開局繼承博物館 第73節
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認真規劃如何才能更好地裝逼,科學攢幣,科學用幣,也算是提前學習理財知識了! 老師們體驗了一下這個新出的app,發現這玩意很容易讓人沉迷刷題! 別說學生了,年輕點的老師也覺得時不時點進去攢個幣升升級挺好玩。 等她們把賬號搞得高端大氣上檔次,下回博物館再有什么活動,進房間后不就成了全場最靚的仔?! 反正閑著也是閑著。 上了年紀的老師倒是沒感覺出這種玩法有什么可沉迷的,只覺得上面的題庫很全,比市面上接觸過的題庫都全。 老師后臺甚至還有免費的一鍵組題系統,出出來的卷子只要微調一下就能用,試題的難易度、區分度都很科學,考點覆蓋得也很全面。 簡直想給學生發多少卷子就給學生發多少卷子! 每個人都對這個app予以十二分的肯定。 吳媽也在試用,自我感覺非常好,又怕自己是親媽眼覺得兒子做的app啥都好。 等得到同事們的一致贊許后吳媽才放下心來,把它分享到教師交流大群里,讓大伙可以下載著玩。 很多人對此都不以為意。 直到有一批吳媽關系好的熟人點進去下載使用,紛紛回來分享起使用感受,才陸續有人注冊并追問??平處熧~號要多久才能通過審核。 吳媽冒泡回答:“今天我們是要給晚上的直播間活動當閱卷官,所以走的是特殊審核通道,其他教師賬號明天才開始統一審核?!?/br> 網絡是很神奇的東西,一個人覺得好的東西,很快就可以傳遍這個人的圈子;這樣一圈接一圈地擴大下去,整個行業的人都有可能在同一天之內注意到它。 這一天陸陸續續有不少教師圈子的人注冊了這個app,又把它發到自己的班級群里面。 有些已經通過直播間下載博物館app的學生震驚了,立刻現身瘋狂安利其他同學去下載,表示“我早就下了,你們快來一起玩吧”。 其實也就早那么小半天。 臨近晚上的蘇軾杜甫做題活動開始時,app的下載量已經突破十萬。 其中大部分由直播間觀眾貢獻,剩下的則是各地師生自發宣傳來吸引的。 有人已經悄悄刷題,換上花里胡哨的外觀驚艷所有人了! 吳普見app反響不錯,覺得經過今晚的直播宣傳就可以坐等下載量破百萬了! 到那時候每個活躍用戶都是薅不完的科普值提款機??! 人的潛力是無限的,每天學習十個八個知識點過分嗎? 不過分的話,一天長個千八百萬科普值不是很簡單嗎? 吳普十分感動地慰問系統:【你辛苦了?!?/br> 系統一點都不想和吳普說話,渾身上下每個程序都寫滿了拒絕。 吳普已經把今晚的安排和蘇軾、杜甫兩個人講了。 兩人都欣然答應。 默寫自己的詩有什么難的? 賞析自己的詩那更是輕而易舉的事! 兩個人在曲水池邊的亭子里相對而坐,燈開得挺亮,外面水聲潺潺,氣氛很到位。 他們面前各自擺著一臺筆記本電腦。 筆記本電腦已經調好手寫輸入模式。 兩個人打開博物館主頁找到各自的陣營。 吳普給他們介紹更詳細的pk規則。 pk的第一環節,他們會隨機抽取出五道和自己有關的詩詞默寫題目。 有些是給上句寫下句,有些是情境默寫。 正確率不同的情況下,分高者勝出。 正確率相同的情況下,先答完者勝出。 陣營勝負需要整體pk,要是一個陣營里太多拖后腿的,神仙也帶不動! 蘇軾對此信心滿滿,讓吳普快開始吧。 杜甫表現得比較穩重,神色滿是認真。 他鄭重其事地點擊了準備按鍵。 很快地,畫面上出現了倒計時。 3! 2! 1! 一道情景默寫題出現在杜甫面前—— 【杜甫的《旅夜書懷》頷聯“_____________,_____________”,通過描繪雄渾壯闊的景象反襯作者孤苦漂泊的悲愴心情?!?/br> 杜甫:“……………” 這詩,他寫的嗎? 他沒寫??! 這不能怪杜甫懵逼,主要是杜甫這會兒還沒寫這首《旅夜書懷》呢。 現在他還在成都蹲著。 等第二年嚴武突然病逝,成都變得動蕩不安,他才不得不再一次拖家帶口開始旅居生活。 到那會兒,他才會寫這首《旅夜書懷》抒發感慨。 現在的杜甫哪里知道什么“星垂平野闊,月涌大江流”? 讓杜甫默寫,簡直是不可能的任務! 還有《登高》這種??碱}他也是不會的,那可是幾年后的詩。 好在還有《茅屋為秋風所破歌》和《春望》保底,要不然杜甫的默寫題就要全軍覆沒了。 蘇軾那邊情況也差不多,他倒是超前點播了自己所有詩詞,但也就是看看而已,遇到特別有感覺的他才反復賞玩,其他哪會一字不落全背下來??? 還有一些他自己以前寫的,這會兒也忘得差不多了。 大體意思可能還記得,逐字逐句默下來就得再衡量衡量了! 實在想不起來,他也唯有當場編一句答進去。 與此同時,沒搶到房間位置的觀眾們蹲守直播間,齊刷刷對著兩個陣營的題目開始虛空答題,一時間彈幕上詩句亂飛。 看得不少暗中觀察的人忍不住感慨,很多自己以為忘得干干凈凈的詩詞,實際上……真的忘得干干凈凈了! 可惡! 咱堂堂華夏人,怎么可能背不出高考必背古詩詞! 還有你個老杜,看你濃眉大眼的,怎么連自己的詩都背不出來?! 真是太讓人失望了! 第一輪pk結束,結果幾乎是立刻就出現在所有人眼前。 杜甫答對了兩句。 蘇軾也答對了兩句。 勢均力敵,不相上下! 兩個人可都菜到家了。 雙方陣營的三百個觀眾里面除了少數劃水人外,平均答對題數比他們本人要多! 主要還是蘇軾杜甫兩個人的詩都是重點必背內容,而且背起來還挺朗朗上口的。 要論背誦難度,那還得提到用典狂魔辛棄疾。 這家伙一首詞可以塞進十個八個典故,不了解的人根本理解不透。 比如要讀懂課本上那首《永遇樂·京口北固亭懷古》,你得知道孫權、宋武帝劉裕、宋文帝劉義隆、霍去病、廉頗這些人;也得知道什么是“封狼居胥”、為什么說“元嘉草草”、為什么悲嘆烽火揚州路、為什么提到佛貍祠以及為什么問“尚能飯否”。 用典狂魔,誠不我欺! 相比之下,“無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來”之類的,多背幾次就想忘都忘不掉了。 時隔多年依然張口就來。 看到蘇軾和杜甫兩個人的默寫結果,直播間集體靜了一會。 接著有人自發地給他們找補起來:這個老杜可是764年的杜甫,不知道《旅夜書懷》和《登高》多正常??! 至于大蘇,他其實大體上是記得的,就是細節上寫錯了那么一點,無情的打分系統就直接判錯! 符合人設! 一點沒崩! 有人起了頭,彈幕立刻又熱鬧起來—— “我有點期待他們鑒賞自己的詩詞了!” “笑死,我覺得他們會拖自己陣營后腿啊?!?/br> “別擔心,兩邊都拖后腿,那不是等于沒拖后腿?” “說得好有道理,真是聽君一席話,如聽一席話?!?/br> “我想起以前有個人的文章被拿去當高考題,讓考生賞析一下結尾為什么說‘魚眼睛還閃著一絲詭異的光’??纪旰蟠蠡锱苋栕髡哂猩渡钜?,作者無奈地說‘我也不知道啊’?!?/br> “我也記得以前有個作家的女兒寫作業遇到爸爸的文章,拿著題目去問她爸爸‘作者寫下這段文字時的心境如何’,她爸爸一看,嘆著氣說‘趕稿趕得想死’?!?/br> “哈哈哈哈哈哈哈,我等著大蘇和老杜分析他們詩中表達的思想感情!” 蘇軾和杜甫哪里想得到現代人的險惡用心,他們看見自己陣營的人基本比自己答對得多,一時間心情無比復雜。 也不知該懊惱自己記不住自己的名篇名句,還是該欣慰自己的詩文居然折磨了這么多后世學子。