在場的練習生里沒有系統學習過現代舞的，但有稍微入門，練習過一陣子的選手，在顧夜寧開始起舞之后，目不轉睛盯著對方的動作，嘴里喃喃說著分解動作的名次：“腳部延伸畫圈，留身跪右膝，掃腿、趴撐、滾地、跪起，腰后撐，再次銜接滾地跪撐，旋轉側滑躺……”

    眼花繚亂。

    賀天心：“我只能看出來他滿地打滾伸腿抬腿旋轉起身再回地上再打滾下腰?！?/br>
    粉色的“天真爛漫”標注在他腦袋邊旋轉一圈，逐漸消弭。

    “地板干凈嗎？”賀天心又問。

    練習生：“……”

    沒見過這么破壞氣氛的。視頻配字雖遲但到，一個“無語”和三道“黑線”被p在了對方臉上。

    恰好他也逐漸說不下去了：顧夜寧的動作做得太快太流暢，似乎比以往他們看過的現代舞跳得更快，每個動作之間的銜接都堪稱行云流水，練習生們在初舞臺已經看過顧夜寧的現代舞表演，但外行看熱鬧，也只是看個姿態優雅而已，此時亦然。

    “說不下去了，但他的基本功好牛?！?/br>
    劈腿跳接大踢腿，隨即銜接橫向一字馬，手肘側手翻加一字腿滑圓側翻再接肩滾翻。全部是現代舞練習中的基本功，但并非所有人都能做到顧夜寧那么漂亮而標準，身形與動作、形體相結合是重中之重。

    “他對身體線條的把控太強了……”練習生再次自言自語，沒注意到鏡頭將他的反應和聲音統統錄入，“而且他真的能通過這些動作表達感情，我覺得他跳舞的時候變得特別特別自信，整個人都在發光——”

    賀天心說：“我只能看懂他剛才那個空中的抬腿做的特別好，因為雙腿在空中完全是岔開的，像是劈叉，而且高度也很厲害，落地的時候特別穩，根本沒有晃動……”

    “超級優雅有沒有？”一個b班的練習生接話。

    賀天心用力點頭，并且搖晃了一下站在他身邊的管風弦，管風弦被他晃得頭昏，目光卻沒離開顧夜寧。

    “他把現代舞和主題曲的好多動作編在一起了！”齊繼叫了起來。

    練習生們本來正屏氣凝神看顧夜寧像只仙鶴般在舞臺上翩翩起舞，齊繼叫起來之后才恍然回神，意識到顧夜寧并不單純是在舞臺上用他出色的表演炫技，相反的，在他的許多動作的銜接里，都能看到主題曲舞蹈的亮點動作。

    抬手、握拳、彎腰、旋轉、比心、比大拇指……主題曲的動作并不難，許多練習生做起來因為僵硬而顯得像是廣播體cao，誰都沒想到顧夜寧居然能夠將這些動作作為舞蹈的銜接部分穿插進去，就好像原本的編舞就是如此。

    “這種情況下居然都能恰到好處地卡點嗎？”陳思燃表情凝重，忍不住把疑問說出了口，意識到不對連忙閉嘴，卻沒想到他的這句話也被鏡頭收錄。

    字幕：來自競爭者的感嘆和惺惺相惜。

    “他射箭了嗎？”c班之中，明燁問身邊的人。

    他身邊的盛繁少女捧心，聞言拼命搖頭：“還沒有還沒有！”

    字幕：“帥不我直”的打臉瞬間。

    “啊啊啊啊啊啊那是什么！”練習生中有人大聲尖叫。

    只見場地中心的顧夜寧，身形像是擰麻花一般在地板上翻地滾身，普通人做一次都困難的動作，他以讓人眼花繚亂的手腳連接連做數個，從地板上再次起身后原地單腳支撐身體做射箭狀。

    “這套動作分解起來一定很細碎，表演結束了我想看他慢動作再做一次?！眲偛欧纸鈩幼鞯木毩暽舐暫团赃吶苏f，旁邊的人一邊用力點頭，一邊下意識地跟著顧夜寧做了個射箭的動作。

    “啊啊啊啊啊他射中我了，他向我射箭，他愛我！”孫虹夸張地雙手捂胸。

    電視前的顧夜寧：“……”

    這替人尷尬的毛病又犯了。

    而正是因為現代舞的動作急需“優雅”，顧夜寧才會想到將其與“紳士禮”結合在一起。

    畫面中的他自己，正再次站起身來。

    “風火輪側手翻??！”

    顧夜寧的動作像開了二倍速，前肩滾側手翻，最后一個后滑躺，面朝上恰恰好躺在了舞臺正中。

    音樂聲恰好在此時停止，他的舞蹈卡點結束，一秒不差。

    躺在地上的顧夜寧，微微閉上了眼睛，鏡頭拉近，他的濃睫纖毫畢露，胸口起伏不定，似乎是在平復呼吸。

    隨即，他站起身，額發已經被汗水打濕，但并不顯得狼狽，只左手收回，右手高舉，雙腿交叉，手臂旋轉，扶住左胸。

    鞠躬。

    結尾紳士禮，完成。

    掌聲四起。

    顧夜寧提著的心“咕咚”一聲放下。

    “顧夜寧！”

    “顧夜寧！”

    “顧夜寧！”

    a班練習生表情從凝重轉為贊嘆，其他班則沒有這樣的競爭顧慮。幾秒寂靜后，不知是誰起頭，所有的練習生鼓著掌，大聲地喊起了他的名字。

    顧夜寧在掌聲里旋轉一圈四下鞠躬，鏡頭再次拉近，一滴汗順著他的下頜滴落進敞開的衣領內，他嘴唇翕動，像是在說“謝謝”，眼睛發亮，面上升起潮紅。

    身邊的母親突然說：“你跳舞的時候，的確特別開心?！?/br>
    顧夜寧一愣。

    “這樣很好?！彼α诵?，又說。