她來說也并不難。 但此刻,臺燈溫柔的米色燈光下,許愿看著攤開的練習冊,仿佛回到了不久前,物理測驗的課堂上。 曾經熟悉的數字、柱狀圖、統計表在瞬間變得陌生,即使她強迫自己一遍一遍閱讀題干,最后抖著手在草稿紙上寫出來的,也只是一連串凌亂不堪、毫無意義、沒有任何價值的數字。 一張草稿紙。 兩張草稿紙。 終于,在她撕下不知道第幾張草稿紙之后,“咔”的一聲,門被推開了。 --