月兒聽了一會兒，認為雙方各自都有道理。

    正在爭執不下，她上前了，“各位，我認為你們說的有道理，人權有時候和規矩是相悖的，沒有規矩不成方圓，學堂要保持高素質教育，在生源的選擇上就要遵守一定的規矩，但我們也有選擇來學堂讀書的權利。我十分理解，因為私奔事件的發生，大家都覺得尊重了我們的人權，就會打破學堂的規矩?？扇绻覀兂艘烫纳矸葜?，都能夠滿足學堂的規矩呢？”

    她頓了頓，道：“誠然做姨太太的有的是為了榮華富貴甘心墮落，但又有多少人是被逼的呢？又有多少人做夢都想逃離呢？又有多少人，將學堂當成了唯一的希望呢？我們希望在學堂保持著與外界的聯系，吸收著先進的思想，體味著難得的平等與自由，以求讓我們得以堅持與姨太太這個身份作戰，夢想有朝一日推翻這個藩籬……我們和其他同學一樣遵守紀律、一心向學，難道就不能給我們一個追求新生活的機會嗎？”

    她講得動情而誠懇，因為她知道，真誠是把刀子，扎哪哪出血，她相信人性的善良，更相信這些正處在社會大變革中的中華女性們，相信她們和她一樣，有一顆包容的心。

    果然，所有女學生都動搖了，連樓上窗戶前觀戰的校長也松動了。

    最后，學校決定給她們一次機會，也給其他學生一個交代，那就是開展一次為期一個月的考核。校長的理念和昨晚四爺的理念趨同，一個人想要服眾，靠大道理是行不通的，歸根結底要素質過硬。

    月兒不怕考核，她是個隱藏了實力的天才，算學了得，國學精通，外語會兩門，實在不行就暴露一手。

    但考核項目公布后，她懵了，算學英文國文都沒有，有的通通都是她的冷門——手工、書法大字、體育三項。

    校方的意圖很明顯，并不指望姨太太學生文化知識過硬，只希望她們自立自強，夠資格做一個新時代女性就行了。

    不可謂不人道，但這偏偏難住了月兒，她是個從小嬌生慣養的嬌小姐不說，還是個十五歲才入學堂的女子，出門便是洋車汽車，走路都少數，更莫說跑步吊單杠，這些是她從來都不曾接觸的，上學這兩年雖然有體育課，但也都是扎堆聊天，并沒有體育教員給她們做訓練的，所以單杠就是個擺設。大字更別提了，在十五歲入學堂之前，祖父逼著她學日語和一種失傳的文字，可以說是一種林家自造文字，天天學、日日練，其筆畫規則與漢字大相徑庭，有相當嚴重的排他性，所以到后來她對漢字書法是只能看不能寫，一寫頭都大了。再說手工，更是糟糕，倒不是因為從小不沾陽春水的緣故，而是天才往往有奇笨的地方，月兒在刺繡女紅做小紙船小風箏等精細活計上簡直比笨蛋還要笨蛋。

    所以說，不出意外的話，她自己靠口才得來的一次考核機會，就要憑本事考砸了。