幼兒園那地方是比賽誰聲音響亮，誰堆的沙雕好看，誰搓的橡皮又長又細，誰堆的積木最高好嗎？

    至于鄭茗風為什么已經會寫字，并且會背千字文和三字經。

    切—— 那是因為這些都比不過我，所以郁悶得只能看書！

    但是我被我媽捏了幾回耳朵，我就被迫接受小學得學習，還得寫作業這件事。

    我媽再也不用熬夜幫我做手工了，我看她搶我爸遙控的時候像跳芭蕾似的。

    我學習讓老師家長頭痛，作為他們的暖寶寶，且作為我的前桌，鄭茗風很得意地教我。

    他讀一遍，我跟著讀兩遍，像這樣，鄭茗風讀“a” 我就讀“a—— a——”

    但是腦子沒有并參與這個活動。

    于是，在他命令我翻頁時，我繼續讀“翻——翻——”。

    那時候鄭茗風還有點胖，他一笑，從椅子上摔下來，手背摔腫了。

    他為了報復我，和周圍的小伙伴繪聲繪色地講這件事，在很長一段時間，我叫“翻翻小姐”。

    漸漸地，他的聰明才智就體現出來了。

    當時我們老師會給我們讀課外故事，像《華盛頓和櫻桃樹的故事》這樣子的故事是會被拉出來的典型，那時候真的精美精日到讓人發指的地步。

    聽到這故事，他軟糯的臉就露出一個輕蔑的表情。

    我私下問他為什么，他告訴我當時美國人急切尋找國父的“櫻桃樹”，但后來人們發現，并沒有證據表明華盛頓童年住所（弗吉尼亞拉帕漢諾克河畔）附近有種過櫻桃樹的痕跡。

    我嘴一撅，維護“真理”道：“都說了被砍了，所以就沒了呀?！?/br>
    “嘁，華盛頓很多故事是他第一傳記人杜撰的，這個故事也是個不誠實的‘誠實故事’?！?/br>
    我不服氣，為了辯倒鄭茗風，就跑到老師那問她，并把鄭茗風的話原原本本地告訴她。

    當然，沒暴露是他說的。

    結果，又是我挨了老師一頓說。

    然后我就不喜歡這個語文老師了，也就間接相信鄭茗風說的是真的。

    可能那時候的教資考核不嚴，這老師的很多行為現在想來當真是滑稽。

    我至今都牢牢記得這個老師是如何解讀《水調歌頭》的。

    當時她給我們講“轉朱閣，低綺戶，照無眠”這幾句，她是這樣翻譯的：“（因為睡不著）所以就轉到一間紅色的房間，有低矮的漂亮的窗戶，但是照樣睡不著?！?/br>
    到中學的文言文考試我就忍不住想這句，初中老師翻譯的我是一句都沒記住。

    從三年級她就一直是我們語文老師，是個挖苦學生，打擊人自信心的。

    她問“百戰百勝”的近義詞，我知道是為了引出“戰無不勝”這個詞，同學們都在說，但我為了顯擺我多認識一個，我就回答“百戰不殆”，她就白了我一眼，說“好，戰無不勝。百戰百勝的近義詞是戰無不勝?！?/br>
    我又氣又傷心。

    到六年級時有一篇課文叫《月光曲》，講的是貝多芬遇到一位熱愛音樂的貧窮的盲女，并觸景生情寫下名曲的故事。

    在老師充滿感情地讀完課文的時候鄭茗風低聲說了一句，“這課文又騙人?！?/br>
    誰知他的話都被老師聽到了，她讓他站起來，“你說什么？”

    他倒是坦坦蕩蕩地回答，“我的意思是《月光曲》并不是為這個盲女寫的?！?/br>
    我哼了一句，“你又知道?！?/br>
    老師挑著細眉也跟著我說，“對啊，你又知道？”

    鄭茗風他不急不緩地說道，“貝多芬在30歲時和16歲的貴族小姐朱麗葉塔相愛。他為她寫出了《升c小調第十四鋼琴奏鳴曲》，也就是著名的《月光奏鳴曲》?！?/br>
    眾人嘩然，不僅僅是他有頂撞老師的嫌疑，還居然在課堂上愛不愛的問題。

    毫無疑問的是他被請家長了，我搞不懂的是為什么我也要找家長？

    等我爸夾著公文包和他爸說說笑笑出了辦公室，我倆才松了口氣，爸爸來就不會挨罵挨打，而且看他倆心情挺好。

    鄭叔叔還請我倆吃了哈根達斯，我爸優哉游哉地跟在后面，“一個球就這么貴??？”

    “爸，你嘗嘗，可好吃了?！?/br>
    “不要不要?！比缓笪野职咽直吃谏砗筠D著他那兩顆锃亮的核桃走到前頭，突然轉過來，“青梅？小茗，吃糖葫蘆嗎？”

    我點頭，鄭茗風搖頭，我爸努努嘴，“怎么這次反應不一樣？”

    “為什么要一樣！我才不跟他一樣！”

    “那你們作業怎么一樣??？”

    “因為一起寫的原因吧，再說，爸，都是一個老師教的嘛?！?/br>
    我爸的核桃轉的吱吱響，“我說的是作文……”

    然后瞇起眼睛看著遠方，“那就不買冰糖葫蘆了啊，下次請你們吃全聚德?！?/br>
    全聚德？

    我的唾液腺就立馬開工了，哪里顧得我爸剛剛恨鐵不成鋼的眼神，猛點頭，“你別忘了，就下周！就下周怎么樣？”