但是溫芷沒有動。

    在聽到男人哭嚎的同時，她也聽到了另外一種聲音，啪嗒，啪嗒，清脆，有節奏。那是恨天高的鞋跟與瓷磚地面相碰的聲音，聲音從她來時的方向傳來，離她越來越近。

    溫芷的右眼皮跳了起來。

    從她一開始走進走廊的時候，就有人在跟著她了，只是因為對方走路速度慢，而她也一直在走，所以對方一直沒有趕上她。

    可是她在教室的窗前耽擱了。

    現在，那個一直跟在她身后的人追上來了！

    溫芷感覺到了強烈的危險，想拔腿就跑，但她的身體軟得要命，根本動不了。這次和在廁所里不一樣，她不是被強行定住了，而是因為恐懼而無法行動。

    而且，溫芷的直覺告訴她，站在這里不動，或許是更好的選擇。

    啪嗒，啪嗒。

    那聲音越來越近，最后在溫芷的身邊停住。

    溫芷垂下眼眸，往身旁一瞥，看見了一雙慘白的腳和紅得像血一樣的高跟鞋，那雙腳上還掛滿了血痕，血跡應該是從小腿往下流的。

    垂在身側的雙手握成拳頭，她鼓足勇氣抬起頭。

    眼前是一個看起來十七八歲大的男生，男生戴著黑色長卷發的假發，皮膚慘白，表情呆板，嘴唇涂得格外紅艷。他的身上穿了一件滴血的紅色裙子，腳上是一雙同款的高跟鞋。

    比起溫芷的想象，這個模樣居然可以說是正常。

    男生的手里拿著一個拖布，他把拖布桿強行塞進溫芷手里，俯視著她，冷冷地開口道：“我要把這間教室的痕跡清理一下，去幫我把這個拖布洗干凈，擰干，不要帶太多的水?！?/br>
    男生張開嘴說話的時候，露出了他那一口又尖又利、數量眾多的牙，隨著他的嘴巴一張一合，那些牙齒間掛滿了涎水，濃郁的臭味散發出來。

    溫芷：“……”

    她收回之前“正?！钡脑u價。

    “還不快去?！蹦猩直┑赝妻艘幌聹剀频募绨?，看向她的目光冰冷狠毒，“做不好這件事，小心我扒了你的皮?！?/br>
    溫芷知道男生是說到做到。

    他牙齒間的涎水里面，是有血的。

    溫芷握住拖布桿，轉身往前走。

    身后又傳來高跟鞋踩地的聲音，緊接著，男生尖利的笑聲響了起來，話顯然是對那個醒來的男人說的。

    “恭喜你，你是唯一一個成功通過本次教師考核的老師，希望你在今后的教學生涯中繼續努力，教育出更多聽話的學生?！?/br>
    “像我一樣……聽話?！?/br>
    溫芷打了個冷戰，拿著拖布離開了。

    對于尖牙男生的要求，她是要完成的。

    他現在還沒有對她表現出強烈的攻擊欲望，但如果一定時間內她沒有把拖布交還給他，那就說不準了。

    幸運的是，溫芷很快就找到了洗手間。

    她小心翼翼地走了進去，見沒有異?，F象，才安心地擰開水龍頭，清洗拖布。

    她凝視著那汩汩涌出的水流，想起了不久前陳安柔和她講的話。

    幾個小時之前。

    溫芷還沒有進入里世界。

    時間已經很晚了，她躺在床上，縮在被窩里，和陳安柔睡前聊天。

    死亡考卷上有一道填空題，涉及到管理室的懲罰手段。溫芷看得出陳安柔知道點兒什么，便和她撒嬌，套她的話。

    陳安柔雖然不太想給溫芷透露這方面的事，但她剛剛吃了她的故事書，拿人手短，吃人嘴軟，也就勉為其難地給她講了其中一個。

    “光明學院的老師，都不是什么好餅?！?/br>
    “他們要么曾經是老師，在工作時犯下了嚴重錯誤，被正常學?！鈿ⅰ?，被迫來這里教書，要么以前干的工作和教書育人八竿子打不著，但性格與校長相投，被學校錄用?！?/br>
    “當然，他們是不是老師，其實也沒什么關系?！?/br>
    “因為，光明學院是馴服學生，不是教育學生?！?/br>
    “學?，F在的教導主任，曾經是一名牙醫。在這個女人上任后，管理室就多了一種懲罰學生的手段，拔牙?！?/br>
    “學生躺在椅子上，整個身體都被一圈圈的麻繩捆住，動彈不得，嘴巴里被塞進一個可以將嘴巴撐開的器具，讓嘴巴無法合上，教導主任則會從學生的口腔里選擇一顆位置靠里面的、從外面看不到的大牙拔掉?！?/br>
    “整個過程不用麻藥，硬生生拔掉牙齒的痛苦足以媲美酷刑?！?/br>
    “曾經學校里有個男生，性別認同障礙。他從小到大都堅定認為自己是女生，堅持女裝，并且只會對男生產生好感，對女生毫無興趣?！?/br>
    “他家是農村的，平時他這樣不會耽誤干活，家里就沒管。到了他十八歲，家里要給他娶媳婦了，就把他送進了學校，希望校長好好教育他?！?/br>
    “結果，進入學校半個月后，男生就死了?！?/br>
    “校長和教導主任教育男生的方法，就是將他扒光放到鏡子前，讓他審視自己的第一性征，承認自己是個男生，并且找了好多男同學前來看他的身體，問他們，會不會對這樣一具身體產生興趣，以及男生喜歡男生這件事，他們覺不覺得惡心?！?/br>
    “但是，即便看到了自己的器官，即便被那些男同學嘲諷惡心變態，男生也依舊堅持，他是個女生?！?/br>
    “他是性別認同障礙，在他的認知里，他就是個女生，只是身體多了些不該有的器官而已，但在校長和教導主任看來，這個男生就是桀驁不馴，男生的堅持和執拗，是在踐踏他們身為‘教育者’的尊嚴?！?/br>
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