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因為不只是上半身,這種坐姿時,兩個人的大腿都貼在一起了,怎么看都是夫妻或者母女之間才會有的親昵吧? 難道他們兩個的關系,已經像是一對母女了嗎? 這么一想的話,其實,嗯,倒也不是不行…… 既然小徒弟說了不算什么,就當做真的不算什么吧。 陳開說服了自己,開始專心教學。 錦瑟無端五十弦,心弦琴比之只多不少,這每一弦每一柱都需要陳開將小徒弟半摟在懷里、捏著他手指費勁地撈,全撈一遍已經過去了大半天,沒記住還要再來一遍,兩遍下來,一天已經結束了。 但凡換一個老師來教,如果不是摔琴走了,也許就會發生一點別的事,可惜陳開不是一般人,在小徒弟無辜可愛的眼神中巋然不動。 教到最后,陳開久久無語,南門柳也是。 “你可能不適合學琴?!标愰_看著他亂動的手指說。 南門柳看著他無動于衷的表情答:“我覺得也是,這樣得不到進步?!?/br> 陳開又取了個琵琶來:“不如試試這個吧?!?/br> 這琵琶還是早先在素河買的,因上面刻了數條柳枝,當時陳開還在鼓勵南門柳買買買,就被收下暫時用來以備不時之需,弦早被陳開拔了,隨時可以用來奏響心弦。 陳開抱起琵琶,給他示范了一首曲子,并表示:“你看,這個很簡單?!?/br> 南門柳看他懷抱著數條柳枝,簡直像是在抱著自己,不禁有些心猿意馬,忽然又不太滿意剛才的半摟半抱,脫口而出:“我抱著琵琶,師尊怎么幫我找弦?” 難道是師尊抱著我嗎 說罷他猛湊過去,就想直接坐在陳開的大腿上。 結果陳開動作靈巧地一讓,把他讓坐在自己剛才的位置,自己則旋身撩起衣擺,直接半蹲在他面前,與他正對面,捏著他的手指找弦。 南門柳長長地嘆了口氣。 這回他學的稍微快一點了,畢竟弦少,可是陳開正面半跪在他腰間,抬頭看著他時眼神專注,低頭看著弦時睫毛又厚又長又翹,讓他非常分心。 他學了沒一會,凈看著陳開的耳朵、脖子、肩膀……心思就不知飛到了那里去。 “你總是看我做什么”陳開抓到他幾次走神,終于忍不住重復道,“我臉上沒有弦啊?!?/br> 南門柳鼓起勇氣,小聲坦白:“師尊好看啊?!?/br> 陳開提議:“那不然我把臉遮住?!?/br> 南門柳害羞道:“別!師尊的手也好看啊……” 陳開表示:“我戴手套?!?/br> 南門柳冷漠道:“……師尊的身材也好?!?/br> 陳開靈機一動:“我變成戒尺?!?/br> 南門柳剛冷漠下來,臉卻越來越熱,不知道想到了什么,態度十分不端正。 陳開成佛之前,就知道師父雪寂禪師為學生講課的時候,經常開惡口戒,拿著根棍子在屋里破口大罵,罵完再出門去,一臉慈祥地說“無妨,書讀百遍,其義自見,你們都是很聰明的,回去自己悟就可以了”,而罵人時,“一個個不口口看書就口口看我”、“看我能口口悟道嗎?”、“我臉上有口口天道嗎?”、“我佛又口口不度口口!”,這種句式都是最常見的。 那時陳開耳力卓然,偶然聽到,心中只有費解,不明白師父在激動什么,現在卻忽然有了幾分感觸。 他倒也不會煩躁,更不可能像師父一樣破口大罵,而且小徒弟夸他到處都好看,他反而還覺得開心,臉上露出一絲笑意。 就是有點…… 迷茫。 要怎么教才行呢 陳開站起身來,不再半蹲著,慢慢慢慢湊近小徒弟,緊盯著他的臉,試圖分析一下他的問題所在,只見他臉頰越來越紅……陳開明白了。 “你彈琵琶會害羞嗎?” 陳開與他對視,直白地問。 南門柳用依戀的眼神看著他,有句話已經到了舌尖,下一刻就要脫口而出。 “我懂了,”陳開突然說,摸摸他的頭后立刻轉身,“那我們不勉強了,我去找點別的樂器,你先去見洛茵茵吧?!?/br> 南門柳驚喜得說不出話來,原本要順勢表白的舌頭都打結了:你懂了??? 陳開說完這句話,轉身就走。 南門柳盯了他半天不見他回頭,直到他出了房門,表情才逐漸僵硬,最終笑容消失,握緊右拳,轉身高舉拳頭,咬牙切齒地看著面前的樂器,想要把他們挨個錘碎,但又怕發出聲音,所以結果還是放下了拳頭。 可是他走出兩步,想了想,氣不過又回來了,忍不住再次舉起拳頭……然后又放下拳頭。 如此反復數次,南門柳最終才坐到床邊,恨恨地錘了兩把床墊。 啊啊啊啊??! 你口口口懂了個鬼?。。。。?! · 陳開是真的頓悟了。 因為小徒弟說,要把他當成一個區別于別人的大人來看待,不能是小孩子,也不能只是小徒弟,更不能是可愛的花花草草,所以陳開逐漸解析了他的內心,明白了他心思細膩,也會有小情緒—— 原來小徒弟,是那種在人前表演會害羞的類型。 那么只要選一樣不用演奏、又能聽聲音的法器就行了。 這種思路在別人看來是很難想到的,但陳開畢竟是天道,很聰明,瞬間就列出了三種常見備選: --