正是因為知道他有多么強大，所以他們才會心服口服地采用完全以牛島為核心、無條件讓步的進攻模式。

    可那球被攔下了，雖然還沒到讓大家信仰崩塌的地步，但也差不多了。

    瀨見英太作為托球的人，看得最為清楚。

    二傳和攻手之間的關系是緊密的。

    排球是聯系他們的紐帶，他們能通過一顆小小的排球，最快地知道彼此的狀態。

    瀨見英太知道牛島沒有失誤。相反，那一球他扣得很盡興。

    可就是狀態那么好的扣球，卻被一個單人攔網完完全全攔死了……

    牛島會有什么感受呢？

    ……

    明里暗里被許多人注視著的牛島若利，倒沒有多大的反應。

    沒有攻手會喜歡自己的扣球被完美封殺的，牛島當然也是。

    在意識到攔在身前的手臂是那樣堅韌的時候，他的內心也受到了震動，那一瞬間估計也沒能控制住自己的表情。

    可是比起沉浸在震驚之中，比起自我懷疑，他更愿意去思考之后的比賽會如何進行。

    牛島若利其實不是自大的人，不會自大到認為自己厲害到沒人能夠攔下自己的扣球。

    他的實力為他帶來光環，也帶來了一些誤會。

    他習慣面無表情，許多人覺得他冷漠、高傲；他對自己和隊友們的實力有自信，用實話點出那些熱血昂揚的選手們不切實際的夢想，就有許多人覺得他這是挑釁或看不起人。

    其實牛島若利的心里真的是這么想的，他只是實話實說；有時候他的問話不是嘲諷，是真切的疑惑。

    想要去往更高的賽場，有時候需要一顆自謙的心，一顆強大的心臟。

    正如現在，牛島若利沒有驚慌，沒有失態。那一瞬間的震動已經足夠，他知道自己接下去應該怎么做——冷靜，然后像對待任何一場值得重視的比賽一樣，認真打球。

    鷲匠鍛治觀察著這位自己最滿意的球員的表情，點了點頭。

    “你知道怎么做就好?！?/br>
    其他選手：？？？

    所以怎么做？

    教練你別當謎語人??！牛島懂了，我們不懂，我們應該怎么做？

    可鷲匠鍛治已經坐回去了，看樣子是要把討論的時間留給選手們自己，現在那雙銳利如鷹的眼睛現在正盯著對面青城的某個選手。

    氣氛一時有些僵化。

    只有牛島若利淡定地開口。他說：

    “剛才是我的問題。你們像往常那樣打就行了?！?/br>
    這是一支在全國范圍內都名列前茅的優秀隊伍。

    牛島若利的存在固然為這支隊伍帶來了很大提升，可其他選手們也都非常優秀。

    他們不會因為一時的震驚而陷入混亂，有人提醒一下，就能及時調整。

    在大家都各自思忖著的時候，天童覺突然怪叫一聲，親熱地攔住了牛島若利的肩膀。

    他剛才明明是所有人里面最震驚的，震驚到雙手抓臉，好像要把自己的臉皮子都給扯下來；但現在他又嘻嘻哈哈，看起來跟平時沒什么兩樣。

    他感嘆道：“沒想到小熊貓居然那么厲害！我覺得‘小熊貓’還是不太合適，需要再加一些前綴——”

    “唔，就‘超級無敵霸王變異小熊貓’好了?！?/br>
    悄悄豎起耳朵的其他人：什么變異小熊貓？

    他們什么時候又沒跟上頻道了？

    更奇怪的是，牛島若利居然沒有反駁。

    雖然表情還是沒什么波動，但他們這些熟悉他的人都知道——這好像代表著深以為然??！

    **

    比起白鳥澤這邊古怪的氛圍，青城那邊就歡樂多了。

    在暫停的間隙，花鳥就被及川徹和巖泉一抓過去狂rua腦袋，連滿頭發的汗都無法阻止他們高漲的熱情。

    “好棒好棒好棒小花鳥你太棒啦?。?！”

    “哈哈哈哈哈好想看牛島那家伙現在的表情！讓他比賽前老是嘚瑟！”

    剛剛還在網前酷炫狂霸拽的花鳥一下子變成了被主人瘋狂夸夸的小金毛。

    小金毛抵擋不住這么濃烈的熱情，被rua得喘不過氣，伸出一只抽搐的爾康手求救。

    可惜他們旁邊的兩位一年級也很激動，只是攥著拳不敢上手。

    而花卷貴大他們……沒有年級的顧慮，當然也是無比歡樂地擠進去了。

    攝像機的鏡頭悄悄往這個方向轉了點。

    它本來是想拍一下青城的選手們討論戰術的樣子的，不過拍到這種溫馨的畫面也不錯。

    等到隊友們激動的勁頭過去之后，花鳥兜才被放開。

    他就像是被可怕的人類狂親的貓貓，一時半會沒緩過來，這會兒正雙眼失神地大口呼吸新鮮空氣呢。

    松川一靜也是副攻，rua爽了終于想起了正事。

    他問：“剛剛那一下，有什么訣竅嗎？”

    對哦。

    花鳥前幾局還攔不下，剛才是怎么做到的？

    他們有沒有可能找花鳥取一下經，用在待會的比賽中去呢？

    其他人也紛紛湊過腦袋來聽。

    發現一圈腦袋都圍著自己，用或崇拜或敬佩或興奮的眼神注視自己，花鳥……

    花鳥飄了。

    他得意地“哼哼”一聲，準備講解要領。

    “是這樣的——”

    偉大的米格爾大人舉起雙手示范。