有的選擇向家長抱怨，家長雖然不理解學校的做法，但對自家孩子說：你一個從來都不學習的人，還管老師怎么教學生？還有更直接的家長，對孩子說：我讓你上高中就是混個畢業證，你都不準備考大學，怎么混不是混？

    破罐子破摔的家長的話反而讓部分孩子產生了逆反心理，你覺得我是混高中畢業證的，我偏要考個大學讓你刮目相看。

    更多的還是，“媽，你說得有道理！”“爸，還是你考慮得長遠！”

    每個學校都會有一個不愛學習的校霸，校霸忽然有一天發現最近班上學習情緒高漲，就跟小跟班，“大家是受什么刺激了嗎？”小跟班頭也不抬地說道，“聰哥，等我做完這道數學題再跟你聊?！?/br>
    校霸滿臉疑惑，什么時候小跟班也愛學習了？小跟班說，“聰哥，我忘了你這半個月都在逃課了，沒去上機老師的課啊?！?/br>
    “什么雞老師？我們有姓雞的老師嗎？”

    小跟班解釋，學校買了三臺魔芋科技公司生產的學習機器人，作為講課老師，專講物理、數學和英語。校霸覺得魔芋科技很耳熟，小跟班立即說道，“就是聰哥你男神的公司?！?/br>
    “什么男神？”聰哥就是自己的男神！

    小跟班噗嗤一聲笑了，“聰哥，就是你上初中時的男神莫羨溦??！”隱隱還有些揶揄的樣子，小跟班從小學就跟聰哥是同學了，所以對聰哥的事一清二楚，聰哥上初中時特別崇拜莫羨溦，因為當時他覺得莫羨溦研發出的各種科技產品特別厲害！他當時還有一個運動手環和一臺陪伴機器人。

    只可惜，初三那年，聰哥父母公司破產了，家里值錢的東西都賣了，包括運動手環和陪伴機器人，當時聰哥還哭了很久。

    “閉嘴吧你?！甭敻缬X得當時哭唧唧的自己特別傻。

    小跟班：“聰哥，別不好意思啦?，F在大家聽課都非常積極，學習情緒高漲，感覺自己一下子從學渣變成了學霸了?！?/br>
    聰哥吐槽，“心理作用吧，別做夢了。你忘了學校常年倒數第一嗎？你忘了三十九中和第七中的共同點了嗎？”

    三十九中和第七中的共同點就是，三十九中鐵打的倒數第一，第七中是鐵打的正數第一。

    另一位同學忽然說道，“才不是心理作用，聰同學，我以前看物理大題都只會寫個‘解’字，現在我還能寫出四五個步驟來了。數學小測，我竟然考了六十分?！?/br>
    聰哥問：“請問如果我沒記錯的話，數學72分才及格吧？”語氣聽起來格外陰陽怪氣。

    這位同學絲毫不在意聰哥的陰陽怪氣，撓了撓頭，樂呵呵地說道，“之前老考二十多分呢，才半個月就提高了三十分呢?！?/br>
    聰哥的內心沒有任何波瀾，學習是不可能學習的，這輩子都不可能學習！然后下節課，打算繼續逃課的聰哥被小跟班拉去聽數學課了。

    第105章

    聰哥發現，機器人老師講課深入淺出，他發現大半時間里他竟然聽懂了！這還是他最討厭的數學課嗎？聰哥一臉恍惚，以至于忍不住做了機器人老師留的數學作業，當別校的逃課小分隊邀請他晚上去擼串時，聰哥果斷拒絕了，“學習呢，別來打擾我?！?/br>
    小分隊的成員們一臉夢幻，懷疑自己聽錯了，忍不住相互掐了一把，然后發出殺豬般的叫聲，“好痛！是真的！聰哥竟然說他在學習！有毒吧！”

    第二天打架小分隊邀請他去跟二十六中的幾個小可愛打架，聰哥以自己要學習為由，十動然拒了，打架小分隊跟逃課小分隊也是差不多的反應，結果，打架小分隊在與二十六中的小可愛在打架的過程中，其中一個小可愛的肋骨骨折了，學校立即給了打架小分隊留校察看處分，而與聰哥同校的也因為要學習而沒有參與打架的小可愛慶幸地拍拍胸口，又雙手合十，念念有詞，“感謝讓我學習上頭的機老師！”

    薛校長根據各個班級數學、物理和英語老師的反饋，發現很多跟著學習機器人認真學習的學生都有了幾十分的進步，薛校長決定乘勝追擊，將高考的所有科目都安排上了，幸好這是機器人，若真的是老師，怕是一周就被高強度的教學安排給累趴下了。

    聽教導主任同樣這么說，薛校長樂呵呵地笑了，“哎呀，只要為了孩子們好，機器人也算是物盡其用了?！?/br>
    不過薛校長也沒高興太久，本次考試也就是期末考試前，薛校長接到了高三某理科班老師打開的電話，竟然教育局領導到了學校，正在四處巡查，薛校長想，黃鼠狼給雞……嗯，總之沒安好心。而巡查的領導到了大禮堂，坐在后排從學生口中得知二十九中確實用學習機器人代替教師給學生講課，而且是針對馬上要高考的考生，臉上便醞釀了怒氣，見到薛校長過來壓根沒聽他解釋就劈頭蓋臉地把他噴了一頓。

    薛校長抹了一下臉上被噴的口水，也挺委屈的，我這也是為了提高孩子們的成績啊，領導姓葛，是教育局的副局，葛局長瞪著薛校長，“早在你申請教育經費時我就說過，教師的工作是教書育人，而不是為了高考成績妄圖走捷徑，學生學習成績差不要緊，但要端正學習態度。這次期末考試又是聯考，你不如給學生們做做思想工作，讓他們多背幾個單詞，多做兩道題，甚至說，你可以動員學生們調整心態，發展比如說體育、文藝等方面的才能。做什么非要在學習上較勁，而且是以這種方式?！?/br>
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