他與排行第一的季深只差八分，全部差在語文上。

    余知明心里清楚，就語文這八分，是他和季深最大的差距，有可能是接下來所有的考試都無法逾越的。

    學校的紅榜已經安排上了，一班外的走廊上總會有那么幾個陌生的面孔經過，他們的行為不算畏縮，眼睛卻總是往一班教室里面瞄。

    相互之間還在交流：“我們要瞻仰的學神是哪個？是不是第三排穿黑衣服那個？”

    “學神嘛，肯定是用命學的人，最努力那個肯定就是了?！?/br>
    跟同學了解過內情的學生一言難盡的望著趴在課桌上睡覺的季深：“我聽說最后一排靠窗戶一個人坐的那個，就是紅榜上那個考滿分的牛人?！?/br>
    正好經過的一班學生：“……”

    同行的學生：“……”

    幻想好像有那么點破滅。

    傳說中的季深不是用生命刷題的人么？

    他為什么在趴著休息，而不是在刷題？

    來瞻仰學神的人很多，但沒有幾個人行動上打擾學神，所以季深沒被sao擾到，該怎么過還怎么過。

    接下來的課程都很順利，幾乎每個任課老師都會在上課前表揚班里的學生，徐青年還有幾名在開學考試里任性了的同學沒有意外的再次被點名，理由是他們進步巨大。

    然而徐青年并不以此為榮，開學考試對他來說是不可回首的黑歷史，他盼望它就此塵封，而不是時不時的被人挖出來透風曬太陽。

    任課老師高興了，對假期作業的管控就更松散了。

    班上學生爭分奪秒抄來的試卷直接被分發下來，上面沒有任何批改的痕跡，連一個‘閱’字和日期都沒有。

    這也就是說，假期作業白抄了！

    第60章

    抄作業抄到心跳加快雙手發抖,結果老師連個日期都沒往上面寫，班里學生心情之失望，連月考考出的好成績都不能讓它減輕點,懷著清明上墳般的沉重心情，開始又結束了長假歸來的第一天課程。

    不管學生情緒起伏有多大，作為班主任的張明遠心情是非常好的,又暢快又興奮，還有點揚眉吐氣的感覺。

    國慶長假不用管班里兔崽子們的生活,也不用擔心他們的學習狀態,月考時又被狠狠的爭了回臉,可以輕輕松松過長假。

    最重要的還是他的失眠癥正在好轉,就算不依賴季深送的香囊，他也能睡個好覺,每天都精神奕奕,不必擔心自己會在什么時候猝死或者禿頭,所以整個國慶假期他過得前所未有的悠哉松快。

    除了前兩天在學校閱卷統計成績,其余幾天都宅在家里睡大覺,連朋友約他出門旅游和聚會都全部推拒了。

    若說還有什么遺憾,那可能就是這個假期不夠長,留給睡覺的時間不夠多，不過能睡好幾天的安穩覺,他也心滿意足了。

    張明遠的課剛好是下午的最后兩節,下課前他剛好把月考試卷講完,心情極好的他剛想和學生聊聊生活學習,卻不想剛剛還精神盎然的學生忽然萎靡的趴在桌面上,個個表情哀怨。

    張明遠想了想就知道原因了，他雖然也沒有批閱假期作業,但還是抽空翻看了幾眼的，卷面上幾乎完全相同的答案和凌亂匆忙的字跡無不在顯示著學生作業的由來，估計都是到學校后急急忙忙抄來的。

    他裝作不清楚學生失落的原因，笑瞇瞇的說：“相信大家都看到成績了，咱們班這次月考考得非常不錯，總分排行在全校前十的就有六位同學。首先我要恭喜這六位同學，能在這次月考中拿到數額不菲的獎學金。當然，拿不到獎學金的同學也先不要失望，學校經過商量決定，以后每次月考都將設立獎學金，每個同學每次月考都有機會獲得。除此之外，學校還加大了名譽獎學金的力度，凡是參加競賽獲獎的同學也將獲得額度更大的獎學金，所以進了競賽班的同學也要加油了，大家都等你們拿到獎學金請吃飯呢！”

    班里學生起哄：“每個月都有獎學金？那學校豈不是要破產？”

    張明遠道：“七中雖然不富裕，但獎學金還是發得出的？要是你們都達到拿獎學金的標準，學校就不會虧了誰?！?/br>
    有學生問：“那拿獎學金是按排名還是按分數呀？”

    張明遠笑道：“有區別嗎？只要你們分數足夠高，排名就能并列！比如，全班同學都科科考滿分，所有人就都能和季深同學并列第一了！到時候所有同學都能拿到獎學金，這點七中是絕對承認的?！?/br>
    “所以，這次考試覺得自己沒考好的同學也先不要失望，下次考試繼續加油！獎學金就放在那里，等著大家去拿了?！?/br>
    學生們：“……”

    老張你說的好有道理，我們竟無言以對。

    不過想到七中新設立的獎學金制度，不少精神萎靡的學生還是再次打起了精神，揚起了斗志。每個月都有機會拿到獎學金，他們也得努力攀登，爭取把獎學金塞進自己的口袋里。

    不然等高三結束，班里別的同學都拿到了獎學金，偏偏自己每次都與獎學金擦肩而過，豈不是太丟人了？

    看到學生重新振奮了精神，張明遠滿意的點了點頭。

    原本七中設立的獎學金種類就很多，這次在原來設立的基礎上又加大了力度，主要是為為了鼓勵成績優異的學生，也為了某些成績優異而家境不好的學生能夠安心學習。