路望遠沒應，他淡淡看了眼沈柏，接著抬手，用拇指和食指捏住他摟著傅成北的手腕，甩開，而后握住傅成北的手腕，恰好鈴聲響了，便道：“上課了，我帶我同桌先走了?！?/br>
    說完一刻也?沒停留，拉著傅成北就走。

    傅成北只?做做樣子掙扎一兩下，就沖沈柏晃晃手，亦步亦趨跟著路望遠轉了個彎，消失在?拐角處。

    “誒？”

    被留在?原地的沈柏一頭霧水，這兩個人為什么不?等他？明明都是一個班的啊。

    還有，他倆關系什么時候變這么好了？

    一整天，路望遠都沒跟傅成北說一句話。

    最后一節是數學自習，傅成北終于憋不?住，見老師正在?講臺上批改作業，便主動湊過?去，把一張化學卷子推到路望遠眼皮子底下，用氣聲道：“大學霸，忙不?忙，幫忙看看最后一題？”

    數學老師是個中年男Beta，脾氣出?了名的差，傅成北說話很小心。

    路望遠停下筆，看了看講臺，低聲道：“現在?是數學自習?！?/br>
    傅成北眨眨眼：“可數學我都會呀?！?/br>
    路望遠沒再吭聲，拿過?傅成北的卷子，看了會兒?題，開始在?草稿紙上工工整整寫解題思路。

    期間?傅成北一直盯著他看，見縫插針小聲問：“你今天咋了？就差用筆在?臉上寫個不?高興了?！?/br>
    路望遠沒應，自顧自寫著題。

    傅成北等得不?耐煩，嘶了一聲語氣不?佳道：“問你話呢，別裝啞巴?！?/br>
    話音剛落，路望遠毫無預兆道：“你早上跟沈柏在?外面干什么?！?/br>
    傅成北正想實話實說，可腦海中靈光一閃，驀地想到什么。

    他神經兮兮勾了勾嘴角，側著臉趴在?桌上，瞧著路望遠淡漠平靜的俊臉玩味道：“噢~是因為這個呀，你想這想了一天？”

    路望遠：“嗯?！?/br>
    傅成北一噎，沒料到路望遠會毫無心理?負擔承認，他輕咳一聲，又問：“你該不?會真信了沈柏那小子孤A寡A之類的鬼話吧？”

    路望遠：“不?信?！?/br>
    “那為什么……”

    “真想現在?聽原因嗎?！?/br>
    傅成北呼吸一滯，滿嘴sao話頓時卡殼，說不?上一句。

    路望遠剛才的語氣不?像在?開玩笑。

    他有種強烈的預感，只?要他點頭，路望遠就能馬上說……我醋了。

    這念頭剛出?，傅成北就被嚇了一跳，他這認知?到底是哪來?的？是因為路望遠剛才的暗示嗎？這人會因為自己跟沈柏偷摸聊天而耿耿于懷一整天，應該能說明一些東西吧。

    “好了?！?/br>
    一道聲音打斷他的思緒，路望遠把卷子和那頁寫滿解題思路的草稿紙推過?去：“哪里看不?懂可以再問?！?/br>
    傅成北如夢初醒，他忙接過?，把草稿紙扒拉到眼前看，安靜五秒后，忽然轉頭，盯著路望遠棱角分明的側臉道：“如果我說想呢?！?/br>
    路望遠眼睫一顫：“想什么?！?/br>
    傅成北：“想聽你說原因?！?/br>
    說完這句，傅成北的心開始狂跳。

    或許眼下就是他等的那個合適的時機。周圍還有同學，氛圍不?會太?尷尬，讓他有足夠時間?緩沖路望遠給出?的答案。

    路望遠垂著眸子，少頃低笑，側頭戲謔看著傅成北：“真想聽？”

    “我……”傅成北有些動搖，感覺路望遠這反應不?正常。

    而緊接著，路望遠的舉動證實了傅成北的猜測。只?見他驟然靠近傅成北，且超越安全距離后并沒停下來?，一路往前，有種想直接在?教室親傅成北臉蛋的勢頭。

    傅成北見此一驚，雖然他不?排斥，但這里是教室??！有老師有同學還有監控，路望遠怎么能！

    他反應奇快，為了不?讓路望遠鬧出?什么驚天大新聞，他隨手從桌上抽了本書，不?假思索往路望遠腦門上狠狠扇過?去，想一舉打醒他。

    啪！

    聲音意外的大。

    不?夸張的說，以自習課的安靜程度，恐怕隔壁教室都能聽到這道清脆而響亮的聲音。

    路望遠表情空白，都被打懵了，難以置信盯著傅成北。

    傅成北也?懵，他眼睜睜看著路望遠額角被打得浮上一片紅印子，渾身僵硬不?能動，以至于行兇的手久久定在?半空，忘記歸位。

    這一刻，時間?過?的非常慢，慢到周圍一切似乎靜止一樣，然而這只?是暫時的，很快，全班同學的視線被他們吸引過?來?，與此同時，講臺上傳來?數學老師洪亮的訓斥聲，“傅成北干嘛呢！還不?停手！”

    數學老師大步走到最后一排，一把奪過?傅成北捏在?手里的課本：“怎么回?事！上課打架，有沒有紀律！”

    傅成北終于回?過?神，意識到自己剛干了件奇蠢無比的事。

    放在?平日他肯定會趕緊賠笑臉認錯，但眼下他一聲不?吭，只?是紅著耳尖發愣。

    挨打的路望遠反倒解釋：“沒有打架，只?是……”

    “還狡辯！”

    數學老師一把扯過?傅成北桌上的化學卷子和草稿紙，都教一年多?了，他認識學生的筆跡。顯然，卷子上狂野的字體?是傅成北，而草稿紙上用鋼筆工工整整寫的化學方程式則是路望遠的。

    數學老師本來?只?想教育兩句就算了，可看到化學卷子的那一刻，就注定這事沒那么容易翻篇。

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