午后不久的陽光，整個潑灑下來。

    照映得河面波光粼粼，有如鎏金閃耀。

    這初夏的午后，倒有些刺目了。

    聽說，是高年級的學長。

    有個戴眼鏡的女孩低聲說，用手掌遮在眉骨上、擋了擋河面反射出的陽光。

    她的同學們七嘴八舌的討論起來。

    對對、一直被欺凌的那個，叫什么名字來著、不太記得了總之一直低著頭不太起眼的那個女生吧、好像超過分的哪怕沒有親眼見過，也繪聲繪色描述出被欺凌女學生的形象。

    然后

    大概是今天上午第二節 課的課間吧，另一個梳馬尾的少女說，我聽說從那個高年級學長的教室里，爆發出轟的這么一聲。連校長都驚動了。

    不驚動是不可能的啦，難道想被家長委員會問責嗎？有個將手背在腦后的少年吐槽道，我怎么聽說，是因為那個??？

    嗯？不是說什么設備老化、掉落傷人、意外事故之類的嗎？

    眼鏡少女微一歪頭。

    笨蛋??！另一個反戴棒球帽的少年笑起來，故意壓低聲音，用那種神神秘秘的聲音說：

    是那個?。?！那個啊、就是這兩天視頻里面

    ??！

    兩個少女驚叫一聲，用手輕輕捂住嘴巴。

    見到女孩子們這個反應，兩個國中男生略帶些得意的笑了起來。

    那個笑容里不見得沒有瑟縮，然而，打破日常的刺激感占據了上風。

    是的哦！聽我說??！棒球帽少年興奮地說了起來。我可是從特殊渠道聽說了，那個高年級的學長大概是幸運兒之一吧，這兩天都拿著他的手機偷偷摸摸的、占盡風頭呢。

    明明沒有親眼見證，他說起來倒有聲有色的。

    說到興奮處，還伸手在棒球帽沿上一抹、抓著帽子轉了個方向。

    總之是在想干壞事的時候，忍不住用了手機里的那個吧。

    少年故意發出擬聲詞、像是想要模仿一個怪物的聲音聽起來更像是一只從喉嚨深處打呼嚕的大型犬。

    就在這時?。?！學愛上書屋生的背上、看到了

    不知何時繞到兩個同學背后的另一個男生，發出哇~~??！~~~~的怪叫！

    啊、！

    ?。?！

    兩個少女被嚇得發出尖叫，而國中男學生們哈哈哈哈笑了起來。

    四個年輕人追逐打鬧了一會兒。這場短暫而突發奇想的嚇人怪談、結束于兩個男生乖乖地低頭認錯。

    可是。那個是真的、吧？

    又走了一段路，梳馬尾的少女猶猶豫豫、含糊地說。

    這句話含在喉中，不知是在自言自語，還是在向其他人確認意見。

    另外三個同學，也陷入了令人不安的沉默。

    明明初夏的陽光還宛如無止境般潑灑著。

    身上仍然是暖的。

    可是，發自心底的，卻不由自主感到了惶惑。

    這種心情，想必出自于平靜日常被打破、隱隱察覺到曾經普通的正常生活將一去不復返的恐慌吧。

    正如棒球帽少年所說。

    昨日2006年5月3日。

    短時間內強制在整個日本播放的視頻，居然又一次、播出了。

    這一舉動直接將整個國家、整個咒術界的臉面撕下來，狠狠扔在地面上猛踩??！不知有多少人恨不得將這一事件的罪魁禍首剝皮斬首、滴血放盡。

    可是，當事人卻肆無忌憚到如此地步

    在昨日的視頻畫面里，那個男人、太宰治，身上所穿，并不是當夜的黑衣紅圍巾套裝。

    而是經過變裝，宛如街頭黑幫底層小嘍啰的粗劣打扮。

    長袖外套加t恤、牛仔褲配球鞋。

    毫不顧忌地對著攝像鏡頭，微微一笑。

    宛如嘲諷。

    宛如譏誚。

    宛如狠狠在諸人的臉上甩了個耳光??！

    就連那個視頻的實時ip地址都沒有更改過，叫眾人立刻順著定位找到了。

    （還在東京？?。?/br>
    （在東京的千代田區？？？?。?/br>
    （可惡?。?/br>
    （明明才搜查過??？?。?/br>
    鏡頭另一端，太宰治卻仿佛不知道追兵將至般、面龐上浮現出譏嘲的笑容說：

    呦。

    這個輕浮的打招呼方式，也不知是和誰學的。

    那么。今日的咒術小劇場，要講些什么呢？

    在那個笑容下面，沉淀著令咒術界高層憎惡至極的明銳。

    正是這份惡魔般的智慧，令一切的一切、都在這個男人面前無從遁形。

    鏡頭的那一邊，太宰治還在低聲訴說著。

    不同于上次的一提而過，這一次。

    他詳細地解釋了什么是天元大人強化了各式咒術結界、維持咒術界穩定、即將發生進化的，咒術界的神。

    又用簡潔有力的語句，解釋了什么是星漿體被咒術界高層所選擇，每隔一定時間就要同天元大人同化、在咒術高專最底層化為結界基礎的，人類。

    明明。這個男人所說的全部是真話，沒有一個字虛假。

    但是太宰治偏偏擁有以語言cao縱人心的可怖力量。

    文字像蝴蝶一樣，吻過男人的嘴唇、翩然飛遍整個日本。

    （什么意思？普通人會被作為犧牲者？）

    質疑。

    （混蛋！說不定我的兒子女兒也會被盯上？?。?/br>
    憤怒。

    （萬一被選中的是我我不要啊嗚嗚嗚嗚嗚）

    恐慌。

    悄無聲息之間，已經點燃新的火種。

    對了。

    在昨日的視頻最后，男人仿佛想起來什么似的、突然說。

    就算擁有了透過電子器材看見咒靈的技術，沒有切實保護自己的實力、也很不安吧。

    太宰善解人意地笑起來。

    別擔心呀。

    男人語調明朗，而那個話語、竟確實能叫人放下心來：

    四級的咒靈，用木質球棒就可以消滅了。

    怎么樣？并不難吧。

    太宰將剩余的話語含在唇間，伸出食指、在唇上按下一個噓聲。

    那么。

    今日的一千萬個幸運兒。

    有沒有、你的那一份呢？

    視頻伴隨著滋啦一聲，熄滅了。

    而在最后一秒之前沖入ip地址所在地的諸人，只看見空曠房間中、一架閃爍著訊號燈的攝像機。

    （、）

    （混賬東西?。。。。。?/br>
    整個東京的戒嚴程度，因此愈發加倍、幾乎要到達嚴查地上螞蟻的程度了。

    想到這里，幾個從河堤上走過、正要跨過橋面的學生，也不禁唏噓起來。

    其實還挺麻煩的、對啊對啊，聽說隔壁學校都開始查學生證明了、真討厭啊、先不說其他的，剛剛過來的時候我們不就被攔查了

    這樣絮絮抱怨著。

    有兩個人正側身靠在橋欄上聊天，學生們沒怎么在意。

    只是在不安與惶恐之后，仍然忍不住心底的好奇、討論起昨天的視頻：

    如果能用木質球棒就消滅掉的話，我覺得、我可能也不會太害怕詛咒了。

    眼鏡少女鼓起勇氣說。

    對??？其實想一想的話，好像也沒那么至少，能看見的話都會知道吧？那個被霸凌的女學生也

    梳馬尾的少女滿懷憐憫地表示道。

    對呀！棒球帽少年明顯幻想起了什么輕小說里面的故事情節，眼睛一亮：說不定以后還會專門開設什么殺掉詛咒的學校呢？！這樣我就不用考慮偏差值了！而且我可能會成為那個什么咒術界最強吧?。。。?！

    另一個男生吐槽說，那也要我們成為幸運兒吧

    他把手插在褲兜里、一邊倒著走一邊思索：

    不過按照這個進度的話，一天發放一千萬人、日本的總人數??！

    不知腳下踩到什么，男生身體一歪、就要向旁邊滑倒！

    哎呀哎呀，不要邊走路邊聊天啊，這位同學。

    一只手扶住了他的后背，把人穩住了。

    從男生的頭頂，傳來溫和的聲音。

    順手幫忙的，是站在橋欄邊聊天的兩個人之一。

    穿著筆挺的黑色立領排扣制服、內搭白襯衫，黑發蓬松，笑容明朗。

    雖然不知為何將略長的額發向一邊梳去、遮去了左邊的眼睛，但這發型顯然無損于青年雋秀的容貌。

    站在旁邊的另一個人也徹底轉過了身來。

    他也穿著同款的制服，只是把扣子全解開了、同時仿佛很無聊似的，在右手指尖上轉著個籃球。

    那頭少見的白頭發扎了個帥氣的小馬尾，藍眼睛元氣十足地眨了眨。

    （？）

    學生們有點茫然，但是立刻就從那個熟悉的稱呼上明白了什么，趕緊后退一步鞠躬致謝和道歉。

    （啊啊啊天吶?。。。?/br>
    （這是隔壁學校的國文教師和體育教師吧？??？?。?/br>
    女學生在心底大喊。

    （這是什么帥氣顏值？?。。?/br>
    （好想轉學?。。?/br>
    男學生則紛紛覺得那個轉籃球的手法超酷??！

    兩位老師則并沒有責怪學生們的意思，甚至那位國文教師還溫和地提醒道：日本人口約為1.28億，社會課要注意聽講啊。

    男子國中生趕緊連連點頭，心虛地眼神四處亂飄。

    啊，對了。

    在學生們（不知為何有點）依依不舍地準備離開之前，國文教師叫住了他們，仿佛有些困擾地瞇起了鳶色的眼睛：剛剛好像聽到你們說哪里有警方核查？他頭疼地嘆了口氣，真是麻煩，剛把教師證放在學校了、不想再回頭去拿呀。

    是啊是啊，我們都明白的，就是很麻煩來著。

    學生們連連表示贊同，趕緊給人指路：

    就是那邊那個十字路口，少年少女們很熱心的把方向指出來、恨不得親自帶人去看，我們過來的時候還聽說要加派警力呢！如果想離開文京區的話，不如往南邊走吧，那里平時人都不多。

    國文教師聞言便微笑起來：

    多謝。幫大忙啦。

    連同鳶瞳里，也一并盛滿了笑意。

    第66章 48

    2006年5月5日

    這是第四天。

    哪怕各個不同的勢力再怎樣恨到吐血，依據超越時代的技術、強行面向整個日本播出的視頻。

    依然，每日持續著。

    比貓鼠游戲更加惡劣。

    更恣意。

    更嘲弄。

    將整個世界玩弄于掌心的那個態度，比起憎惡，甚至叫人從背后滲出冷汗了。

    （）

    （真的、是人類嗎）

    不知道從多少人的心底，浮現出這樣的認知。

    （但是）

    在5月4日播出的視頻中，那個男人又換了一身教師風格明顯的筆挺制服。

    笑意爽朗，向后倚靠在橋欄上。

    初夏午后的陽光簡直給人鍍上一層輝光。

    在那張雋秀蒼白的面容上，根本看不出半點沉浸于黑暗的陰冷與晦暗。

    這個惡魔般的男人，偽裝人格如更換衣服般、輕而易舉。

    同學們，下午好呀！

    宛如偽裝上癮了似的，太宰輕松舉起右手來、揮了揮。

    （和前兩個視頻一樣）

    （這段視頻也根本沒有切斷其ip地址）

    （可是）

    饒是緊咬在后、追擊不休的諸人，有一瞬間，也忍不住在心底浮現出對于是否能將其抓捕的困惑。

    但、這份猶疑，只是轉瞬即逝。

    不管是出于職責，還是為了保證普通社會的穩定。

    無論是因為私欲，還是保障咒術界延續千年的權威。

    （決不能讓太宰治）

    （再活下去）

    與此同時，太宰的咒術小課堂也講到尾聲了。

    他的話語并不多，內容也是關于咒靈分級、咒術界基本常識之類的東西。

    這種宛如輕小說情節般令人發笑的話語，若是換做任何一個人、出現在這樣的視頻之中，則必然會被當做什么荒誕的惡作劇吧。

    偏偏從太宰治的口中說出來，便擁有了令人不由自主想要去相信的魔力。

    一點一點、

    抽繭剝絲般。

    將整個咒術界的真實。

    粉、碎、在、所、有、人、面、前。

    那么。除了今日隨機投放的一千萬幸運兒之外，太宰雙手向背后一撐、悠閑地坐在橋欄上。

    他微笑著，角色扮演玩開心了似的、仍以教師的口吻問：

    提問！

    如果用木質球棒都無法消滅掉詛咒的話，該改用什么呢？