他們此時要豎起來的就是皇帝前日在這里講的原話。

    一共十六個字：上忠天子，下護黎民，保衛疆土，雖死無憾！

    而過了大門以后向內，還會在懸掛一些其他的標語，比如說已經醒目樹立在校園內草地上的八個大字：要么強大，要么死亡！

    這就是軍人的效率，兩天前訓話，接著連夜制作標志標語，一刻都沒有耽擱。

    天子的講話就是朝政的風向，

    兩日后，兵部尚書桂萼親自邀請博望侯景旸來到陸軍學院演講。

    既然皇帝這么在意所謂的大明之外的世界，并為此要對軍隊進行改動，那么景旸自然就是最好的授課之人。

    其實這段日子，景旸就是不斷的被人請教這些東西。

    當然，到京師高院還是頭一回。

    其實他不知道的是，也許別的學院還會對他的各種說法或是人品有所質疑，但軍學院卻是推崇的，

    因為他是當代張騫，發現了更遙遠的世界，對于軍人來說，那是未征服的疆土，

    也因為他擁有博望侯這個侯爵。

    在門口的學生最先看到一頂轎子進去，左右一打聽，說是博望侯，所有人都眼熱起來。

    如今軍學院的生源構成中，有世襲軍戶、有勛貴之后、也有單純的心想軍武的青年才俊。

    江深就是一名陜西一名世襲軍戶，他經過自己的努力才考取的陸軍學院，學制四年，今年是他第三年了。

    博望侯與《萬國圖志》對于大明來說是個震撼，對于他這個具體的人而言更加如靈魂震顫般。

    尤其他是陜西人，更加不了解原來從海洋出發以后，世界是這樣的。

    現在博望侯現身學院，他又怎么能錯過這個機會？

    所以沿途聽到了這個消息以后，便立馬狂奔向忠君樓的大教室跑去。

    他們這些人平日里都要訓練跑步的，真的沖起來是八百米不帶喘的飛竄。

    ……

    “所有人，有序排隊！”

    大樓一層，一聲威嚴命令響起。

    原本擠成一團的學生立馬自動形成方隊。

    景旸這會兒正好出現，他看到了這一幕，對身邊的桂萼說：“令行禁止，陸軍學院更甚往年了?！?/br>
    “陛下有命，安敢不從？博望侯，請?！?/br>
    景旸走上臺階。

    在所有人的目視中進入全校最大的一個教室。

    他進去以后外面才有聲音，“前隊變后隊、后隊變前隊，依次入場！”

    江深就是其中一員，而且他很幸運的站到了第二排，算是離最上面的景旸很近的一個位置了。

    ……

    這次受命演講很快開始。

    也真就是景旸這個愛現的性子，他自己都滿身激情，畢竟這是他九年的成果，是他一輩子最具標志性的功勞。

    “……就讓我們從一條航線開始?！?/br>
    他的身后兩邊各有兩人為他舉起了畫布，而他自己則手執毛筆。

    說到底他也是進士出身，并且最終能進入侍從室的，論才氣，那也是頂尖的那一類，至于書法、繪畫那是看家的本領。

    “自寧波舟山港啟航向南，這是我們這個船隊最初的方向，這樣沿著海岸向南航行，如果距離合適，便會在半個月后的某一刻發現東西、兩個方向都有陸地。西邊就是福建、而東邊便是臺灣?！?/br>
    景旸粗略的劃出了大陸的海岸線，同時也簡單的勾勒了一下東南角的臺灣島。

    “這里仍然是大明的地界，此時繼續沿著海岸繼續出發，則會碰到瓊州，瓊州與大陸隔海相望，但要比臺灣離大陸近的多……

    按照前任的航海技術，我們最終穿越滿剌加國之間的一條狹長海道，過了這里船隊的方向會由西南轉而向西北，換句話說，陸地就像是斜躺在海洋之上，之后不久暹羅國便到了……

    一年的航行讓我們的船隊抵達了一個叫做邦特國（索馬里）的國家。那里的人身材高大，通體透黑，最初我們不知道，后來聽人說，那也是一片陸地，而且絕不比我們身處的陸地要小。我們受人指引，又沿著這片更大的大陸向南，那里的海岸線，比從寧波到臺灣還要遠，由此可見那是怎樣龐大的一片陸地?！?/br>
    順著他的話語，其實一條從東亞到東非的海岸線就出現了。

    這里面有的是他親自走過的，有的其實也是看了別的民族的地圖補充的，總之最終就是《萬國圖志》里呈現出的那個樣子。

    “再后來我們到了佛朗機國，他們告訴我們，我們繞過的一整片大陸名叫阿非利加洲，而身處東方的我們被他們稱做亞細亞洲人，而從佛朗機國向北還有一片廣闊的大陸叫歐羅巴洲。諸位，如果我們借用這個稱呼，那么有一個事實，即大明也不是亞細亞洲的全部，而只是最東方的這一片領土的主人。

    換句話說，大明連三大洲的一半都未曾達到。由此可以想見，這一整片連起來的大陸會有多大，而上面又會有多少個國家。事實上，在我們的先輩不知道的年代里，這些地方還存在過一些強大的，甚至疆土橫跨三大洲的帝國，像是羅馬帝國、阿拉伯帝國。

    我們雖不知道，但也不必羞恥，東方人不了解西方，西方人也不了解東方。不過就在三十先前，地處歐羅巴洲的佛朗機國，有一個叫哥倫布的人，他從歐羅巴洲繼續向西航行，諸位知道他發現了什么嗎？”

    所有人都伸長脖子，等待答案。

    景旸向左邁了兩步，又劃下兩道海岸線，“他們發現了世界上還有一片大陸，像亞細亞洲、阿非利加州那樣大的大陸！”

    “西洋人的西邊！”

    “外面的世界竟有這么大！”

    如果說到這里是新奇、探險的話，景旸接下來的話就比較恐怖了，“諸位，照我在外九年的見聞來看，這個世界上，東方的亞細亞洲人并不如西方的歐羅巴洲人那樣熱衷于航行，可你們知道歐羅巴洲人發現一個新地方，之后怎么做嗎？

    這些人是為利而來，在我沿途遇到的國家當中，超過一半有被歐羅巴洲人入侵的記錄存在，這些披著人皮的野獸到一個新地方便尋找黃金、白銀、香料，尋找一切值錢的東西！甚至在正德六年，他們的足跡已經抵達東方的滿剌加國，逼得滿剌加國向我大明求援！

    這些金發碧眼的西洋人不知孔孟，那里也沒有溫良恭儉讓這樣的禮儀、更不存在仁慈與善良。他們發現一個新的地方便只想著搶掠財富。我們的船隊在佛朗機國時，聽到的最多的就是他們所說的向西發財的故事！

    他們雄心勃勃的計劃著要占領亞美利加洲，并將原本生活在當地的人全部滅殺！諸位，面對這樣的野蠻民族，皇上說要加強兵備，可有半點錯誤？！”

    所以保衛疆土，護衛黎民，這不是一句口號，

    而是一個現實威脅之下必須要做到的事情。

    “我等愿意效忠陛下，守衛大明！絕不會讓神州陸沉的悲劇發生在大明！”

    “不錯！陛下說過，敵人雖然兇惡，但我大明仍然強大，他們若是敢來，便叫他們有去無回！”

    “明軍無敵！”

    ……

    江深聽聞這些內容久久不能平靜，但他忽然又想到另外的問題，“后學斗膽，請教博望侯！”

    景旸眼神一凝，“說來?！?/br>
    “博望侯畫了這樣長的海岸線，不知這陸上是如何，西域以西又是什么地方？”

    景旸道：“你是說大陸腹部吧？這些地方我沒有去過，不過依據和歐羅巴洲人了解的信息來看，西域再向西最終就可以走到歐羅巴洲！”

    “極西之地就是歐羅巴洲？！”

    “不錯。當初蒙古人就曾遠征到歐羅巴洲，當地有被蒙古人征伐的記錄。這就是鐵證?！?/br>
    江深又問：“那么北邊么？”

    景旸搖頭，“北邊有沒有其他的大洲我也不知，不過也有人組織船隊向北航行，不過越是向北天氣就越發寒冷，海上的天氣太過惡劣，所以還沒有人走通?！?/br>
    正德二十年，因為天子開放、甚至有傾向性。

    所以從上到下掀起了對于了解外界的一種狂熱。

    了解了以后，其實很多事就順理成章了。

    西洋人不斷占領、掠奪，在此過程中持續壯大自己的力量。

    難道大明就這樣看著嗎？

    此外，在這個世界上有丑，才有美這個概念，有大才有小。一陰一陽，誰也離不開誰。

    民族、國家這些個東西，在認知中只有一個民族、一個國家的時候是強化不了的，甚至不會產生。

    只有知道這世界上還有很多很多民族，這才會有強烈的身為漢族的歸屬感。

    身為漢族人，現在皇帝提出來要為漢族而戰，

    這有什么問題么？

    完全沒有。

    陸軍學院有了這樣的活動，

    海軍學院更加不能落于人后。

    而且海軍學院沒能等到天子，反而更加激發了他們。

    不僅如此，

    京師里這種事情一波接著一波，就是傻子也看明白了，博望侯的西進探索，接下來就是大明要積極應對外界的變化。

    所謂的積極，就是備兵。

    海軍學院當然也接收得到這種信息，所以不僅是對陸軍學院做的一些事情步步跟緊。而且這一切都涉及到海洋，更加和他們相關。

    于是乎海軍學院自發性的開始提出要守衛海疆、要征戰海洋。

    ……

    ……

    到了正德二十年十月底，侍從室忽然拋出了三樣東西到朝堂上，

    頭兩樣是兩份文件。

    一份是《新時代大明軍人紀律條例》

    另一份是《新時代大明步兵cao練條例》。

    其實這兩個是一個東西，就是朱厚照開始提高對于當前軍隊的紀律要求。

    紀律絕不僅僅是定幾個規矩，然后弄個嚴苛的懲罰來強迫人如此。軍紀的成功建立要士兵有一種向心力，有一種使命感。

    就是他至少明白他雖然苦、累，但是是正確的，有價值的。

    如果不加以思想改造，而單純的嚴刑峻法，這要換到唐末，那幫兵痞能把你殺了換個頭兒上來。

    而最后一樣則是一個建議：建議要對軍人進行加餉。

    不說多，一成還是要加的。