“我沒什么意見，你開心就好?！?/br>
    “那我想想，這個成年生日得特別點兒，要不去酒吧怎么樣？”

    “未成年人禁止進入歌舞娛樂場所?！?/br>
    “我馬上就要成年了！就算是查身份證也不怕，正好滿十八！”夏焰說的底氣十足。

    “再說了，你和祝融飛、王文皓都滿了，就姚圣安還差幾個月，到時候讓他跟著一起混進去就好，真查的話，就說他忘帶身份證了?！?/br>
    “你可是班長，怎么能帶頭撒謊”，余杭故意這么說。

    “這不是想帶你們去玩點刺激的嘛，你別老揪著這一點不放！”

    夏焰一回到余杭家就掏出手機在群里開始約人。

    “過兩天哥們兒就成年了，請你們去酒吧嗨怎么樣？”

    “好啊，刺激！”祝融飛第一個回。

    “你這成年節目不錯！”王文皓。

    接著他又發一條語音吐槽：“別說我之前也想著去來著，可惜沒趕上趟，誰讓我出生的時間那么不湊巧呢，每年生日幾乎都在周內過的，還趕在快期末考的時候……出來早了，這就是人生一大遺憾，你這回可算是給我一個彌補的機會了?！?/br>
    過了一會兒。

    “我……我能進去嗎？你們都夠年齡了，我還未成年呢”，姚圣安弱弱地問。

    “……”

    夏焰信誓旦旦地保證：“你別擔心，到時候你就跟著混進去，應該不會有人會說什么的，記住別帶身份證，要是問起來就說忘帶了?！?/br>
    “哦?！?/br>
    夏焰跟他們商量好后就放下了手機，余杭已經在廚房忙碌起來了，洗菜，燒水、下面條，這個不需要太多的技巧，面條冷水下鍋，煮開后又過了幾分鐘才轉小火，直到面條煮軟了，拿筷子能輕易夾斷，就大致成功了，撈出面條后就著開水將青菜下鍋焯熟。

    重點不在于面條和青菜，而在于調味料，余杭特地找食譜搜了一番，找到了制作面條調味料的配方，根據配方在超市買了對應的食材，把調味料制作好倒進碗里跟煮熟的面條攪拌均勻，青菜蓋在上面，就成了至少看起非常誘人的午餐。

    第70章 夏焰生日

    夏焰把姚女土做的糕點拿出來放在了茶幾上，余杭沒多大功夫就把做好的面條端出來了。

    看著兩碗熱氣騰騰的、紅綠白相交的鮮亮色彩，夏焰忍不住吞了口口水。

    “看不出來，你還挺有兩下子的啊，我男朋友是個賢惠的，我可真是好福氣呀?！?/br>
    “先別急著夸，吃了再說?！?/br>
    余杭其實對味道怎么樣并沒有把握，他看見夏焰眼里的期待贊賞，趕緊先打住了他的話頭。

    結果是，夏焰吃的贊不絕口，第一次吃到男朋友做的飯，他內心的滿足感已經可以媲美外出吃頓大餐了，更何況這味道也確實還不賴，夏焰也就絲毫不吝惜自已的夸贊之辭。

    “你歇會兒，吃些糕點，這是我媽特地叮囑我帶來給你吃的，我來洗碗！”

    “行?！?/br>
    吃完飯夏焰主動包攬了洗碗的重任，他平時很少會干洗碗這件家務活，別的可以，比如收拾屋子、拖地之類的活他做的熟練，但他唯一不愛干的事是套被罩、唯二不愛干的事就是洗碗了。

    這次他洗的還是挺開心的，在余杭家里吃了他做的飯，自已洗個碗心里也是甜滋滋的。

    鍋余杭已經刷過了，灶臺也順手擦干凈了，現在夏焰僅需要洗兩個碗而已，也并不費事兒。

    這兩天夏焰一直待在余杭的出租屋里，奮發圖強地跟假期作業戰斗，晚上會跟余杭互相親吻后抱著睡覺。

    有夏焰陪在身邊，余杭晚上也漸漸不再做噩夢，看來醫生說的法子很有道理。

    余杭跟他一起在家待了兩天后就出去上輔導課了，積攢了兩天的課程，這次集中一起上，余杭倒是覺得沒什么，被輔導的學生則表現出一臉生無可戀的模樣……

    不過這位即將升入初三的娃經過余杭長達半年的一對一輔導，成績倒真進步了不少，沒有辜負彼此的付出。

    他父母對余杭感激的不得了，這個暑假又跟教育機構預定了余杭的十幾節課，其他家長聞風而動，也想找余杭給孩子輔導，但是無奈排課時間有限制，一對一輔導的話最多只能再加一個孩子。

    “小杭，這個假期你就辛苦些，那些即將要升初三的孩子家長也實在是cao碎了心，他們都表示愿意加錢，指定要你來輔導，你看這個假期你能不能多花點時間過來上課?！?/br>
    教育機構負責人親自來跟余杭溝通，余杭猶豫了一會兒就答應了。

    “沒問題，當初要不是您給我機會，我也沒辦法得到這份工作?！?/br>
    “那可真是太好了！你放心，這些統一輔導的，加收費用的六成全都算作你的薪酬，另外干完這個假期會再額外給你算一筆獎金！”

    “謝謝劉總?！?/br>
    “都說了以后不要再管我叫總，直接喊我劉哥就好！”機構負責人對余杭非常滿意，不光是因為他能給機構帶來最直接的經濟效益，還因為他十分欣賞余杭，余杭本身成績好，與人為善，風評甚佳，跟學生家長都十分處的來。

    “好的，劉哥?！?/br>
    后來經過協商本來余杭一對一上門的輔導，變成好幾個孩子一起輔導，統一到教育機構的教室上課。