大盤雞的味道倒是很一般，但是用來填飽肚子再適合不過，一大盆炒雞rou端上來，噴香撲鼻很是下飯。

    王浩一直在吃啊吃。

    李倩緊隨其后也一直吃啊吃。

    顧悠悠的胃口就小很多，她吃了幾口就不動筷子，開始不斷的刷著手機。

    突然。

    顧悠悠瞪直了眼，指著手機喊了一聲，“王老師，你看，這個應該是你吧！”

    她把手機屏幕展示了一下。

    王浩還以為是今天的視頻，抬頭看一眼發現不是，手機上顯示的是他在研究中心舞臺上，正對鏡頭講課的畫面。

    他把手機拿了過來，從頭到尾仔細看了一遍，內容是一篇自媒體廣告文——

    “閆國強，受邀到阿巴云研發中心講座，發表出了自己最新的研究成果，受到了阿巴云研發中心員工的廣泛好評。

    為什么僅僅22歲的閆國強，會這么優秀呢？

    我們說，教育就是要從娃娃抓起的。首都大學教授、兒童教育專家朱永浩老師，出版的一本育兒書籍，能幫助……”

    最后，賣書？

    王浩有一種很熟悉的感覺，倒不是因為配圖上自己的照片，而是類似的自媒體廣告文太多了。

    開局一張圖，內容隨便編??！

    “這個是你嗎？”顧悠悠追問著，還對照圖片仔細看王浩的臉。

    “可能是吧?！?/br>
    王浩應付著回了一句，打開網頁仔細的找，就發現自己演講的圖片，有好幾張都被放到了網絡上，還有幾個講課過程的動圖，明顯是臺下聽講的員工拍攝的。

    具體是誰放的并不清楚，因為只是動圖、圖片也很難溯源。

    這種事問馮友來估計也沒結果。

    王浩看的有些好笑，但仔細一想也沒什么，網絡的時代只要出現在某個公眾場合，并且成為其中的焦點，想要完全捂住消息，根本是不可能做到的。

    拍攝的視頻已經被下架。

    有幾張圖片出現在網絡上，也是很正常的事情。

    他想明白了，“只要在公開場合成為焦點，類似的事情就不可避免，也不用太在意了?！?/br>
    “要學會習慣，世界就是如此。優秀的人，總會成為焦點……”

    這么一想，心情舒暢多了。

    第三十四章 這個可以有??！

    “還真是你??！”

    “我最開始還以為看錯了，你去阿巴云演講了？這也太神奇了吧？”

    “真的??？”

    “王浩老師！我現在很誠懇的叫你一聲老師……去阿巴云演講，太厲害了！”

    “……”

    一路返回，一路說著。

    王浩本來就沒心情去逛街，只是想溜達著運動一下，耳邊多了兩個嘮叨鬼，就更沒有心情了。

    他干脆回去了。

    顧悠悠和李倩一路追著回來了，她們對王浩去阿巴云演講，實在感到太驚訝了。

    想想……

    大家都是同齡人。

    王浩有個東港數學博士學歷，到西海大學擔任講師，就已經夠厲害了，竟然還能去阿巴云演講？

    顧悠悠甚至露出了崇拜的眼神。

    李倩也不差多少。

    王浩進了房間趕緊關上門，才終于感覺清凈了一點，但才安靜了兩分鐘，房門就又被敲響了。

    “王老師，我來問題！”

    “——??！”

    王浩站在門后好半天，有心以‘正在洗澡’為由拒絕，想想似乎應該繼續實驗，還是開門讓她們進來了。

    現在，輪到他說了吧？

    客廳里。

    王浩很耐心的講著題，他做著‘引導式’教學，三句話就有一句是提問。

    顧悠悠、李倩則是跟著引導進行相應的思考。

    這種方法用來講解基礎知識還好一些，基礎知識就只是講解后進行引導性提問，用來講題就感覺速度很慢了，她們本來就是想了好半天做不出來，一直引導者提問，好多時候還是要王浩自己來回答，然后繼續做講解。

    引導式講題，很累。

    如果是放在高中乃至于本科級別，引導性講題還是非?？尚械?，可以引導讓學生思考出答案。

    放在研一級別的題目上，學生或許是有收獲的，但老師就要多浪費很多口水了。

    但是，王浩依舊是精神奕奕。

    哪怕針對一個問題，引導了好半天，說了一大堆的話，對面兩個女生還是沒有能說出準確答案，他依舊非常的有耐心，因為他的目的本來就不是講答案。

    而是……

    【任務一，靈感值＋1】

    “有了！”

    王浩馬上看了下時間，只過了十三分鐘，“再試試！”他簡單做了個記錄，頓時變得更精神了。

    “你們看，從這兩個式子，能推到出什么呢？如果我們給它進行變換……”

    “想想……”

    “再想想……”

    “你們很棒……繼續想……思路是對的……”

    “很接近了??！”

    一個題講了半個多小時，王浩倒是非常的精神，兩個女生都快被‘引導’哭了，有一半兒的引導提問，她們都沒有能想出來，最后還是要王浩說答案。

    【任務一，靈感值＋1】

    “三十一分鐘！”

    當系統再次提醒增加靈感值，王浩的心情就變得更好了，他馬上繼續引導著進行最后的解答，又過了五分鐘左右，題目才終于全部講解完畢。

    “好了?！?/br>
    “沒有別的問題了吧？”

    王浩收獲了兩個‘任務一’靈感值，一躍把‘任務一’靈感值推進超過一百點，心情就變得非常的好。

    顧悠悠明顯十分沮喪，一句話都沒有說出來。

    李倩則是沉默的收拾書本。

    “謝謝王老師?！?/br>
    顧悠悠說了個謝，就和李倩一起離開了，回到房間里，兩人一起沉默了好久。

    顧悠悠抽噎著揉了揉鼻子，滿是悲傷的問道，“倩倩，你說，我是不是很笨??？怎么就聽不明白呢？王老師講的那么好，我怎么就跟不上、想不出來呢！”

    她說著氣的直抓頭發。

    李倩繼續保持沉默，面無表情的看著地板，過了好半天嘆了口氣，冷靜的問道，“悠悠，如果我說，到現在，我還沒弄明白，你會不會心情好一點？”

    “Σ(⊙▽⊙“a……？”

    顧悠悠愣了一下，滿是疑惑的抬起頭，悲傷快速轉化為驚訝，“真的假的？王老師講的那么清楚，我看你剛才聽得也很認真??？”

    “不過你么一說?！?/br>
    她用手指點著下巴，“似乎是心情好一點了?！?/br>
    “啊啊啊啊啊??！”

    李倩抓狂的沖過來，一把拽住顧悠悠的衣服，發狠道，“你這個陰陽怪氣的心機婊，我今天要替天行道，為民除害！”

    “不要??！”

    “不要、不行——”

    對門兩個女生的打鬧，沒有影響到王浩的好心情，他喜滋滋的做著記錄——

    教學實驗：引導教學，給研一差生講解極限環題目，用時三十六分鐘。

    任務一：收獲兩點靈感值。

    （拓展思考：收獲豐厚，是因為教學對象的是特例？還是普遍情況？）

    ……

    王浩恢復了正常生活節奏，早起去鍛煉吃早餐，然后去辦公室開始工作。

    新的一天，從寫論文開始。

    辦公室里的人見到王浩，都會熱情的招呼一句，“王浩，回來了啊，我看視頻了，你又拒絕阿巴云了？”

    “真行，百萬年薪??！”

    “你還真喜歡當老師，反正我不太理解，要是有企業愿意百萬年薪挖我就好了……”

    最后一句來自朱萍，她似乎是為自己懷才不遇而感嘆。