第一卷 磨難促我進 第二十四章 傷亡與榮譽（2）

    他不說這句話還好，一說完這句話，眼前300人立刻倒在了地上。這突然而來的情況可把在場的軍官嚇了一跳“警衛員，趕快打電話到軍區醫院去。叫他們吳院長帶其人和設備給我趕快過來”

    十五分鐘后，在軍區cao場邊停放著10多輛救護車。一群身穿白大掛的醫生們正蹲在地上認真的為我們做著檢查。當檢查完最后一個人后，少將已經等不急的開口問到“怎么樣？他們到底怎么樣了？你到是說句話??！”“請首長放心，他們全都沒事。只是因為疲勞過度所以才暈過去的，只要醒來以后好好調理幾天就沒事了。?！?/br>
    他的匯報還沒說完就被開始說夢話的人給打斷了“炮兵隊，我突擊部隊遭到敵人猛烈炮火狙擊。三點鐘方向，請求炮火支援”

    “炮兵明白，三點鐘方向炮火支援。全體炮兵注意，裝彈。預備。放“哄。哄。哄”有人開始伴奏了，不過聽這聲音就知道是炮兵隊的“04。05號機掩護我，我準備強行著陸”

    “04明白”

    “05明白”這是空軍的，看樣子他們是準備強行著陸“偵察員報告，距離我們30米出有4個敵人，請準備”

    “狙擊手準備完畢，發現目標。瞄準。命中目標，撤退”這是我們陸軍的夢話“所以坦克聽令，全部給我沖鋒”

    “明白”坦克大隊的。少將和剛才正在對他報告的吳院長聽完后愣愣的待在原地，沒有說話，只是靜靜的看著這群倒在地上連做夢都還在戰斗的孩子。他們不知道這群少年軍官在這短短半年的時間里到底經歷了什么，為什么到安全區后想到的都是做戰？可能是他們太累了吧而他們沒有想到的是，這一幕讓x視的記者完完正正的全部拍攝下來。哪位記者在拍完支后趕快趕向電視臺，通過衛星傳播把他所拍攝到的傳回x視的總部。

    當天晚上在x視的xx訪談里出現了這樣一組畫面“一群全身帶傷的軍官在向一位少將敬禮”

    “給位電視機前的朋友大家晚上好，我是主持人孫靜文。在我背后這一組畫面上的是一群剛從前線回來休整的少年軍校的學員。他們參加了這一次x省的平判戰斗，而這一群平均年齡還不到16歲的少年在這一次平判戰斗起到了什么作用呢？讓我們跟隨我們的記者去看看”

    電視畫面立刻轉到了我向少將報告的鏡頭，我們說的每一句話，每一個動作都沒有逃過攝像機的拍攝，包括拿些夢話都沒逃脫。這時畫面轉到了對剛才的那位少將的采訪“王志剛少將你好，請問你對這一群少年軍校的學員的看法是什么？”

    “我對他們的看法只有一點，那就是——他們個個都是好樣的！我在這要感謝培養出他們的教官，因為是他們讓我在有生只年看到了我們軍隊以后的接班人是什么樣的，但是我最應該感謝的是這些英雄的父母們，是他們放下親情讓自己的在孩子很小的時候就把他們送進軍校進行學習。謝謝他們為祖國國防事業做出的無私貢獻”

    “那你對他們在這次評判中的表現有什么看法？”

    “他們在這一次平判中的表現讓我感到震驚，在面對敵人是他們數十倍的時候，他們依然能沉著迎戰。闖造一個個屬于他們的輝煌戰績。而在這一次戰斗中也表現出了他們過硬的軍事本領和優秀的指揮才能”

    “請問他們做了什么事讓你對他們的評價拿么高？”

    “那就舉一些簡單的數據來說吧。他們只有2600人，在沒有補給的情況下牽制了敵人近十萬人的兵力。他們轉戰6萬多公里，擊斃敵人近八萬人。這寫數據足以證明他們用自己的實力，譜寫了屬于他們自己從軍歷史上上的一頁輝煌的篇章”

    “那對于他們在戰斗快結束的時候幾乎完全失去戰斗力，而且傷亡極其慘重，你是怎么看待的？可以和我們說說嗎？”

    “我的看法是，只要是戰爭就難免有傷亡，但是他們創造了奇跡。有的人也許不同意我的看法，認為他們遇到的只是一般的土匪，但我要告訴你們的是，錯了。你們知道他們的裝備是怎樣的嗎？我告訴你們，他們的裝備是一個全數字化師的縮影。有的人也許會說，是他們平時的訓練不夠，但我要告訴你們的是，錯的更加離譜！這一群少年軍校的學員全是學校里精鷹中的精鷹，里有人在離校前是全校四項軍事競賽的冠軍保持者，其他的人不是個項軍事競賽的保持者就是他們個系的尖子。各位都應該聽到那些暈倒在cao場上的軍官們嘴里說出的是什么，每一句話都是在戰斗！你們想過沒有？這些倒在地上的軍人還都是不滿16歲的少年！他們連在夢里都在戰斗，他們到底經歷了什么樣的戰爭！這就是我對他們傷亡的看法”

    這時畫面轉回演播室，主持人開始進行最后總結“好了給位電視機前的觀眾，不知道你們看了以后怎么想？但從看到錄象里讓我感受到的是震撼。是什么讓他們這些年齡不滿16歲的少年在戰場上有這樣的信仰支持到現在？我們今天的xx訪談就到這結束，對于剛從前線回來的少年軍校的學員，我們會追縱報道”

    lt;/brgt;