醫院還是充斥著各種襁褓嬰兒，談嘉秧的個頭像來陪診，當屬全場小孩中最高大。像他這樣年紀的閉娃，應該早已被確診，家長感知到他的能力上限，不會再執迷一個脫帽診斷或者通過專業評估確認真實水平。

    談韻之和談嘉秧被評估的醫生帶進評估的小隔間，談嘉秧接受一系列現場考量，他在旁填寫各種評估表格。

    心理評估在他看來很是玄妙，他可以主觀性作假，不像看普通門診有客觀性數據，比如抽血看血項，無法靠個人意志更改診斷。

    但他還是如實填寫所有項目。

    這套評估系統沿用國外成果，不得不說相當于一套精密的檢測儀器，把談嘉秧的毛病系統掃描一遍。

    評估醫生像副主任一樣，只問他們以前有無進行過類似評估，沒有告知具體診斷結果。

    拿著評估結論回到108診室，副主任逐一查看，被兩個實習生圍著，若有所思輕輕“哦”一聲。

    然后她問出一句雖不算當頭一棒、卻也叫人暈乎的一句話：“家長聽說過孤獨癥嗎，就是我們常聽見的自閉癥？”

    談嘉秧依舊被診斷患有孤獨癥譜系障礙，就像談韻之再怎么當他是一個普通小孩，把他放進NT還是顯得怪異而不合群。

    醫生明確告知是高功能，但功能高并不意味養育相對輕松，養育NT尚稱不上輕松，更別說一個有障礙的兒童。

    評估時間將近兩個小時，學校已差不多放學，談嘉秧早將書包背回，中午離開教室時還惹得同學一片艷羨——學生們總會不由自主向往意外的假期。

    談韻之卻不一樣，比起跟談嘉秧待一起，有時他寧愿加班，工作比談嘉秧更容易掌控。工作上碰到的是可以為自己行為負責的成年人，相互獨立平等輕松，而生活里他總要為談嘉秧擦屁股。

    談韻之把談嘉秧放回家，還得去學校一趟，跟班主任約好結果出來就找她談談，免得又費半天假。

    徐方亭協同其他老師做完融教班教室的打掃工作——普通班級可以NT代勞，她們的卻不太行，就像普通班級不會有生活老師——路過談嘉秧的教室只見日光燈亮了三分之一，談韻之面對走廊坐在其中一個座位，和班主任隔了一條過道，將一張淡綠色的A5紙遞給對方。

    徐方亭第一時間反應過來那是什么，兒科的處方單總是這種顏色。

    談韻之像進行一場隱秘的宣告，聽眾只能有班主任一人，不由警覺地抬頭循聲望向走廊。

    班主任也扭頭后望。

    徐方亭朝他們抬了抬手，沒有慢下腳步，教室里面的艱難可以想象，讓她不由自主想逃離。

    徐方亭離校的時候，談嘉秧班級的教室還沒熄燈。

    姍姍和錢熙程輕搡著她，催著一起去吃飯，快要餓癟了。以前上學即使有到6點的課，但一周最多一兩次，現在天天挨到6點多，習慣還沒調整過來，渾身不舒服。

    “你們先去吧，不用等我?！?/br>
    徐方亭又望了一眼那間教室說，如果不是教育局狠抓政治清廉，他們的談話估計要延續到飯桌。

    錢熙程循著她的目光掃了眼，明了點頭：“剛才我也看到他來學校了。那我和姍姍先走?！?/br>
    徐方亭抬了抬手，給TYZ發了一條消息，說在天橋上等他。

    開發商特意為榕庭居和學校建了一道過街天橋，從C座陽臺看馬路的房子就可以每天從樓上看著小孩上下學。

    徐方亭站在天橋中間，抬頭尋找2201的陽臺，最角落的地方不難找到——沒開陽臺燈，只透著客廳燈光，光溜溜一株植物也沒有的地方就是。

    談嘉秧應該已經吃完飯，稍做休息，等著一會彩虹亭的老師上門輔導。他得預習功課，對要學的東西有底，到校聽課才不走神。

    徐方亭沒等到耽誤晚餐，便看見談韻之從她剛才的那端走來。

    那張淡綠A5紙不見了，可能藏在他的褲兜里。

    天橋雨棚下亮著白燈，兩個人臉色多了幾分灰敗，她們看著就想要借對方的肩膀依靠。

    她的詢問無聲寫在臉上，他的答案回應在點頭里。兩個人相顧無言，似乎在享受底下汽車的胎噪聲。

    可是城市的主旋律卻只讓她們躁意更濃，尤其對于徐方亭這樣鄉下來的人。

    “班主任怎么說？”胎噪聲多少掩蓋她聲音里的顫抖。

    “讓我考慮找人陪讀，”談韻之沉聲說，“她以前班里也有過類似的學生，有陪讀無論情緒、行為還是學習，都比一個人進步要快，對周圍同學的影響也少一些——最后一句她沒直接說，我猜出來的?！?/br>
    徐方亭一時迷惘，只能跟著他的思路走：“陪讀那就是要——”

    “辦證，市婦幼可以評殘，我掛號的時候看到有這一項，”談韻之明明白白嘆氣，“班主任也沒明說，就說相關手續和證明她給打聽清楚再告訴我?！?/br>
    徐方亭一時不知該說什么，要說安慰，其實她們在痛苦面前是一體的，現在誰也不比誰堅強。

    然而談韻之接下來的話，更是摧毀這份最后的意志。

    “我都跟她坦白了，”談韻之笑了一聲，聽起來跟哭似的，眼睛的反光比之前晶亮多一些，“我說談嘉秧2歲就確診，干預了6年，怕被歧視一直不敢說?！?/br>
    徐方亭一時怔住，可能像談嘉秧班主任聽到這個消息時候一樣，不知道該悲憫談嘉秧的遭遇，還是感慨談韻之交底的勇氣。

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