鐘薈這些年裝傻充愣頗有心得，毫不猶豫地道：“說的是南邊兒有棵大樹，不能爬上去休息——大約是樹太高吧；漢水邊兒有出游的女子，不可以求得——想必生得十分美貌；這江太寬廣，游不過去；水流又很長，撐船也過不去；后邊兒是啥？記不得了……總之是這位男子看上了詩里的‘游女’吧?！?/br>
    座中幾個年紀較幼的學生忍不住笑出聲來。

    鐘薈臉微微一紅道：“奴婢不識字，惹得公子們笑話?！?/br>
    “多謝。你說得很好，用語雖淺白，解得并無差錯，正與《韓詩序》所見略同：‘漢廣，悅人也?！毙l琇淡淡向座中掃了一眼，笑得最歡的鐘九郎立馬紅了臉，羞慚地低下頭。

    衛琇也不多加苛責，頓了頓繼續道：“《詩序》于每篇皆得作者之本義，《雅》、《頌》或者有據可考，《風》乃民間歌謠，本無作者可名，作者之本義又從何而得知呢？”

    “衛先生的意思是……《詩序》皆不可信？”有人突然發問。

    這話有些火藥味，且顯然是曲解了衛琇的意思，鐘薈雙眉一蹙，朝發難之人望過去，只見是個身著布衣，束發未冠的男子，生得相貌堂堂，不過一臉孤傲，又胡攪蠻纏地挑釁阿晏，她看著便來氣，只覺此人獐頭鼠目面目可憎。

    鐘蔚一看，是一位名喚祁源的寒門弟子，年方弱冠，已附學七年，是一干外姓弟子中的翹楚，只是為人有些孤高簡傲，大約是因為出身的緣故，與周圍這些膏粱子弟相處起來，總是不知如何把握分寸，鐘熹有惜才之心，卻也擔憂他性情偏激，故而一直未舉薦他出仕，想多磨磨他的性子。

    鐘蔚卻沒他阿翁那樣的好性子，衛十一郎看在兩家交情的份上來講學，自己的弟子無禮打斷他，這算是什么事？當即沉下臉道：“衛舍人這番講解見微知著，發人深省，你卻只得出這么個論斷？且衛君在此講學，便是諸位之師，“宦學事師，非禮不親”，你入我鐘氏家學七年，連尊師重道之理都不知？還做什么學問？”

    他病中氣息更比平時微弱，這一番話落在祁源身上卻是重逾千鈞，每拋出一句便叫他的臉紅上一分。

    衛琇卻是容色如常，不見喜慍，待鐘蔚教訓完弟子方道：“鐘兄不必怪罪于高足，是我闡發不明，才致高足誤解?！?/br>
    言罷轉向祁源，耐心又和善地道，“《詩序》中多提綱挈領微言大義者，亦不乏牽強附會荒誕不經之詞，可信與否，須得自行判斷，惟有多學多思，博采眾長，兼收并蓄，方能避免一葉障目，自然能得出自己的論斷，這也是你們鐘先生今日命我來講學的深心了?！?/br>
    鐘薈不由莞爾，那么多年了這小子還是如此蔫壞，分明是在搓火，卻講得那樣冠冕堂皇，再看她阿兄，看向祁源的眼神果然更加不善了。

    衛琇將這一笑收入眼底，仿佛有一陣春風撲入襟懷，灌滿心口，整個人暈乎乎的，活似叫鐘蔚過了風寒，不假思索便道：“詩有作義，亦有誦義，作義多不可考，誦義卻隨時而新，亦無所謂斷章取義。我以何義誦之，即為何義耳。譬如我在此時此地，此情此景之下誦《漢廣》，是為何義，我心中自然知曉?！?/br>
    說罷頓了一頓，啟唇誦道：

    南有喬木，不可休息。漢有游女，不可求思。漢之廣矣，不可泳思。江之永矣，不可方思。

    翹翹錯薪，言刈其楚。之子于歸，言秣其馬。漢之廣矣，不可泳思。江之永矣，不可方思。

    翹翹錯薪，言刈其蔞。之子于歸。言秣其駒。漢之廣矣，不可泳思。江之永矣，不可方思?！?/br>
    鐘薈四歲開始學《詩》，《漢廣》本詩、詩序和鄭箋乃至兩漢和當世名儒的疏義亦是倒背如流，自然也像衛琇說的那樣先入為主，以為這詩說的是女子因其貞潔，男子無思犯禮，游女尚且不可求，在室之貴女便更不必說了。

    可衛琇如此徐緩輕柔仿若囈語一般誦來，縈繞著一縷極淡的哀思，她突然就明白了何謂哀而不傷?！安豢汕笏肌?，非求而不得，卻落在“不可”，固然因其不可求而悵然，也因其不可求而無怨無憾，不及家世身份，不問是否“宜其室家”，只是一片摯誠而純然的戀慕之心而已。

    鐘薈突然就有些惆悵，能叫阿晏傾心的女子不知是何等樣的人物，想必得如世外仙姝一般清雅絕俗吧。

    衛琇誦完詩，深深望了鐘薈一眼，那目光仿佛渡過深廣悠長的漢水而來，只是鐘薈垂眉斂目一無所覺。

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    衛十一郎講得深入淺出，將三家經儒之論與毛詩對照發明，卻只點到即止，并不斷言孰是孰非，弟子們第一次發現自小熟讀的詩三百另辟蹊徑地解讀也未嘗不可，更有殊途同歸處，聞之令人會心。

    一上午的課不知不覺結束，諸生仍覺意猶未盡，不過再高妙的學問也不能叫人平地登仙，飯還是得吃的，鐘蔚命僮仆去廚房傳飯，自己強撐了半日已是筋疲力盡，沒什么胃口，同衛十一郎說了幾句話，便打算回房去補補覺，才邁出院門，卻被meimei叫住了。

    他腳步一頓，轉過身去，一見她這身衣服便想起來這筆賬還沒算，挑挑眉便要數落，鐘薈警覺地往后張望了一眼，見常山長公主正在和鐘七郎說笑，并未留意她，拍拍手里的包袱搶先道：“快借個地方我換身衣裳！”

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