還是秦總說得對。

    與其去為了個不知道能不能成功的比賽去付出一切，不如先讓孩子們抓住手邊有的機會——

    比如某教輔機構捐贈的習題冊。

    再比如，節目組承諾一定會好好搞的文藝匯演。

    《可愛合唱團》再一次回歸了日常，孩子們在老師和心理咨詢師的引導下重新又變回了活潑開朗的樣子。

    第五期的下半段，是家校開放日，節目組邀請了孩子們的父母來到大別墅里，陪伴孩子們過一個周日。

    家長們接手了老師的工作，上午是輔導自家孩子做作業和課外習題，他們對于節目組為孩子提供了額外的習題感到很滿意，紛紛表示課堂測試，學校里的老師都說孩子們的表現都比之前好了，十分感謝節目組和老師們的悉心指點。

    如果不是這樣，他們也不會那么放心把孩子交給節目組，早就跟隔壁《明日童星》那樣鬧開來了，要知道，雖然節目已經被禁，但家長們和節目組之間的民事官司可還在二輪上訴中，遠沒到結束的時候。

    于是一整個上午，節目組和觀眾朋友們就看到了家長輔導孩子學業那喜聞樂見的一幕——

    “一元等于十角，一角等于十分！”

    “……不是分鐘的分！這個跟分鐘沒關系！”

    “這個字怎么念？你不會你就查字典，查字典會嗎？”

    “……我不是教過你了嗎？！看偏旁啊偏旁！”

    “……”

    “……”

    半個小時前，父母和孩子相見，那是父慈子孝，父母對著鏡頭說多么多么想孩子，想到飯也吃不下覺也睡不著，孩子說自己有多么多么想見爸爸mama，每次吃到好吃的東西都想給爸爸mama吃，半個小時后……

    孩子的父母：“我是多么想不通我才會自告奮勇來看孩子……我應該讓孩子的奶奶來的，我不應該自己來的，高血壓都要被氣出來了，這是我兒子嗎？這特么是我祖宗！”

    孩子本人：“……我爸媽啥時候回去？我們已經見過了就好了，我不想他們了，我現在想小安老師?！?/br>
    下午，是一堂烹飪課，比較簡單的包餃子環節，適合家長帶著孩子一起參加玩耍，在經歷了長時間的雞飛狗跳之后，終于在吃餃子的時候，節目組拍到了他們一直想要拍的父母子女歡聚一堂的畫面。

    晚上，家長把自家孩子送到合唱教室學合唱之后，就是到節目組準備的馬卡龍心理咨詢室，參加一對多的家長會，一開始，家長們和觀眾們都以為，這個家長會就是跟家長們匯報下孩子們在這段時間的生活學習情況，就跟在學校里的家長會一樣，然而事實上，這特么根本就不是一個匯報會——

    這是一次批評與自我批評。

    節目組每念到一個孩子的名字，他的家長就要出列進到小房間內，負責這個孩子的指導老師和心理咨詢師，會就今天一天看到的這對父母對孩子的教育情況做點評。

    “……圓圓是個不太自信的孩子，他的身材讓他在孩子中有些自卑，不喜歡聽到別人叫他胖，我注意到你們在和他打招呼的時候一直叫他小胖墩兒，你們有沒有看到孩子失落的明顯動作？”

    “……鬧鬧缺乏的是被需要感，你們今天在輔導孩子作業的時候，經常性說的一句口頭禪是‘你怎么這個都不懂’，我請問，孩子不懂是一件很不正常的事情嗎？如果他懂了，那還要你們教干嘛？”

    “關于默默，我想你們也看過節目了，有什么要對我們說的嗎？整整一天，我也沒聽到你們對孩子有說過一句道歉，或者對自己當初的不理智做出個解釋，你們覺得自己這樣子對嗎？”

    “……”

    一群家長自信滿滿地走進去，然后跟考了個不及格的成績一樣灰溜溜地走出來，手里還拿著一張到兩張不等的紙，上面寫滿了心理咨詢師和指導老師給出的建議，列出的希望他們回去之后閱讀的書籍、看的電影，以及學的技能。

    有個家長紅著眼眶走出來，在接受后期采訪的時候情緒也久久不能平復。

    “我當初懷他的時候，我自信滿滿，以為我已經做好了把最好的都給他的準備……但事實上，我并沒有?！?/br>
    “誰讓為人父母這件事不用考試呢，我以為我自己是個九十分的父母，只是孩子是個不及格的孩子，可實際上，不及格的是我啊，我都不及格，怎么能指望孩子去考滿分呢？”

    “我，我以前都不知道，原來我那么失敗……你們和他相處一個月，就知道這孩子心里想些什么，我從他出生起就和他一起，我卻什么也不知道……”

    一群被打擊了自信心的父母，一群懷疑人生的家長，在恍惚中被引到了合唱教室，席地而坐，成為了小合唱團的首位外來聽眾，聽到了這首孩子們、節目組專門為家長準備的歌。

    曲名為《我想像你一樣》。

    這首歌一開始是詞曲作家們看到秦總和王導的爭論之后，有感而發寫的歌曲，描寫的是一個受到家長殷切期盼的孩子，他一個勁兒地努力，改掉自己身上的古怪，就想要成為家長口中的那個孩子，但是越努力，卻越做不到，越想，就越得不到。

    “你說希望我成為一個翻譯家，我想像你一樣，ABC不在話下……”

    “你說希望我成為一名科學家，我想像你一樣，從一數到一百不磕巴……”

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