重回高考那一年 第94節
紀時之前以為,以他現在的知識儲備量,解以前的題絕對一點問題都沒有的,結果還是有不少不會的題目,而且因為題目本身不涉及高三的內容,答案的知識點自然也還是以高一高二為主,紀時去翻答案的時候會有種把以前的知識點重新回顧了一遍的感覺,而且也能有新思路。 因為他現在解題已經習慣性去用高三的知識點了。 “好高端啊?!秉S雅瓊小聲和同桌嘟囔著。 “是啊?!?/br> 紀時和姚蒙他們都能在日常練習外自己找東西練習了,他們卻連日常練習都應付得艱難,真是讓人羨慕。 …… 事實上,這學期之后,老師們講課的內容就變松散了很多,不再細致地幫學生去摳某個知識點,或者把課本一遍遍過,感覺留給他們主動學習、思索的機會變多了。 紀時猜,這應該是高考之前老師們角色的轉變。 所幸他平時并不是那種特別依賴老師的學生,對這種轉變還挺適應的。 “紀時,等會去2班一趟,找他們班長拿幾張講義?!崩象H下課前吩咐了紀時一聲,“要求我都寫在講義上了,你幫忙抄在黑板上?!?/br> “好的?!?/br> 紀時對去2班已經輕車熟路了,老驢每次都叫他課間去,所以他經常路過1班和2班門口,一開始是很緊張的,普通班的學生對強化班有種天然的畏懼感,次數多了就慢慢習慣了。 “喲,紀時,你又來了?” “老驢又讓你去2班拿材料?” 他莫名地和1班的幾個人也熟了起來,學校之前參加了一個翻譯比賽,老師指定了高三幾個人參加,里面以1班和2班的尖子生為主,紀時是為數不多的普通普通班學生,就這樣,他和1班幾個人也熟起來了,慢慢輻射到1班全班。 每回紀時路過1班和2班,都有人和他打招呼,或者調侃幾句。 本來也有人不認識他的,看到同班同學和他打招呼就會問他是誰,對方一報“紀時”這個名字,疑問的人就會露出恍然大悟的表情。 紀時:“……” 他真的很想知道強化班的老師是怎么吹他的。 尷尬是挺尷尬的,但是又有種莫名的爽感,就像張無忌在光明頂大戰六大門派最后亮明身份的感覺。 紀時從2班班長那兒拿了資料,不只有化學的,也有物理和數學的,紀時還拿到了2班班長的化學參考書,是之前對方承諾借給他的,回了教室之后,紀時把要求抄在黑板上。 “啊,我還沒看到那一頁呢!” “紀時,回頭把講義借我看看?!?/br> 紀時應了一聲就把講義放回座位,除了講義上的要求之外,講義本身也是要拿到老驢那邊去復印的,這算是老驢給他們班開的小灶,他們班也沾老驢的光和強化班分享學習資料。 “門口小店出了新出了各地期末卷,你們放學了去看嗎?”曾泰然問道。 “有哪些地方的?” “就是咱們附近的,我看著像是盜版資料,字跡不行?!?/br> “估計是盜印的吧?各個地方的試卷哪有那么快就能出?” “我沒細看,就是今天早上路過書店的時候瞅了一眼,有通南市和下面幾個縣的,還有金陵和姑蘇的?!?/br> “等放學的時候我去看看?!奔o時道,“也看看別的地方的試卷是怎么出的?!?/br> “這么多資料你看得過來嗎?”黃雅瓊疑惑道,“你每天哪來那么多時間的?” “紀時看得也快吧?!敝軅沸Φ?,“他數學和英語看得最快,這兩門正常人要花很多時間的?!?/br> “這倒也是?!秉S雅瓊嘆了口氣,“所以人家進步越來越快?!?/br> “能別那么浮夸嗎?”紀時無奈了,“我就是看看,也沒說我一定會寫啊?!?/br> 他主要想看看金陵和姑蘇那邊的試卷,畢竟金陵是蘇省的大本營,里面就有參與高考命題的老師,把握一下對方的風格也是很有必要的。 紀時正和其他人聊著天,教室前面有人在踢鍵子,毽子直接飛到他課桌上,又被紀時扔了回去。 “謝啦,紀時時!” “不客氣?!?/br> 踢鍵子的兩人一直踢到這節課下課,他們都只在教室里踢,在走廊里踢一不注意毽子就會飛到樓下去,等下樓梯再跑上來說不定就趕不上上課了。 …… 最后一節物理課上完之后,紀時把高一的化學資料拿出來,對照著化學書認真回顧著,這會兒各科每天的練習卷已經發下來了,不過他沒有像平時一樣練卷子,而是把注意力更多地放在化學資料上。 “紀時,five后面接doing還是to do???” “有sb. for嗎?” “有?!?/br> “doing?!?/br> “if only 和only if的區別是什么來著?” “等我把這一頁看完再詳細講?!?/br> 對方“哦哦”說了一遍,紀時就沒再分心回答英語題,而是把注意力完全集中在化學上。 因為之前老驢告訴過他,說他化學的問題主要還是基礎不牢,高一高二的知識點比其他人欠缺很多。 紀時自己也意識到了這一點——從回到高三開始,他的化學近乎于從零開始,雖說前面的知識點并不算太難,可光靠高三這半年去彌補還是不夠的。 他的地基就不牢固,必須先把地基夯扎實了。 等紀時把這一頁的知識點看完了,他把椅子轉過來,幫周偉樂看題。 “你化學看完沒?這樣太影響你了吧?”周偉樂道,“下次你跟我提前說一聲,等你有空了我再找你?!?/br> “沒事,反正我也要做的?!奔o時也拿上了試卷,找到周偉樂剛問的題,“第3道和第8道?” “if only是……” “感覺英語最麻煩的就是這里?!敝軅窊蠐项^發,“每次都琢磨半天,最后還是選了個錯的,煩死人了?!?/br> “知識點沒掌握的話,在考場上確實只能靠蒙?!?/br> 紀時理解周偉樂的想法,以前他們只要學現在時就行了,后面有了過去時和將來時也勉勉強強,結果有了have這個詞一百八十種用法之后,誰都懵了。 have done,could have done,should have done,mustn’t……這些詞他們很早就熟悉了,但到了高三反而進入了一種完全不熟悉的模式,越簡單的詞越讓他們覺得腦殼痛。 紀時其實也不太會教人,他自己選起來快,講起來就特別慢,每次講的時候他都得問周偉樂好幾遍聽沒聽懂。 周偉樂露出懵懂表情的時候紀時也會覺得無奈。 從這個角度上說,數學就要比英語好講多了,沒有那么多知識點,也沒有亂七八糟的語法和時態。 但紀時很了解,周偉樂也在努力克服自己在英語上的缺點,對方是抱著很努力的心態去學習的,所以他盡量講得細致,方便周偉樂聽懂。 而且這也是紀時幫自己復習的過程,原本他自己也講不清的東西,在和周偉樂講過幾遍之后,紀時發現他也能說服自己了,境界突然間就提升了。 當然,最關鍵的是,他問周偉樂物理和化學這兩科的時候,對方也從來沒有露出過不耐煩的意思,都是認真又細致地幫紀時解答題目。 紀時覺得自己物理和化學這兩門能提分和對方也有關系。 “這里為什么用could have?”周偉樂問著紀時題目都覺得快崩潰了,“我從小到大最不理解的一件事情是,我堂堂正正中國人,為什么就非得學外國話?” “就是!”曾泰然用力點頭,“我聽說,英語說多了人嘴容易歪?!?/br> “對對對,我也聽過這種說法?!敝軅啡滩蛔『驮┤粨粽?,“還有平時發th那個音就得用牙齒咬舌頭,我就讀不起來,有回李老師點我上去回答問題,我差點把舌頭給咬了?!?/br> “你們又在瞎說了,咱英語老師嘴歪了嗎?” “好像有點?!?/br> “我也感覺……” “不過10班他們那個絕對歪不了,就那個頭發少的,10班那些人說他教得可差了?!?/br> 他們班有幸聽過一次10班英語老師講課,對方的普通話就很z普,一說英語,z縣英語的發音立刻就出來了。 z縣的方言離普通話差了十萬八千里,語速快,還不翹舌,n l不分,紀時小學的英語老師發音就不準,他當時把lot讀成not,這個習慣還是到了高中才糾正的。 他們李老師好歹是金陵師大英語專業畢業的,發音上至少不存在任何問題。 當然,對于這個年代的z縣高中生而言,發音也是高層級的東西,他們高中畢業就去海外的可能性幾乎為零,不需要考慮自己的發音外國人能不能聽懂,只要會考試就行,而且高中英語課對這方面沒有要求,除了讀課文的時候需要不停頓地朗讀之外,其他時候所有的句子都是被分割開的,老師們只會一遍遍地強調某個語法和詞匯,不會去強調發音。 初高中的口語考試也是輕輕松松就過去了,人人都能拿高分。 第106章 單項獎金 試卷內容 大家咬牙切齒地發表了一通對英語的唾棄,然后……繼續埋頭做題。 沒辦法,像姚蒙那樣全能的家伙畢竟是少數,大部分人都是有恨不能把頭發薅禿了的學科的,但就算滿懷恨意也沒辦法,高考是當務之急。 “我還希望恢復生化的選科呢?!秉S雅瓊感嘆道,“生化比物化好學吧?” “那你還不如期待物化生一起呢?” 周偉樂嘆了口氣:“我對物化沒有意見,生物也還好,選哪科都行?!?/br> “那你怎么連cell wall 和cell nucleus都不知道?” 周偉樂:“……能別勾起我傷心事嗎?” 中文他都會啊,換成英文他都不會,這不是很正常的事嗎? 絕望,沮喪,冷。 …… 放學之后,一群人照舊一起去門口挑試卷。 正如曾泰然說的那樣,這套卷子的確做得挺粗糙,字跡比正規出版社出的參考資料要模糊不少,紀時一時半會也分不清質量好壞。 他翻到試卷封皮最后,別的不說,定價是真的便宜,只要15塊錢一本。 “你們買嗎?”姚蒙問。 “正在糾結?!秉S雅瓊嘆著氣,“畢竟其他地方出的資料挺難得的,又不是黃岡密卷和啟東密卷那種?!?/br> 黃岡和啟東兩家都只能說是名氣大,可并不適合他們平時用,主要是難度大,畢竟誰也不想試卷越做越喪氣,多多少少還是得樹立點自信心的。 “我把化學的買了,物理的也來一份?!奔o時從架子上拿了物理和化學兩冊的,“晚上先回去看看?!?/br> “那我買英語的?!敝軅方又?,“反正便宜?!?/br>