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小時候被男生占了玩耍的地盤,還直接把人揍出鼻血,又不敢告訴徐燕萍,直到男生的家長找上門來,她也沒低頭認錯。 徐方亭板起臉,縱使視線矮他一截,氣勢仍壓他一頭。 “談韻之,你到底給不給我降薪,再不降我就走人了!” “……” 談韻之像給唬住,片刻才回過神,咕噥道:“就是,這才像你?!?/br> “小東家!” 徐方亭快哭了似的,兩手拍了拍膝頭。 談韻之依舊不肯讓步,語氣強硬道:“你既要存學費,又要寄回家,這還降薪,你今年還想不想回去讀書?” “回啊,我已經兩三個月沒寄回家了,”徐方亭說,“我有我的計劃,你不用擔心我?!?/br> 談韻之抱臂冷笑,道:“沒門?!?/br> “……小東家!” “叫爺爺都沒用?!?/br> 徐方亭撅嘴道:“你不讓我干活,又給我開那么高的工資,你知道這像什么嗎?” 談韻之:“像個人!” 徐方亭忽然噌地站起來,居高臨下望著他,控訴般道:“你要不是慈善家,就像是要……包、養我……” “胡扯!”談韻之一拍沙發,站到她面前,氣勢立刻蓋過她,“我要是包養你,會只給這么點錢嗎?” 場面似乎掉回剛才尷尬的冰點,只是性教育的話題猶可因為教育二字,添上幾分嚴肅,現在的包養話題無論怎樣都屬敏感范疇。 更何況,有人似乎一針見血了。 徐方亭抿了抿唇,猶豫道:“這個問題的答案,不應該是‘我才不會包、養你’嗎?” 談韻之自暴自棄般摔回沙發,整個人稍稍彈了彈:“反正一個意思,你不用想?!?/br> 徐方亭沒有離開,反而走近一步,談韻之抬頭警覺盯著她。 “小東家,要不、我們玩石頭剪子布?”徐方亭試探道,“運氣這個東西,最玄妙,根本不用討價還價?!?/br> “……”談韻之似乎想不出兩全其美的方法。 “小東家,來吧?!毙旆酵ど酚薪槭吕死淇?,露出跟談嘉秧差不多大的手腕。 談韻之抬起手,聽到那個“布”時,比出了布—— “哈哈!我贏了!”徐方亭比著剪刀晃手腕,“愿賭服輸哦,小東家!下個月開始,你按市場價開我工資吧,4000就好了?!?/br> 談韻之的布罩上自己的后腦勺,不禁摸了摸,悵然一嘆:“好吧?!?/br> 第62章 談嘉秧照舊看動畫片喝奶,歇一會后由談韻之給他洗澡。 “現在洗澡可以玩雞雞了?!?/br> 談韻之的“特赦令”下來,談嘉秧坐在澡盆里,當真撥弄一兩下。 談韻之問他:“不洗澡可以玩雞雞嗎?” 談嘉秧倉促掃了他一眼,又習慣性望著其他地方走神,“不洗澡就不可以玩雞雞?!?/br> 花灑沒關停,源源不斷往澡盆注水,直至溢出,嘩啦啦地流向下水道。 “對啦,”談韻之用玩具勺子舀水淋他肩頸,“雞雞很脆弱,談嘉秧要保護好雞雞?!?/br> 談嘉秧又走神一會,眼珠子轉向他:“不洗澡玩雞雞會干什么?” 談嘉秧的“是什么”提問能力進階后,又學了提問人物和地點,“是誰”和“是哪里”,但偶爾還會混淆,把后面兩者統統歸為“什么”。 同步進行的還有“為什么”的學習,這個問題比較抽象,只能化繁為簡,由易及難,從原命題的逆命題和逆否命題引申出“為什么”,先懂得回答,才能學會提問。 徐方亭從談嘉秧最喜歡的輪子入手,研究“輪子為什么轉”。 談嘉秧觀察到原命題的現象:汽車在走,輪子在轉。 徐方亭便會用逆命題提問:“輪子在轉,汽車會干什么?” 正確回答是:“汽車會走?!?/br> 然后是逆否命題:“輪子不轉,汽車會干什么?” 正解:“汽車不走?!?/br> 所以,“輪子為什么轉?” 因為汽車在走。 騰騰熱氣里,談韻之刮兩下他臉頰:“不洗澡就玩雞雞,談嘉秧會羞羞臉?!?/br> 談韻之又問:“羞羞臉會干什么?” “羞羞臉,臉就會變紅了?!?/br> “臉就會變紅了會干什么?” “臉變紅了,就會難受?!?/br> “就會難受會干什么?” …… 談嘉秧刻板地追問,懵懵懂懂吸收一些談韻之給出的答案,被洗頭打斷,才停止刨根問底。 兩人又是一番大戰,只要有一兩滴小水花飛到他眼睛附近,都能激出一陣殺豬狂嚎。 談嘉秧叫得面紅耳赤,終于把頭洗好。 談韻之給他自由玩一會水,徐方亭調好臥室空調,浴巾和衣服已準備妥當。 談嘉秧忽然說:“綠色巴士扔掉了?!?/br> 這是近三個月以前的事,扔掉綠色巴士那晚之后,談嘉秧從來沒提起這件事,仿佛忘得一干二凈。談韻之也以為翻篇了,沒想到孤獨癥里的閃回現象毫無征兆地降臨。 ASD擁有過人的機械記憶能力,但時間太過抽象,他們記憶事件通常不按時間順序,因此會突然出現過去的記憶,并認為此事正在發生,出現時間滑動現象,“沒頭沒腦”地情緒高漲或者低落。 談韻之試探道:“誰扔掉綠色巴士?” --