從大學講師到首席院士 第884節
s波形成后的傳播方向,也就代表了引力場的方向。 他們在實驗中制造的引力場是向下的。 正常邏輯來說,引力場方向是向下的,后續傳播覆蓋的范圍也會向下延伸,但實際上并非如此,實驗中就能發現,后續延伸依舊沿著s+和s-波的傳輸方向。 實驗中,距離設備5500米到5700米范圍內,形成了s波主要影響區域,并制造出了1.79倍率的引力場。 這一片區域中,各位置的引力場強度相等,也就形成了一個穩定的空間擴展范圍。 引力場的方向和s+、s-波的傳輸方向,并沒有直接的關聯,因為所形成的空間s波,已經不能夠用‘波’來理解,‘s波’也只是便于理解的代號而已。 ‘s波’,實質上已經是‘空間力場’。 就像是正反物質相互抵消的反應,因為正反物質已經抵消,再沒有速度和質量之說,自然也就沒有所謂的‘慣性’。 所形成的能量會在原點爆發,并向四周擴散的,和正、反物質原本的方向無關。 s波,不是波,而是一種空間力場,其本質和星球引力相似。 在形成一個穩定空間力場的情況下,力場作用的后續影響是不確定的,也許像是純粹的能量爆發,又或者星球的引力一樣,會向著四周擴散,也許是單純沖擊一個方向。 實驗制造的s波就是后者,沖擊方向則是沿著s+和s-波傳輸方向,覆蓋距離設備5800米到7900米范圍。 “這是巧合,還是說后續影響范圍永遠朝著s+和s-波范圍延伸?” “又或者,后續影響范圍是可控的?” 王浩提出了這個問題以后,其他人都跟著思索起來,也馬上回饋了正確答案。 后續影響范圍可控! 王浩并沒有讓其他人說明想法,而是繼續說道,“這就是我們下一步的研究主方向?!?/br> “之所以從這個方向去研究,是因為我們的理論還不完善,如果能完成這一部分理論,我們就能讓技術有很大的提升,甚至是質的提升!” 實驗組的人有些不明所以,但理論組的人都明白過來。 過去一段時間,他們是在理論和技術兩個方面同步進行研究的,純技術層面上,研究已經達到了高點。 換句話說,以現有的理論對于設備進行改進,也很難有多大提升空間了,沒有理論支持的情況下,單純去研究主構造或同向電流問題,也根本不可能讓技術有多大的提升。 現在制造的引力場強度為1.79倍,釋放距離為5500米,即便在技術上進一步改進,最高強度也不可能超過兩倍,釋放距離也不可能超過一萬米。 想要突破以上兩個數值,就必須繼續去完善理論。 當然還有其他方法。 比如說,就是找到另一種比β-cwy-137材料性能更好的材料。 顯然,材料方面的突破,比完善理論和技術更加困難,沒有理論支持的情況下,尋找新材料完全憑借運氣,看起來根本沒有希望。 …… 引力場后續影響方向的研究還是非常重要的。 這不止關系到理論問題,本身也是引力場影響方向的控制,他們所制造的引力場,穩定的中心區域就只有兩百米左右,而后續影響范圍超過兩公里。 后續影響范圍,比穩定的中心區域范圍要大的多,直線差異就高達十倍,而體積的差異就更大了。 這就像是核彈爆炸,爆炸的中心區域并不大,但是能量爆發影響范圍很大。 那么掌握了控制爆發方向的技術,才能夠更好的掌握引力場技術,而不會因為影響范圍不可控造成一系列問題。 王浩對待研究非常認真。 他知道方向控制的研究就是突破點,能把控后續影響的方向,就能夠讓理論和技術有很大的突破。 研究也是很不容易的。 他們已經有了一定的理論基礎,但實驗上的檢測依舊是個大問題。 比如,同向電流釋放了s+和s-波,但兩種波都無法直接檢測到,其所擁有特性完全沒有概念。 以國際物理的評判標準來說,s+和s-波依舊只是理論而已,無法直接檢測也就無法確定下來,只不過王浩收到了正確反饋直接確定下來,他們也不需要依靠國際物理標準來評判。 那根本沒有任何意義。 下一步的研究是理論和實驗同步進行,王浩則更專注于底層設備的構架問題,以底層設備的構架來聯系理論,他希望能找到一個新的突破點。 只可惜,連續半個月都沒有進展。 如果不是系統有了正確的反饋,王浩甚至認為自己的想法是錯誤的,因為他們完全找不到突破點。 其他人也是如此。 不管是理論層面還是實驗層面,完全找不到突破點的時候,有些人甚至認為,后續影響區域就是s+和s-波方向的延伸,并不存在其他可控的方法。 當然,王浩還是非常有權威的。 比如,何毅就從來不質疑王浩,他覺得既然王浩說出來就肯定是對的。 錢宏宇私下里說起‘也許方向就是s+和s-波方向的延伸’,何毅很明確的說道,“錢教授,有自己的想法很好,可當你的想法和王院士發生沖突的時候,不要猶豫,掐滅你的想法,順著王院士的思路去想!” 錢宏宇完全不能理解。 科學研究不就是要敢于質疑權威?學習的目的之一,不就是要針對事物有自己的判斷能力? 何毅竟然讓他掐滅自己的想法…… 過份了吧! 即便對方是王院士……好吧,錢宏宇仔細想想,何毅說的也是有道理的,至少到目前為止,王院士還從來沒有出錯的時候,而他所謂的個人想法也沒有什么理論支持,也只是因為研究遲遲沒有進展而已。 何毅說起掐滅自己的想法,也只是讓錢宏宇不要質疑王浩,實際上,他也有自己的想法。 辦公室里。 王浩、何毅、錢宏宇等人,一起盯著設備的構造圖時,何毅就說起了自己的觀點,“王院士,如果是改進設備,我們是不是該換個思路?” “比如呢?” 王浩托著下巴看向了何毅。 “我們一直都在研究同向電流,但是同向電流的構造,我認為,研究的已經很深入了?!?/br> “從最開始發現了引力場,一直到現在,我們所做的工作都是在簡化設備的底層構架,以及對同向電流問題進行研究,或許我們可以在底層構造上增加一些東西?” 何毅帶著思考說著。 王浩頓時眼前一亮,因為他收到了正確的回饋,忍不住用力拍著何毅的肩膀,“何院士,你終于天才了一次!” “???” 何毅頓時郁悶的看向錢宏宇,“王院士是在夸獎我嗎?我總感覺是諷刺呢?我平時不天才么……” “平時也很天才?!?/br> 錢宏宇對此表示了肯定,“你可是諾貝爾獎獲得者,全世界都知道你是天才?!?/br> 何毅頓時滿意的點頭,至于剛才王浩的諷刺性夸獎,他直接選擇了忽視。 何毅的想法確實讓王浩找到了新方向。 他們之前所做的工作一直都是簡化設備,修正完善同向電流的理論和構造,主要因為確定了同向電流和s波直接相關。 問題在于,和s波具有相關性的構造,不一定只有同向電流,也許其他的構造也能起到作用。 現在設備的底層構架中,已經沒有和具有相關性的構造了,但他們可以研究添加構造,也許就能找到研究的突破方向。 想到就做! 王浩馬上召集了所有人,開啟了新一輪的‘設計會議’,讓每個人想一種添加新構造的方案。 這種研究模式,大家已經非常熟悉了。 他們要做的就是以理論為基礎,開拓思維去進行設計思考,然后到會議上就說明自己的想法。 當進入到熟悉的模式以后,大家都對于研究變得非常有信心,也讓剛加入研究的黃明昆非常疑惑,他完全搞不懂為什么要這樣去做。 每個人拿出設計方案? 他都被包含在內……問題是他什么都不懂??! 這里面牽扯的理論太復雜了,黃明昆拿了一份理論資料,只是掃了一眼就感覺頭都大了。 黃明昆感覺自己面對了人生中最困難的工作,其困難程度類似于在上小學的時候,有老師讓寫一份黎曼猜想的證明當家庭作業。 這怎么完成? 黃明昆坐在辦公室里,對著一大堆看不懂的符號都有點想哭的沖動。 實際上,他可不是唯一抓頭皮的人,其他人的感覺也非常類似,因為他們也同樣不知道該怎么做。 何毅也是如此。 何毅比黃明昆強的地方就在于有經驗。 他去理論組查看別人的‘作業’,發現自己完全看不懂原理也根本不在意,他去找了反重力構造圖。 何毅對于反重力技術研究還是很深入的,基礎的構造原理都清楚。 他找了兩個‘適合’的部分,有點決定不下來,“這一部分和材料半拓撲結構直接關聯,決定了反重力場的‘凹面開口’方向?!?/br> “這一個類似于環形線圈的設計,則是穩定性控制,保證釋放穩定……” “用哪個部分呢?” 他思考著搖了搖頭,“還是第一個比較靠譜,本身和半拓撲結構相關聯?!?/br> 何毅做出了決定頓時就輕松了很多。 他可以到會議上說是‘反重力構造’來到的靈感,能決定反重力場‘凹面開口’方向,自然也有可能控制s波后續影響方向? 在完成了‘作業’以后,何毅翹起二郎腿喝了口咖啡,就注意到對面正抓著頭皮的黃明昆,頓時問道,“黃教授,還在為方案為難?” 黃明昆郁悶道,“是啊,我連原理都搞不懂,何院士,你能給我講講嗎?這些資料,完全看不懂??!” 何毅用力扯了下嘴角,別說是黃明昆了,他也根本看不懂理論! 理論組研究的s+、s-波,其復雜的數學構造難度已經超出天際,除非是從最開始就跟著研究,還必須是頂級的理論物理學家,否則短時間不可能搞明白。 何毅當然不會說自己不懂,他畢竟是拿了諾貝爾獎的院士,全世界公認的頂級物理學家。 他低頭看著自己的‘作業’,說道,“黃教授,我肯定是知道理論的。但是,理論太復雜,短時間想弄明白也不容易……” “對、對!”黃明昆用力點頭。