他的生活一下被壓縮成乏味的一線，終日奔波于各地。

    唯一稱得上有意思的工作，是在一家密室里做npc。

    萩原研二的任務很簡單。

    他要引導（嚇跑）誤入的玩家，讓他們走進“必須犧牲一名同伴才能脫身的房間”，然后留在原地盯著被犧牲的玩家；再根據其他玩家的通關情況，來決定是否放走被犧牲的玩家。

    萩原研二對這個工作很滿意。他長得比同齡人要高，裝扮起來再配著音樂燈光，倒真的鬼模鬼樣。

    那天他蹲在道具柜里，等待新一批玩家的到來。

    “好嚇人……”

    “不會真的有鬼吧？”

    “嗚嗚都怪班長說要玩這個……”

    “好想回家啊……我想mama了?！?/br>
    凌亂的腳步聲雜夾著玩家們略稚嫩的哭腔，萩原研二無聲地“哇”了聲。

    聽起來好像都是小孩子？

    他摸了摸下巴，笑得不懷好意，想出幾個又能嚇到小朋友，又不至于把他們嚇壞。

    似泣欲泣的配樂和泛著涼意的氣體同時出現，頭頂昏暗的燈泡忽明忽暗。

    “啊啊啊啊??！”

    “秋河秋河秋河?。?！”

    小學生們一陣亂叫，他們抱成一團嗷嗷亂叫。

    萩原研二趁著現在，從柜子里一躍而起。

    “嗷——！”

    他看準站在最前面的小孩子，壓低嗓音往對方撲去。

    “啊啊————！”

    尖叫一聲賽過一聲，腳步聲雜亂。

    萩原研二保持著姿勢僵在原地。

    被他挑中的‘幸運兒’抬頭，表情沒有一絲波瀾，圓潤的藍色眼睛在幽暗的走道里眨了眨。

    “他是人，你們看影子還在晃?！?/br>
    幸運兒指向斑駁的墻壁，安撫了躲在他身后瑟瑟發抖的同學，隨后又對萩原研二說道，“叔叔，你左臉的妝掉了?！?/br>
    他在自己臉部相同位置比劃了一下，“換成暗紅色的調料會比較真?！?/br>
    有小學生從幸運兒身后冒出頭，戰戰兢兢地不敢抬頭看萩原，“秋河……這真的不是鬼嗎？”

    青井秋河嘆了口氣，他向前一步，輕聲說了句“抱歉”。

    萩原研二：“？”

    抱歉什么？

    不等他想明白，萩原研二、兩頰一熱，小孩子捏住他的臉往外扯去，說道：“如果是鬼，他會被我捏臉嗎？鬼都是沒有實體的?！?/br>
    萩原研二：“……”

    他反應得很快，笑得jian詐，裂開血盆大口：“捏造rou體算什……”

    “叩叩叩?！?/br>
    青井秋河：“鬼也不會被我敲頭，只有笨蛋人類才會被小學生敲頭?！?/br>
    萩原研二的話卡在嗓子眼，他睜大眼，不敢置信地看著面前的小學生。

    這個個頭矮小、稚氣未開的小孩子，竟然敲他鬼神的頭！

    邊敲邊毫無感情地配音，愣是把可怖的場景變成搞笑劇。

    “啊?！比f惡的小孩子轉過身，他對著躲在身后的同學們招招手，“還有誰怕？怕的人排好隊，來敲叔叔的腦門?！?/br>
    他甚至還發出意猶未盡的感慨：“敲起來手感還不錯?！?/br>
    萩原研二：“……”

    他直起腰，露出一個核善的笑容：“那就看看誰能忍住不哭吧?！?/br>
    萩原研二，7歲就讀于米花小學；8歲加入海豹擊突擊隊；9歲前往利敘-亞執行任務成功解救人質；12歲參加美國總選統-舉以1票之落差選；13歲被提名可以改變世界的人；14歲放棄一生榮譽，加入密室逃脫npc只為嚇哭名為小學生。

    他使出畢生解數，用盡演技和洞察人心的天賦，成功把小學生們嚇得哇哇亂叫、抱頭鼠竄。

    萩原研二跑出一身汗，他沉浸于嚇哭小朋友的快-感，把人全趕往特定路線后，萩原研二靠著墻壁緩緩下滑，癱坐在地上。

    他用手扇著風，對著暗藏在墻上的化妝鏡比了個wink。

    萩原研二超棒！

    身側出現輕微的嗚咽聲，萩原研二扭頭看向聲源處，看見了兩個小學生。

    萩原舉手打起招呼：“……嗨？”

    “——！”一名小學生驚恐地往后，他躲在青井秋河身后，怎么也不肯出來。

    “叔叔?！?/br>
    藍色圓眼的小學生一臉無奈，“你嚇到他了?！?/br>
    萩原·工作就是來嚇人的·研二：“那……對不起？”

    他歪了歪頭，對哭泣的小學生施以善意的wink，“不要哭啦，哭多了會變丑?！?/br>
    和萩原以往百wink百勝的經驗不同，膽大到全程無波瀾的青井秋河的表情都有了些許崩壞，他們兩人齊齊退后一步，嘴里發出“嘶——”的叫聲。

    萩原不明所以但微笑：“？”

    青井秋河移開視線：“叔叔，你可以不要做多余的表情嗎？配上你現在的臉很可怕?！?/br>
    萩原研二：“……”

    他“哦~”地挑高眉毛，笑得燦爛。

    終于找到對付這家伙的方法了。

    萩原研二摩拳擦掌，正要大嚇一筆，難搞的小學生開口打斷了他的思路：“叔叔，可以告訴我我們同學都跑哪兒去了嗎？”

    “剛才太混亂，我沒能記住大家的線路，你可以帶我去找他們嗎？”

    “好哦?！比c原研二滿口答應，忽地，他想起什么似的音量拔高，“這里就剩你們兩個了？”