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內容讓若水驚異不已,那上面居然是兩首詩。這薛明遠還看古詩詞了?要是薛明遠讀一些兵法運用到行商方面若水也能理解,哪怕讀個史記以史為鑒也行。但是他讀的是歷代詩人的詩詞,莫非薛明遠開始讀詩書陶冶情cao,修身養性。若水連忙搖了搖頭,別自己嚇唬自己。薛明遠的那得受多大的刺激,才能這么“正?!?。 若水微笑著說道:“這怎么自己一個人還看起詩詞來了?!?/br> 薛明遠有些不自然的說道:“那個……不是想多學點東西么?!?/br> 若水卻略有些好奇的反問道:“你不是不喜歡這些東西么,學他干嘛,又用不到?!?/br> 薛明遠笑道:“那個……突然就喜歡上了,抽空就研究研究?!?/br> 若水想了想,追問:“這幾天你都一直在看這些東西來著?”就是因為看這個弄得一副倍受打擊的模樣? 薛明遠點點頭,“恩,我這么大的人,在研究這些覺得有點丟人,所以就說有事情要忙?!?/br> 若水卻覺得薛明遠絕對不會喜歡這種東西的,這是性格使然。就像自己看不進去那些佛經一樣,再有人它修身養性,自己也讀不進去。但是自己念過,當時是特殊情況為母親祈福。那么薛明遠強迫自己有時為了什么呢? 若水沒有馬上就深究,笑著說了一句“你喜歡就好”就將此事輕輕掀了過去?,F在或許不是問這個問題的最好時機,薛明遠很明顯連他看詩書都不想讓自己知道,更何況是研究詩書的原因呢。 八月份驕陽似火,周大人一家的心情跟著太陽一樣,也是**辣的。他們馬上啟程進京述職了,跟若水見了一面,把明年孩子們上書院的推薦信送了過來,又特意跟書院的山長打了招呼,明年開春孩子就可以直接入學了。 孩子們一入學自然意味著啟蒙課程的結束,家里的兩個先生也到該離開的時候了,若水準備了豐厚的謝師禮給兩人。朱秀才這邊拿了今年的工錢,明年就要進京趕考了。在離開之前,既然不用再在這做工了,朱秀才決定要以抒胸意,不為結果只為表達,因為他騙自己或許那次若水沒有明白自己的詩里意思呢,也許是自己那首詩太含蓄了吧! ☆、美嬌娘 朱秀才定了辭館的時間,給孩子們教課的時間也在倒數。終于到了教授最后一節課的時候,按照規矩,聘請西席的主人家夫婦會在站在后面聽先生的最后一節課,以示對先生的尊敬。大體都是先生講完課了,就是正式辭館,這時候主人家會上前表示感謝,對先生的授課進行各種夸贊。 表示自己聽了先生的課也是受益匪淺,孩子們也舍不得這么好的先生離開,但是出入種種原因,咱們的雇約只能到此,祝您前程似錦。最后的時候雙雙在友好祥和的氣氛中結束這一次為期幾年的東家與西席先生的關系,將來要是有人功成名就了,咱也是故人。 薛明遠也是按照規矩,帶著若水站在書房的后面,聽了朱秀才的最后一堂課。朱秀才這節課論證了尊師重道、刻苦讀書以及考科舉的重要性。這個題目非常好,用來作一個先生的辭館最后一節課是非常合適的。薛明遠的若水面帶微笑帶的聽著。 朱秀才拿著一本書站在兩個孩子面前,慷慨激昂的說著:“我朝用科舉制度讓寒士有機會進入政權,世族門閥把持朝政的局面。故人有詩曰:朝為田舍郎,暮登天子堂。將相本無種,男兒當自強。這就是我們學子目標,登入朝堂 為國出力,為君獻計獻策。 三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。從今往后你們真正的步入了學堂,更要同功讀書,不可偷懶。才不枉為師教導你們一會?!敝煨悴耪驹谇懊嬲佌伣虒?。孩子們在下面認真地點頭。若水和薛明遠也很滿意,不管做什么事情不偷懶用功都是對的。 朱秀才說完這些話,若水以為是結束了,正要開始感謝。只見朱秀才話鋒一轉,突然說起了行商的問題,“自古以來就有人說銅乳之臭,不屑一顧??梢娦猩讨虏⒉粸槿怂瞥?。迫于生計或許可暫且行事,卻不是正途。至于讀書科舉才是世間正途,萬網切記?!?/br> 若水皺著眉頭看著朱秀才,自己還疑惑過,朱秀才教兩個孩子也算是用心,這就說明做事倒也認真沒有眼高手低,而且講解也清楚明白,才華不錯,那么為何不得先生青睞,弄一個國子監的名額呢?那樣就不用如此為錢財犯愁了,還耽誤了一段時間。這就是原因,眼鏡沒長對! 你以為為官只要學識好就萬事具備了么,大錯特錯。俗語說得好不打笨的、不打懶的、就打那不長眼的。朱秀才就是那典型的不長眼的!就這樣進了京,哪怕是最后當了官,估計沒幾天就得叫人弄下來或者弄到一個沒人愿意去的地方。才氣那種東西有時候最不值錢,才高八斗又怎么樣,才高九斗的皇上也見過。 就像你這樣的,行商的主人家還在后面站著呢,你就開始大肆批判行商這不好那不好,純粹給人添堵呢么不是。若水偷偷看了一眼薛明遠,薛明遠倒是面色如常。從小時候還是行商,這樣的話語估計是不知聽了多少吧。若水悄悄嘆了一口。 朱秀才最后結束自己的演講以一首名句作為結束“商人重利輕別離,前月浮梁買茶去,去來江口守空船,繞船月明江水寒?!比缓竽抗獬纬蔚目粗羲?,眼神里全是我懂你我懂你……若水接受到朱秀才自以為深情的目光,只感到胃里一陣一陣犯惡心。 --